小学生心理健康教育团结合作班会游戏

|来源:新高考网

  【活动目标】
  
  1.了解友好合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。
  
  2.初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。
  
  【活动内容】
  
  小学生人际交往心理辅导。
  
  【活动形式】
  
  游戏、讨论。
  
  【活动对象】
  
  小学三年级学生。
  
  【活动时间】
  
  40分钟。
  
  【活动准备】
  
  呼啦圈8个、空可乐罐若干个、录音机、歌带等。
  
  【活动设想】
  
  在现实生活中,要成就一番事业就一定要有团结协作的精神,而良好的协作精神必须从小培养。所以在《团结合作》一课的教学中,紧紧围绕“团结合作”这个主题来展开。我们的意图是面向全体学生,通过本课三个不同层次的游戏,使学生认识团结合作的意义,感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作,如何合作。使学生从小乐于和别人合作,并逐步学会与人合作。增强合作意识,培养合作能力,并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
  
  【活动过程】
  
  一、问题导入,初步体验
  
  师:小朋友,你们喜欢做游戏吗?
  
  生(兴奋异常,异口同声地):喜欢!
  
  师:咱们先来做一个小小的游戏,看看哪个小队同学做得最好?做得最好的小队将赢得一面红旗。
  
  (小队长在老师的引导下,快步到讲台前将小队标志贴出。然后做《背靠背》游戏。游戏规则:坐在地上,手拉手,背靠背,铃声一响立刻站立。学生按要求进行《背靠背》的活动,活动中充满笑声,有的小组很快就整齐地站起来,有的小组铃声响了仍未配合好,不管成功与否,孩子们紧张的情绪已烟消云散。)
  
  师:你们觉得这个游戏有趣吗?你们的心情怎样?
  
  生(小组1):这个游戏真好玩。
  
  生(小组2):这个游戏看起来简单,其实做起来并不容易。
  
  生(小组3):我们小组配合得不够好,有的同学动作快,有的同学动作太慢了。
  
  生(小组4):我们小组配合得很好,大家听到铃声都一同站了起来。所以我们得了一面红旗。
  
  师:这个游戏确实看起来简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”。
  
  师:小朋友,我们都生活在现代社会里,有很多事情,要靠大家团结合作,才能把事情办好,所以我们从小就要学会与他人友好合作。今天我们就来议一议团结合作这个话题好吗?
  
  生:好!
  
  (点评:学生通过《背靠背》这个看似简单的游戏,初步体验到团结合作带来的快乐情感。)
  
  二、探讨方法
  
  师:小朋友都知道团结合作很重要,那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个《修建金字塔》的游戏,看看各组配合得怎样?
  
  (学生你看看我,我看看你,不约而同地嬉笑着,显得很兴奋,很激动。做《修建金字塔》游戏,游戏规则:将空罐子按5、4、3、2、1的形状堆起来,每组4人进行合作,有的负责堆,有的负责运输,运输的同学要钻圈子,来回都要钻,两个人负责拿好呼啦圈不得使它倒在地上,空罐子需要多少要计算好,多拿还得送回去。课堂上顿时沸腾起来,加油声,叫喊声此起彼伏,比赛结果只有一组成功。)
  
  讨论:说说你们成功与失败的原因。
  
  生(小组1):我们小组分配得不好,大家不知道合作,都抢着叠,结果谁也没弄好。
  
  生(小组2):我们在搬运的过程中合作得不好,东西放得太乱。
  
  生(小组3):音乐一响,我们太紧张,手忙脚乱,七手八脚,结果也没弄好。
  
  生(小组4):我们小组在分工合作的时候比较注意每个人的特长,合理分配,合作得很好,结果我们摆得最好。
  
  师(小结过渡):你们都找出了成功和失败的原因,这很好,通过游戏,你们都体会到齐心协力巧分工是事业成功的关键,对吗?
  
  生:对!
  
  师:同学们,生活并不是风平浪静的,有时也会遇到各种意想不到的危险。在危险面前,人们又该怎样团结合作才能取得共同的胜利?现在咱们再做个《胜利大逃亡》的游戏。
  
  (做《胜利大逃亡》游戏,游戏情景的创设:假设大楼着火或很快就要倒塌,而出口只有一个,大家纷纷逃亡,在灾难面前,应该怎样逃跑才能使大家都逃出来呢?游戏规则:每组派8人参加,其中有2人扮演小孩,2人扮演老人,4人扮演青壮年。另外还要注意照顾刚才没有参加活动的同学,让大家都有活动的机会。各个小组挑选好参赛队员进行比赛。场面热闹非凡,很多小组的学生不知所措。)

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