我的大学教案主题班会

|来源:新高考网

  “我的大学”主题班会教案

  一、教育目的:

  随着物质生活水平的提高,以及越来越多的独生子女的涌现,现在的中学生一代,不缺吃,不缺穿,因为生活的安逸,他们少了对未来的打算,往往只是得过且过,很少有学生明确求学路上的真正目的是什么,因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会,让学生体会大学的美好,树立要考上大学,期望美好生活的愿望。

  二、活动准备:

  1、播放视频国际知名大学哈佛大学(校园建设,知名校友,学校成绩)

  2、图片国内知名大学(校园建设,知名校友,学校成绩)

  3、学生个人准备,我最理想的大学

  三、活动思路:

  由故事《料理鼠王》引入

  1、观看视频图片,介绍国内外着名的大学

  2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)

  3、我的理想(在纸条上写上各人的理想,可匿名)

  背景音乐:《我的未来不是梦》

  4、观看励志视频“我的大学梦”,教师总结,表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

  四、活动过程:

  1、观看《料理鼠王》电影片段,引入主题:

  主持人发言:

  (讲述《料理鼠王》电影故事梗概)

  《料理鼠王》就是这样一个故事,美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力,作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线,一只老鼠和一个普通人类的友谊,一份不可能完成的任务,在反对声中任毅然坚持自己的梦想。

  2、播放国内外知名的大学视频照片

  哈佛大学

  牛津大学

  剑桥大学

  清华大学

  北京大学

  3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事,老师可以自己先讲,带动气氛)

  哈佛故事

  有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了,他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:

  27%的人,没有目标;

  60%的人,目标模糊;

  10%的人,有清晰但比较短期的目标;

  3%的人,有清晰而长远的目标。

  以后的25年,他们开始了自己的职业生涯。

  25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的:

  3%的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英;

  10%的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;

  60%的人,他们安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层;

  剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常抱怨他人,抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

  其实,他们之间的差别仅仅在于:25年前,他们中的一些人知道自己到底要什么,而另一些人则不清楚或不很清楚。

  4、游戏:我的理想话你知

  主持人:

  下面我们来个小游戏,游戏是:音乐传球,当音乐停时球传到谁手上,谁就要站起来跟大家分享自己的理想,音乐!(此一环节,能保证学生谈谈个人的理想)背景音乐:《我的未来不是梦》

  5、观看励志视频“我的大学梦”,

  6、教师作总结,表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

  五、班主任总结:

  我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学,但是也存在很多部分的学生是非常不爱学习,没有理想没有目标的,整天就迷迷糊糊地渡过,没有为自己的未来思索过,没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段,全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题,需要迫切的改进。同时很多同学也对未来充满了期待,他们会问我大学是怎样的,大学难不难考,大学的生活又是怎样的呢?因此在这种情况下,我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。

  通过这次主题班会,我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想,对未来也充满了向往。他们需要的是鼓励,努力以及信心,本次班会课就是要鼓舞学生树立理想,增强自信,为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频,也很好地吸引了学生的眼球,同时也启发了学生对未来的思考以及规划,总的来说,本节主题班会的受到了较好的教育熏陶效果,班里的学风也大有改善。


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