我们都有一个家名字叫市四主题班会
我们都有一个家，名字叫“市四”
主题与构思：
1、在庆祝建校140周年之际，了解“市四”辉煌的发展历程。
2、在新校园、新校舍建成之际，引导学生进一步树立“爱校如家”、“以校为荣”的意识。
3、利用电教设备、放录音、放幻灯片；组织朗诵、竞赛、小品、游戏、演奏、演唱等活动，由男女主持人评论引导串联整个班会。
活动准备：
1、在召开主题班会的前几周，召集班委扩大会议，研究这次主题班会的具体方案。
2、自创诗歌《一份真心的祝福》，排练自编小品《虚惊一场》。
3、准备背景音乐、PPT、布置教室。
主题班会实录：
甲：（唱）“我们都有一个家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”
乙：不对啊，你唱错了吧！应该是……
甲：（抢话）没错，没错，我是故意这么改词的！你看看我们的新校园，崭新的教学楼，苍翠的树木，宽广的操场！（做啧啧称赞状）
乙：是啊，是啊！气势非凡的校门，现代气派的崇德楼，古香古色的启明楼，一流的语音多功能室、劳技实验室、化学、物理、生物、音乐、电脑室、宽敞明亮的餐厅，应有尽有啊！（做陶醉状）
甲：那么，我们该用怎样的姿态在这全新的校园里学习和生活呢？
乙：我们又该用怎样的方式来爱护这个家呢？
甲：我想：文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，创新的品质，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，这一组组校园美景需要我们每一个人用心去塑造！
乙：就让我们共同努力，来爱护我们的这个家“市四”，来创建和谐校园吧！
甲、乙：《我们都有一个家，名字叫“市四”》初二（1）班主题班会现在开始！
一、爱校篇
甲：谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的家庭？
乙：学校是我们成才的园地，我们应该像爱护家一样爱护她！
甲、乙：这里寄托着我们的梦想和信念，这里是我们共同的美好家园！
甲：下面请欣赏诗朗诵：《一份真心的祝福》，表演者：×××
乙：×××的诗朗诵，让我们感受到了她对学校的一片深情！也完全表达出了我对学校的一片情啊！
甲：噢？既然你对学校有这么深厚的感情，那我问你个问题好吗？
乙：好啊！
甲：那么我问你：我们学校都有那些特色啊？
乙：（做为难状，后顿悟，理直气壮地）我们是管乐班的，我们学校的特色当然是管乐咯！
甲：那还有呢？
乙：这……还有，还有……
甲：看来，你对我们学校的认识还是太少啊！没关系，你还有一次认识学校的机会。下面我们就进行“爱校知多少”知识抢答比赛。
（主持人宣布比赛规则，学生分四组，以小组为单位，两主持人轮流读题，共十题，大屏幕出示）。
开始第一轮：“市四”历史知多少
甲：爱学校首先就要爱护我们的校园环境。假期里修缮一新的教学大楼、操场、校门、教室，或者还有再平常不过的校园一角，我们该如何保持它的整洁呢？如何让我们拥有一个良好的学习环境呢？
乙：大家可以群策群力想办法、找对策。抢答开始……
开始第二轮：爱校保洁我先行
甲：经过刚才的紧张角逐，×组得×分，雄踞榜首，恭喜他们！
乙：有请班长张怡敏同学给这组的组员发纪念品。
甲：爱校如家不是句空话，只要我们遵守学校行为规范准则，相互提醒，相互监督
乙：只要我们遵循班规中的每一项内容，从我做起，从小事做起，从班级的事情做起，我们的校园必将更加舒适、整洁。
二、爱师篇
甲：“市四”是我家，老师像爸妈！
乙：好朴实的话语，但是讲的可真在理！
甲：那当然！老师对学生的爱是无私的爱，学生对老师的爱是纯真的爱。
乙：瞧！我们管乐队的萨克斯组队员们，也要用他们的实际行动表达对老师的感激之情呢！
甲：下面请听萨克斯联奏《每当我走进老师窗前》、《送你一束玫瑰花》。表演者：
甲、乙：老师的心博大深邃！
甲：她包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道！
乙：她包容着母亲的挚爱，园丁的职责！一切一切都是为学生奉献的心！
甲：是什么驱使他们这样做呢？此时，我想到了泰戈尔的一句诗：“我的心，在你的眼睛里找到了天空”。
乙：是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这神圣，他们甘愿奉献这一生。
甲、乙：借此机会，让我们道一声“老师，您辛苦了！”
甲：下面请听配乐诗朗诵《老师，您辛苦了》，表演者：
甲：有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
乙：有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断向前探索、探索。
甲、乙：但我们说，老师也是个普通人，他们也会高兴，也会伤心，我们有的喜怒哀乐他们都有。
甲：下面请看小品《虚惊一场》，表演者：
甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津
乙：一块黑板，记下老师无限的深情
甲：一个讲台，映着老师高大的身影
乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程
甲：课堂上，您是我们目光的焦点
乙：平日里，您是我们祝福的焦点。
甲：下面，就让我们一起用心去聆听×××同学为我们带来的英语诗朗诵--《师恩难忘》。
三、爱班级、爱同学篇
乙：（唱）“我们都有一个家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”
甲：这次怎么轮到你唱上了？
乙：我唱的这句可是很应景的哦！你看，“市四”是一个大家庭，那我们大家就都是兄弟姐妹呀！
甲：是啊！这不禁让我想起了预初时，我们告别了小学的天真童稚，迈进了中学这个新天地，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了现在的这个班级，这个温暖的集体！好幸福啊！（做陶醉状）
乙：那么，同学们，你们爱不爱这个集体？请大家畅所欲言！
（学生自由发言）
甲：我想，我们班的每一位同学都会为生活在这样的班级里而感到自豪的！那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？或者说我们班获得过哪些荣誉，为学校争得了哪些荣誉？
（同学们纷纷发言）
甲：如果说“市四”是个大家庭的话，那么我们初二（1）班就是其中的小家庭了。
乙：同时，个人也只有在集体中才能健康成长。请看大屏幕：
（大屏幕显示：
我们每个人与班集体都是融为一体、不可分离的。学习、思想、行为上相对弱势的同学离不开集体的帮助，相对优秀的同学想要在集体里较好地成长，更离不开老师细心的指导、同学的提携帮助，大家共同努力才能创造一个良好的集体氛围和学习环境。在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序地和谐运转。）
乙：既然大家都是兄弟姐妹了，都亲如一家了，那么以后我们就不分你、我、他了！这样吧！以后你的就是我的了！
甲：啊？要么接下来，我们就来轻松一下，做个《不说你、我、他》的游戏吧！
（游戏规则：）
甲、乙：我们都有一个家，名字叫“市四”！
甲：今天，我们以市四为荣
乙：明天，市四必将以我为荣
甲：最后，让我们《手牵手》，共同唱出我们对美好未来的期许吧！
（表演者：×××上场）
甲、乙：祝福“市四”再创辉煌！
祝福初二（1）班勇攀高峰！
《我们都有一个家，名字叫“市四”》初二（1）班主题班会到此结束！
