上海科学技术职业学院在安徽投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于上海科学技术职业学院在安徽的历年投档最低录取分数线,包含对应的最低录取位次、招生录取人数,考生可以一目了然的了解其历年在安徽的最低录取位次排名等关键信息,今年上海科学技术职业学院在安徽的投档录取分数线预测分,已经可以在高考升学网上面查询了。
一、上海科学技术职业学院在安徽最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的上海科学技术职业学院在安徽的历年最低投档线和录取分数线数据中,我们可以看到上海科学技术职业学院在安徽录取最低分大约在210分至461分,录取位次在235950 至69162区间,安徽的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考上海科学技术职业学院。
1、上海科学技术职业学院在安徽2022年理科最低录取分数线是353分,最低录取排名位次在235950名;
2、上海科学技术职业学院在安徽2021年理科最低录取分数线是242分,最低录取排名位次在222015名;
3、上海科学技术职业学院在安徽2020年理科最低录取分数线是404分,最低录取排名位次在173254名;
4、上海科学技术职业学院在安徽2019年理科最低录取分数线是397分,最低录取排名位次在174409名;
5、上海科学技术职业学院在安徽2018年理科最低录取分数线是399分,最低录取排名位次在175555名;
二、上海科学技术职业学院在安徽历年投档线和最低录取分数线统计
1、上海科学技术职业学院在安徽2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 353 | 235950 | 98 |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | 210 | 165033 | 152 |
2、上海科学技术职业学院在安徽2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 242 | 222015 | 115 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 485 | 75701 | 130 |
3、上海科学技术职业学院在安徽2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 404 | 173254 | 127 |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 477 | 70460 | 111 |
4、上海科学技术职业学院在安徽2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 397 | 174409 | 117 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 485 | 69162 | 101 |
5、上海科学技术职业学院在安徽2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 安徽 | 理科 | 专科 | 399 | 175555 | 147 |
2018 | 安徽 | 文科 | 专科 | 461 | 69635 | 72 |
三、上海科学技术职业学院最新师资介绍和简介
上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。学校地处上海市有“国际汽车城”之称的嘉定城区,前身是建于1959年的“上海计算技术学校”,目前在校高职生5100余人。校园环境优雅,是上海市“花园单位”;连续七届保持“上海市文明单位”荣誉;连续13年被授予“上海市安全文明校园”称号。2016年7月,学校以“优秀”第等通过上海市教委组织的“上海市特色高等职业院校建设”项目验收。 学校下设18个专业,打造了“大安防技术”专业群、“机电一体化技术”、“电子商务”、“社会工作”等上海市重点、特色专业。目前已拥有14门上海市精品课程,6项上海市教学成果奖,1项上海市高职高专“一流专业”,多项市教育科研成果奖及教学名师和教学团队。 学校通过校、政、行、企、研多元合作,与上海百余家企事业单位建立了紧密的校企合作关系,使校企合作、工学结合等人才培养模式改革不断深化,对外服务功能持续拓展,面向社会以及兄弟院校的辐射作用日益突出。 在“十四?五”建设期间,学校要建设成校企深度融合、专业建设领先、服务地方有力、管理规范高效、育人环境优美的在上。