上海师范大学天华学院在辽宁投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于上海师范大学天华学院在辽宁的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在辽宁的最低录取位次排名等关键信息，今年上海师范大学天华学院在辽宁的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、上海师范大学天华学院在辽宁最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的上海师范大学天华学院在辽宁的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到上海师范大学天华学院在辽宁录取最低分大约在413分至496分，录取位次在85429 至17794区间,辽宁的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考上海师范大学天华学院。
1、上海师范大学天华学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是464分，最低录取排名位次在20346名;
2、上海师范大学天华学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在20145名;
3、上海师范大学天华学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是413分，最低录取排名位次在85429名;
4、上海师范大学天华学院在辽宁2019年理科最低录取分数线是439分，最低录取排名位次在72125名;
5、上海师范大学天华学院在辽宁2018年理科最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在72007名;
二、上海师范大学天华学院在辽宁历年投档线和最低录取分数线统计
1、上海师范大学天华学院在辽宁2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | - | 历史 | 本科 | 464 | 20346 | 2 |
| 2022 | 辽宁 | - | 物理 | 本科 | 413 | 85429 | 2 |
2、上海师范大学天华学院在辽宁2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | - | 历史 | 本科 | 503 | 20145 | 5 |
3、上海师范大学天华学院在辽宁2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | - | 理科 | 本科 | 439 | 72125 | 5 |
4、上海师范大学天华学院在辽宁2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | - | 理科 | 本科 | 435 | 72007 | 5 |
| 2018 | 辽宁 | - | 文科 | 本科 | 496 | 17794 | 6 |
5、上海师范大学天华学院在辽宁2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | - | 文科 | 本科 | 503 | 19099 | 3 |
三、上海师范大学天华学院最新师资介绍和简介
上海师范大学天华学院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月经国家教育部批准建校，是一所全日制民办本科院校，独立招生，独立颁发毕业文凭，符合要求的学生按国家有关规定颁发学士学位。学校位于上海、江苏和浙江三省交界之处——上海市嘉定区，与上海市区有地铁11号线相通，随着城际高速铁路的建成，学校与长三角及全国的大中型城市的交通十分便捷。学校占地501亩，建筑面积26.5万平方米，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿化面积达11万平方米，常年绿树掩映，花草芬芳，是大学生理想的学习场所。 天华学院的发展定位为：建设以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的国内一流、特色鲜明的应用技术型民办本科院校，坚持走文化立校的育人之路，形成鲜明教育国际化特色，培养“专、通、雅”协调发展，富有竞争能力的应用型人才，适应上海及长三角地区的初等教育、先进制造业和现代服务业发展对人才的需求。基于未来的目标定位，又经历十多年探索之路，学校逐渐形成自身的发展理念：建设文化天。
