山西师范大学在内蒙古投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于山西师范大学在内蒙古的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在内蒙古的最低录取位次排名等关键信息，今年山西师范大学在内蒙古的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、山西师范大学在内蒙古最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的山西师范大学在内蒙古的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到山西师范大学在内蒙古录取最低分大约在368分至487分，录取位次在45210 至8480区间,内蒙古的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考山西师范大学。
1、山西师范大学在内蒙古2022年理科最低录取分数线是402分，最低录取排名位次在36870名;
2、山西师范大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线是368分，最低录取排名位次在42353名;
3、山西师范大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线是394分，最低录取排名位次在41825名;
4、山西师范大学在内蒙古2019年理科最低录取分数线是429分，最低录取排名位次在37583名;
5、山西师范大学在内蒙古2018年理科最低录取分数线是388分，最低录取排名位次在45210名;
二、山西师范大学在内蒙古历年投档线和最低录取分数线统计
1、山西师范大学在内蒙古2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 402 | 36870 | 12 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 448 | 8893 | 8 |
2、山西师范大学在内蒙古2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 368 | 42353 | 12 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 471 | 9470 | 8 |
3、山西师范大学在内蒙古2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 394 | 41825 | 9 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 498 | 9729 | 12 |
4、山西师范大学在内蒙古2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 429 | 37583 | 8 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 489 | 11522 | 11 |
5、山西师范大学在内蒙古2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 388 | 45210 | 8 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 487 | 8480 | 11 |
三、山西师范大学最新师资介绍和简介
山西师范大学创建于1958年，坐落于华夏文明的重要发祥地古尧都临汾市。建校60年来，学校秉承师范教育的优良传统，不断深化教师教育改革，现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属师范大学，是培养山西省基础教育师资的重要基地。学校现有全日制本科生16669人，全日制研究生3550人，非全日制研究生314人；设有22个学院，61个本科专业，23个一级硕士学位授权学科，7个硕士专业学位类别，2个一级博士学位授权学科，2个博士后流动站，1个教育部重点实验室，1个教育部创新团队，1个教育部中华优秀传统文化传承基地，1个山西省服务产业创新学科群，2个省级重点学科，21个省级重点建设学科，3个省级协同创新中心，3个山西省优秀传统文化艺术教育基地，4个山西省高校人文社科重点研究基地，承担教育部“卓越教师培养计划改革项目”，承担国家级人才培养模式创新实验区项目和国家级大学生校外实践教育基地项目，有6个国家级特色专业、11个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、6个省级优势专业、10个省级品牌专业、6个省级特色专业，16个省级一流本科专业建设点，4门国家级一流本科课程，15门省级精。
