许昌大专学校有哪些学校,许昌所有大专院校名单
一、许昌大专学校有哪些学校
| 序号 | 学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 | 备注 |
| 1 | 许昌职业技术学院 | 河南省 | 许昌市 | 专科 | 公办 |
| 2 | 许昌陶瓷职业学院 | 河南省教育厅 | 许昌市 | 专科 | 民办 |
| 3 | 许昌电气职业学院 | 河南省 | 许昌市 | 专科 | 公办 |
二、许昌职业技术学院简介
许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等专科学校。学校成立于2001年，从事高等职业教育和师范专科教育。2008年2月被确定为河南省示范性高等职业院校建设单位，2015年12月被省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、发改委授予“河南省职业教育品牌示范院校”， 2016年5月被教育部确定为职业院校教学诊断与改进工作试点院校，2017年6月被河南省教育厅确定为河南省国家级优质高等职业院校建设单位。学校是河南省单独招生改革试点单位、河南省高校网络学习空间建设试点项目单位、现代学徒制省级试点单位。
学校座落在汉魏故都许昌，地理位置优越，经济发展迅速，城市环境优美，先后获得国家文明城、国家卫生城、国家森林城、国家生态园林城、国家优秀旅游城等称号。学校占地面积1004亩，建筑面积37.34万平方米，各类教学设施总值近2亿元，建有5个中央财政支持实训基地，8个河南省高等职业教育专项补助资金和全民振兴计划工程支持实训基地，形成了国家、省级、校级三级实训基地框架体系。建成一个校内众创空间、2个校外综合型创新创业实践平台、22个创客工作室、5个工程技术中心、36个专业实训室及虚拟仿真实训室。图书馆藏书100多万册，各种中外期刊、电子期刊1万余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。学校环境优美，建有明月湖、灯光操场、牡丹园、枇杷园等景观项目，形成了花园式的校园，校园式的花园。
学校现有教职工982人，专任教师886人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师279人，教授、副教授及高级专业技术职务人员 227人，“双师素质”教师471人。拥有省级以上学术技术带头人、教学名师、职业教育教学专家44人。•NET技术开发教学团队、机电一体化专业教学团队、文秘专业教学团队、旅游英语专业教学团队和财务管理专业教学团队为省级高等学校优秀教学团队。
目前，学校各类全日制在校生20842人，函授生2323人。设有信息工程学院、机电与汽车工程学院、人文学院、艺术设计学院、财经学院、外国语学院、建筑工程学院、园林与食品工程学院、医疗卫生学院、航空工程学院、互联网学院、继续教育学院12个二级分院和1个五年制部。开设有建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、食品加工技术、计算机应用技术、电子商务、会计、财务管理、护理、康复治疗技术、空中乘务、航空服务、装潢艺术设计、学前教育等64个专业，其中，省教育教学改革试点专业5个，省级特色专业5个，省示范校重点建设专业9个;校级特色专业12个。建成国家级精品在线课程2门，省级精品在线课程 4门，教育部教指委精品课程5门，校级精品在线课程35门，校级资源库12个。
三、许昌电气职业学院简介
许昌电气职业学院是经教育部备案，2011年河南省人民政府批准，许昌市人民政府主办的一所多学科、全日制公办普通高等职业院校。学院实行多层次办学体制，集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体。
学校坐落于汉魏故都??河南省许昌市。许昌地处中原腹地，既是一座历史悠久的文化名城，又是一座蓬勃发展的现代新城。许昌三国文化底蕴深厚，钧瓷艺术独具魅力，地理位置优越，经济发展迅速，城市环境优美，先后获得国家优秀旅游城、国家园林城、国家森林城、国家卫生城、中国花木之都、中国十佳宜居城市等称号。
学院位于许昌城乡一体化示范区(魏文路与永昌大道交叉口)，东临学院河，北靠电力装备制造产业聚集区中原电气谷，交通便利，环境幽美，景色怡人。规划总占地面积990亩，校舍建筑面积32.5万平方米，教学楼、实验楼、图书馆等基础设施齐全，总投资6.5亿元。建有实验(训)室120个，仪器设备总价值近亿元，馆藏图书32.6万册，办学条件优越。
许昌电气职业学院现开设电气自动化技术、机电一体化技术、供用电技术、数控技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务技术、电力系统继电保护与自动化技术、模具设计与制造、材料成型与控制技术、机电设备维修与管理、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、经济信息管理、工程造价、会计、旅游管理、广告设计与制作、播音与主持、空中乘务等36个专业，5年内扩展到45个左右。学院师资力量雄厚，拥有专职教师和双师教师328人，其中副高级以上职称86人，教授及特聘教授32人，博士硕士共76人。全日制高职在校生、全日制技校生、开放教育注册生10500人。
学院围绕许昌电气行业和中原电气谷建设对人才的需求，科学设置专业，培养高技能型人才，突出教学质量，以教学管理为基础，以科学建设为龙头，以师资建设为重点，以课程建设为突破口，努力打造精品课程，建立科学的教学质量监控机制和评价体系，促进教育创新和教学改革。突出办学特色，为当地经济社会发展服务;大力开展教学内容、教学方法、教学手段的改革与创新;加强以重点专业、重点课程、重点实验室为主要内容的教学基础建设;加强对大学生政治素质、道德素质、心理素质、专业素质的综合教育，努力培养德智体美全面发展的具有一定理论水平和实际操作技术能力的创新型人才。
