电子信息工程专业大学排行榜,电子信息工程专业全国大学排名
电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。下面一起来聊过关于电子信息工程专业的大学排名吧!
全国共有66所开设了电子信息工程专业的大学参与了电子信息工程专业全国大学排名，其中排名第一的是电子科技大学，排名第二的是西安电子科技大学，排名第三的是清华大学，下面是新高考网小编为大家整理的关于电子信息工程专业全国大学排名情况，欢迎各位考生参考。
电子信息工程专业全国大学排名
| 电子信息工程专业全国大学排名 | 学校名称 |
| 1 | 电子科技大学 |
| 2 | 西安电子科技大学 |
| 3 | 清华大学 |
| 4 | 北京邮电大学 |
| 5 | 东南大学 |
| 6 | 北京交通大学 |
| 7 | 北京理工大学 |
| 8 | 上海交通大学 |
| 9 | 哈尔滨工业大学 |
| 10 | 华中科技大学 |
| 11 | 北京航空航天大学 |
| 12 | 中国科学技术大学 |
| 13 | 北京大学 |
| 14 | 南京大学 |
| 15 | 四川大学 |
| 16 | 山东大学 |
| 17 | 天津大学 |
| 18 | 浙江大学 |
| 19 | 西北工业大学 |
| 20 | 大连理工大学 |
| 21 | 西安交通大学 |
| 22 | 武汉大学 |
| 23 | 哈尔滨工程大学 |
| 24 | 南京邮电大学 |
| 25 | 上海大学 |
| 26 | 杭州电子科技大学 |
| 27 | 西南交通大学 |
| 28 | 合肥工业大学 |
| 29 | 南京理工大学 |
| 30 | 华南理工大学 |
| 31 | 苏州大学 |
| 32 | 吉林大学 |
| 33 | 深圳大学 |
| 34 | 大连海事大学 |
| 35 | 中北大学 |
| 36 | 重庆邮电大学 |
| 37 | 南京航空航天大学 |
| 38 | 重庆大学 |
| 39 | 武汉理工大学 |
| 40 | 南开大学 |
| 41 | 中国海洋大学 |
| 42 | 成都信息工程学院 |
| 43 | 上海海事大学 |
| 44 | 江南大学 |
| 45 | 安徽大学 |
| 46 | 北京师范大学 |
| 47 | 西安理工大学 |
| 48 | 北京工业大学 |
| 49 | 同济大学 |
| 50 | 哈尔滨理工大学 |
| 51 | 东北大学 |
| 52 | 湖南大学 |
| 53 | 长江大学 |
| 54 | 中国传媒大学 |
| 55 | 桂林电子科技大学 |
| 56 | 东华大学 |
| 57 | 南京信息工程大学 |
| 58 | 厦门大学 |
| 59 | 沈阳航空工业学院 |
| 60 | 济南大学 |
| 61 | 西安邮电学院 |
| 62 | 中国民航大学 |
| 63 | 北方工业大学 |
| 64 | 长春理工大学 |
| 65 | 陕西师范大学 |
| 66 | 浙江工业大学 |
简述电子信息工程的就业前景
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
