福建高考作文题目本手、妙手、俗手怎么写,是什么意思如何审题立意

更新时间：2024-01-13 00:47:49|来源：新高考网

2022年高考备受关注的作文题出炉，从《本手、妙手、俗手》片段到北京双奥之城，从“感悟烟火气”到“线上生活”，家国情怀，传统与现代，更强的拓展性成为其显著特点。那么今年福建高考作文题目该如何写呢，如何审题立意？

一、2022年福建高考作文题目本手、妙手、俗手

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、2022年福建高考作文题目怎么写如何审题

2022年高考是“双减”政策发布后的首次高考。今年，教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考语文试卷。其中湖北使用的是新高考I卷，作文试题借围棋学习中的三个术语本手、妙手、俗手，要求考生写出感悟与思考。

这一作文题出炉后引发网友热议，许多人觉得有点难，“本手、妙手、俗手，让我无从下手”，但不少老师和考生认为“入手不难”。本报邀请的几位语文名师点评认为，作文题充分体现了高中语文新课标的理念；符合语文学科核心素养的考查要求，也符合国家“立德树人”选拔人才的要求。

以棋引发年青一代的责任与使命

华中师大一附中特级教师、语文教研组长吴洪涛说，“围棋起源于中国，其中蕴含着中华文化的丰富内涵，是中国文化与文明的体现。新高考I卷作文题既体现了‘文化自信’的正确价值观导向，又体现了语文学科核心素养中‘文化传承与理解’的基本要求。希望引导当今青年向外关注国家、社会发展全局，同时也要向内自省，思考作为个体的人应该如何做。”

吴洪涛介绍，“本手”“妙手”“俗手”是围棋的专业术语，有一定的理解难度，作文命题考虑到这一点，对三个概念进行了明确的解释，从而降低了难度。写作时，应围绕这三个概念展开论述。“本手”意在扎实的基本功，“妙手”意在创新，“俗手”指庸常的做法。题目材料也提供了一些论述的方向，如“本手的功夫扎实了，棋力才会提高”“本手是基础，妙手是创造”。但如果只是对三个概念逐一论述，文章会流于一般化，若能抓住题目中的一些提示语展开论述，会让论证更有针对性、更深刻。如题目中提示的“对本手理解深刻，才可能出现妙手”一句，是要求考生对概念之间的关系进行辩证论证。题目材料中指出的不良现象，如一些人热衷追求妙手而忽视本手的现象，对本手理解不深刻导致下俗手的现象，可以进行批判。

湖北知名棋友“水急不流月”认为，这个作文题出得不错，学生一般不会跑题。学习围棋，本手走得多，妙手也就会多起来。俗手走多了，甚至连本手也会走得越来越少。本手循棋理而下，朴实无华，踏踏实实，是不断提高棋艺的基本功；妙手神思天外，豁然开朗，是棋艺进境的自然体现；俗手汲汲于一隅实利，不能开阔视野，放眼全局，总是有害无益。“学艺做事，要多走本手。这也有利于考生发挥。”

吴洪涛指出，该作文题并不是要求考生大谈棋技，题目中“启示意义”的写作要求是希望考生能由棋联想到社会生活、时代发展，用由棋所领悟的道理去思考现象、解决问题、明确道路。考生固然可以纵论古今，从而证明这三个概念的启示意义；但更应该在文章中结合*中国现代化强国的奋斗目标，明确年青一代的责任与使命，使文风昂扬，更有鼓舞人心的力量。

审题难度不大须有充分积累和思想性表达

湖北省宜昌市夷陵中学高级教师、高三语文备课组组长陈芙蓉认为，今年新高考I卷的作文题目充分考查学生的审辨思维能力和表达能力，也充分体现了高中语文新课标的理念。

2022年是不平凡的一年，一批*的青年即将通过高考走向求知成长的新阶段，国家要选拔怎样的人才？在“围棋之道”的作文题目中明确回答。作文题目没有审题难度，对于没有接触过围棋的同学来说也不存在审题障碍。材料借围棋学习中的三个术语“本手”“妙手”“俗手”巧妙类比，强调基础对于青年学习、成长的重要性。

三个词语在材料中有明确解读，定义了“本手”是基础，“妙手”是创造，所谓根深方能叶茂，本固才可枝荣。学下围棋也好，学习也罢，做其他工作也是如此，对于初学者来说，就要从基础做起，一步步来，基础扎实了，才能有出人意料的精妙之招，但是如果基础不牢，标新立异，好高骛远，想走捷径，可能下出“俗手”。理清三者的辩证关系，方能写出真正深刻、给人启迪的好文章。

陈芙蓉进一步解释，*勉励青年要“勤于学习，善于学习”，在高考“学生核心素养”中，也明确提出要“学会学习”，打牢知识功底，方能积蓄更多前行的力量。站在第二个一百年的起点，青年学生更应该有这种思想，万丈高楼平地起，唯有磨砺基本功，方能为创新创造提供动力。虽然审题难度不大，但是学生作文要写得深刻，必须要有充分的积累和有思想性的表达。

试题直击语文学科本质考生都有话说

湖北省黄冈中学语文老师彭北海认为，与今年其他几套试卷的作文题和近年来的“宏大主题+主旋律”式作文略所不同，今年新高考I卷作文材料既涉及传统文化的浸润和现代化转换，又充盈着生活气息，亲切平实。切入口小，很难被考生考前猜中押中，但操作性强，重视考查写作基本功，在写作难度设置上符合新课标要求，能直击、深挖语文学科本质。

他说，命题材料很好地体现了高考试题的公正性，为每一个学生都提供了写作空间，并没有对哪个特殊层次、特殊地域的学生呈现出利好或不利。由于材料已对专业术语进行解释，无论你是否喜欢围棋，都有话可说，写作面较宽，遍及学生认知的各个方面，有利于全面考查考生的写作能力。同时，这一试题很好地体现出了高考作文的开放性，尤其是立意上的开放性。因材料内容贴近学生认知，学生能够比较容易结合自己的知识经验、学习生活选择切入角度。