广东技术师范大学天河学院什么专业最好 附王牌特色重点专业名单
一、广东技术师范大学天河学院招生专业名单
院系 | 专业 | 方向 |
|---|---|---|
| 中兴通讯信息工程学院 | 通讯工程 | ------ |
艺术学院 | 环境设计 | ------ |
| 视觉传达设计 | ||
音乐表演 | 声乐表演方向 | |
| 器乐表演方向 | ||
| 舞蹈表演方向 | ||
电气与电子工程学院 | 电气工程及其自动化 | ------ |
| 电子信息工程 | ||
机电工程学院 | 机械设计制造及其自动化 | ------ |
| 工业设计 | ||
| 机器人工程 | ||
建筑工程学院 | 土木工程 | ------ |
| 工程造价 | ||
| 工程管理 | ||
计算机科学与工程学院 （蓝盾网络空间安全学院） | 计算机科学与技术 | ------ |
| 软件工程 | ||
| 数字媒体艺术 | ||
| 数据科学与大数据 | ||
| 网络工程 | 网络空间安全方向 | |
工商管理学院 | 物流管理 | ------ |
| 市场营销 | ||
| 人力资源管理 | ||
| 电子商务 | ||
外国语学院 | 英语 | ------ |
| 翻译 | ||
| 日语 | ||
经济管理学院 | 会计学 | ------ |
| 财务管理 | ||
| 国际经济与贸易 | ||
| 马克思主义学院/通识教育学院 | ------ | |
二、广东技术师范大学天河学院王牌特色重点专业名单
| 1 | 土木工程 |
| 2 | 工程管理 |
| 3 | 经济学 |
三、广东技术师范大学天河学院简介
广州理工学院坐落在广州市白云区帽峰山风景区南麓，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校。
学校前身为2000年12月经广东省人民政府批准创办的民办天河职业学院。2001年5月经广东省教育厅批准更名为广东职业技术师范学院天河学院（专科）。2006年4月经教育部批准由广东技术师范学院和广东民建实业有限公司共同创办独立学院（本科）。2011年12月通过学士学位评估。2018年12月经教育部同意更名为广东技术师范大学天河学院。2020年6月30日，经教育部同意转设为广州理工学院。
学校新工科特色鲜明，工、管、经、文、艺等多学科协调发展，立足广东，面向华南，服务粤港澳大湾区，培养基础知识较扎实、信息化素养较高、实践创新能力较强、具有国际视野的技术技能型、复合型、应用型人才。
学校设有电气与电子工程、机电工程、计算机科学与工程、建筑工程、工商管理、经济管理、外国语、艺术、马克思主义（通识教育）、国际教育、继续教育等11个二级学院；41个本科专业，其中21个工科专业，全日制在校学生13000多人。教职工630多人，其中专任教师530多人，具有副高级及以上职称教师160多人，拥有一批专家、博士、海归学者、双师型教师、企业特聘专家。
学校坚持走校企合作产教融合人才培养道路，深化人才培养模式改革，实施创新强校与质量工程，学科、专业、课程、实习基地、高水平实验室建设稳步推进。现有广东省特色专业3个、专业综合改革和应用型人才培养示范专业7个、人才培养模式创新实验区和示范基地5个、实验教学示范中心和实践教学基地8个、卓越人才培养计划和教学团队4个。建成校内实验室130个、校内外实践教学基地97个、产业学院3个，教学科研仪器设备总值近1亿元。成立创新创业学院，打造“帽峰创谷”，推动创新创业教育和学科竞赛。近五年，学生获得省级以上奖1000多项，其中国家级奖项200多项。2019年，大学生足球队获得广东省足球联赛亚军、全国足球联赛东南区季军、全国总决赛第六名。三大课堂融合、校内校外融合、产学研融合的多元融合协同育人新模式，获得2019年广东省教学成果二等奖，入选广东省高雅艺术进校园单位。
学校坚持产学研结合，坚持科教融合，面向地方经济建设、面向粤港澳大湾区、面向企业一线，突出应用研究、校本研究、协同创新，促进科技成果转化应用。现有广东省工程技术研究中心1个、国际合作BIM工程技术中心1个，广东省重点学科2个，校级重点学科3个、科研平台6个、学术团队56个。近五年共承担省部级及以上教科研项目200余项、横向项目120余项、科研经费2000余万元；公开发表论文1500余篇，主参编教材专著197部，授权专利71项、软件著作权7项；成果转化4项，获得高新技术产品认定14项。工业机器人集成与应用研究成果实现产业化，产品销往12个省市20多所高职中职学校。
学校实行董事会领导下的校长负责制，发挥党委政治核心作用。坚持依法治校、从严治校，实施大部制管理，发挥二级学院在教学科研工作中的主体作用，组建后勤基建教育集团。党委机构健全，党的建设列入学校事业发展规划。发挥学术组织作用，建立工会、共青团和学生会组织。坚持立德树人根本任务，积极实施“三全育人”，构建以教学科研为中心、教师潜心育人治学、职能部处优质服务、教辅单位保障有力的新格局，校风纯正，学风浓郁，校园文化生活丰富多彩。
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