九校联盟是哪九所大学 C9联盟高校名单
一、九校联盟是哪九所大学
九校联盟形式类似于美国常春藤联盟，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，被国际上称为“中国常春藤联盟”。
C9大学排名情况：
第1-2名：清华大学、北京大学基本是没有争议的，一般认为清华大学理科实力更强，北京大学文科实力更强。
第3-7名：复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学，就是通常人们说的华东五校，实力也是相当强。
第8-9名：哈尔滨工业大学、西安交通大学，由于这两所学校地理位置没有位于北上广、浙江等沿海地区，录取分数线稍微偏低些。
我们也为大家列出了软科版C9大学排名情况，供大家参考。
软科版C9大学排名
| 排名 | 学校名称 | 综合得分 |
| 1 | 清华大学 | 94.6 |
| 2 | 北京大学 | 76.5 |
| 3 | 浙江大学 | 72.9 |
| 4 | 上海交通大学 | 72.1 |
| 5 | 复旦大学 | 65.6 |
| 6 | 中国科学技术大学 | 60.9 |
| 7 | 南京大学 | 58.9 |
| 8 | 哈尔滨工业大学 | 56.7 |
| 9 | 西安交通大学 | 55 |
二、部分大学简介
中国科学技术大学介绍
中国科学技术大学，位于安徽省合肥市，是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学，学校于1958年9月在北京创建，郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学，是为“两弹一星”事业而建立的大学，她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。
哈尔滨工业大学介绍
哈尔滨工业大学（简称哈工大），学校始建于1920年，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列，被誉为“工程师的摇篮”。。学校持续发挥党建双创示范高校、标杆院系、样板支部引领优势，不断完善“学校党委主导、学院党委主体、党支部主心骨、党员主人翁”的基层党建工作体系，持续深化“+支部”“榜样库”“工作室”思政工作品牌内涵，高质量建设一批理论宣讲团和先进事迹报告团。
西安交通大学介绍
西安交通大学是我国最早兴办、享誉海内外的著名高等学府，是教育部直属重点大学。 学校是涵盖理、工、医、经、管、文、法、哲、艺等9个学科门类的综合性研究型大学， 建校多年来，形成了兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学的优良传统，起点高、基础厚、要求严、重实践的办学特色，培养出了一大批卓越的政治家、科学家、社会活动家、教育家、企业家、艺术家、医学专家等。
上海交通大学介绍
上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。上海交通大学深厚的文化底蕴，悠久的办学传统，奋发图强的发展历程，特别是改革开放以来取得的巨大成就，为国内外所瞩目。这所英才辈出的百年学府正乘风扬帆，以传承文明、探求真理为使命，以振兴中华、造福人类为己任，向着******世界一流大学目标奋进！
南京大学介绍
南京大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。在一个多世纪的办学历程中，南京大学及其前身与时代同呼吸、与民族共命运，谋国家之强盛、求科教之进步，为国家的富强和民族的振兴做出了重要的贡献。尤其是改革开放以来，作为教育部直属的重点综合性大学，南京大学在崭新的历史机遇中焕发出新的生机，首批入选国家“211工程”和“985工程”建设序列，首批入选国家“双一流”建设高校，首批入选国家级双创示范基地，始终处于中国大学的第一方阵，获得了公认的社会影响和学术声誉。
浙江大学介绍
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等13个门类。浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中，学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚。
北京大学介绍
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。为九校联盟、亚洲大学联盟等联盟成员，位列“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”。其前身是京师大学堂。
复旦大学介绍
复旦大学始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是中国人自主创办的第一所高等院校。
2010年起，复旦大学在文、理、医的基础学科开始实施“基础学科拔尖学生培养试验计划实施方案”（简称“望道计划”），带动各学科创新人才培养模式的探索。计划配置了基础课程平行班、探究研讨式课程、专业基础课、专题研究、学术研究资助和国际交流六个平台，对全校申请加入的本科生进行个性化培养。
