宝鸡职业技术学院好不好,多少分可以上附真实评价
|来源：新高考网
一、宝鸡职业技术学院介绍
宝鸡职业技术学院（Baoji Vocational & Technical College）简称“宝职院”，是经陕西省人民政府批准、教育部备案的一所省级示范性高职院校。
学校的前身可追溯到创建于1902年的凤翔府中学堂；2003年4月，经陕西省人民政府批准，陕西省凤翔师范学校、宝鸡师范学校、宝鸡市工业学校、宝鸡市卫生学校、宝鸡市中医药学校、宝鸡市财经学校合并组建宝鸡职业技术学院；2007年，陕西省宝鸡农业学校并入；2015年，成为陕西省示范性高职院校。
二、宝鸡职业技术学院好不好
若按金平果版高职高专院校排行榜看，宝鸡职业技术学院2021年全国排名第344位；2020年全国排名第316位；2019年全国排名第271位。以下是宝鸡职业技术学院历年排名整理表：
| 年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 省排名 |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 344 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 12 |
| 2020 | 316 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 10 |
| 2019 | 271 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 8 |
| 2018 | 253 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 7 |
| 2017 | 220 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 7 |
| 2016 | 264 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 7 |
| 2015 | 72 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 5 |
| 2014 | 80 | 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 3 |
三、宝鸡职业技术学院多少分可以上附真实评价
科目:理科
| 学校名称 | 省 | 年 | 批次 | 科目 | 计划数 | 最低分 | 排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2020 | 专科 | 理科 | 1404 | 160 | 171056 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2019 | 专科 | 理科 | 1517 | 150 | 172266 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2018 | 专科 | 理科 | 1600 | 160 | 171805 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2017 | 专科 | 理科 | 1025 | 231 | 164662 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2016 | 专科 | 理科 | 981 | 279 | 159276 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2015 | 专科 | 理科 | 1103 | 281 | 169951 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2014 | 专科 | 理科 | 1301 | 180 | - |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2013 | 专科 | 理科 | 1291 | 193 | 211252 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2012 | 专科 | 理科 | 1503 | 200 | 223144 |
科目:文科
| 学校名称 | 省 | 年 | 批次 | 科目 | 计划数 | 最低分 | 排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2020 | 专科 | 文科 | 1750 | 169 | 87641 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2019 | 专科 | 文科 | 1682 | 157 | 86127 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2018 | 专科 | 文科 | 1454 | 165 | 84716 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2017 | 专科 | 文科 | 1301 | 192 | 80799 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2016 | 专科 | 文科 | 1295 | 312 | 74632 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2015 | 专科 | 文科 | 1912 | 295 | 93967 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2014 | 专科 | 文科 | 1674 | 212 | - |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2013 | 专科 | 文科 | 1644 | 297 | 111894 |
| 宝鸡职业技术学院 | 陕西 | 2012 | 专科 | 文科 | 1212 | 240 | 127061 |
一位有思想、有文化、有担当、有智慧的一校之长。国家的教育方针、先进的教育思想和理念都需要通过校长在日常的教育教学实践中落实到位，这就要求校长不仅要是一位实干家，更应该是一位思想者。而一位有担当的校长，会使整个学校上上下下都团结在一起，劲往一处使，让全体教职工信心十足地干工作，做研究，共同推动学校的发展。
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