江苏海洋大学药物分析专业录取分数线多少分,排名怎么样

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许多同学不知道每个大学的专业,有重点特色好专业,也有普普通通的专业,那么江苏海洋大学药物分析专业怎么样呢,历年录取分数线和排名是多少,本文新高考网李老师为大家整理了关于江苏海洋大学药物分析专业历年录取数据,希望帮助大家了解这个专业。

江苏海洋大学药物分析专业录取分数线多少分,排名怎么样

一、江苏海洋大学药物分析专业录取分数线多少分

1、在河北高考2021年江苏海洋大学药物分析专业物理类考生最低录取分数线是514分,对应的最低录取位次在73932名;

2、在内蒙古高考2019年江苏海洋大学药物分析专业理科类考生最低录取分数线是427分,对应的最低录取位次在38108名;

3、在吉林高考2022年江苏海洋大学药物分析专业理科类考生最低录取分数线是456分,对应的最低录取位次在27707名;

4、在黑龙江高考2019年江苏海洋大学药物分析专业理科类考生最低录取分数线是468分,对应的最低录取位次在40244名;

5、在广西高考2021年江苏海洋大学药物分析专业理科类考生最低录取分数线是471分,对应的最低录取位次在52812名;

二、历年江苏海洋大学药物分析专业分数线统计表

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 药物分析专业 2019 天津 理科 457 23847
2 药物分析专业 2021 河北 物理(物理+(化学或生物)) 514 73932
3 药物分析专业 2020 河北 理科 540 79655
4 药物分析专业 2019 河北 理科 500 89852
5 (办学地点苍梧校区)药物分析专业 2020 山西 理科 511 47954
6 (办学地;点苍梧校区)药物分析专业 2019 山西 理科 483 46937
7 (办学地点:苍梧校区)药物分析专业 2019 内蒙古 理科 427 38108
8 (苍梧校区)药物分析专业 2022 内蒙古 理科 425 30680
9 药物分析专业 2021 吉林 理科 432 29409
10 药物分析专业 2020 吉林 理科 467 29251
11 药物分析专业 2019 吉林 理科 481 29194
12 药物分析专业 2022 吉林 理科 456 27707
13 药物分析专业 2020 黑龙江 理科 448 41449
14 药物分析专业 2019 黑龙江 理科 468 40244
15 药物分析专业 2021 江苏 物理(物理+(化学或生物)) 483 103709
16 药物分析专业 2020 江苏 理科 338 103508
17 药物分析专业 2019 江苏 理科 334 99179
18 药物分析专业 2022 江苏 物理(物理+化学) - -
19 (苍梧校区)药物分析专业 2022 浙江 综合(物 或 化 或 生) 575 77342
20 (6800元/年)药物分析专业 2021 安徽 理科 515 66478
21 (6800元/年)药物分析专业 2020 安徽 理科 526 73576
22 药物分析专业 2019 安徽 理科 495 78011
23 (6800元/年)药物分析专业 2022 安徽 理科 - -
24 药物分析专业 2021 江西 理科 519 48725
25 药物分析专业 2020 江西 理科 529 48129
26 药物分析专业 2019 江西 理科 512 46901
27 (6800元/年;办学地点苍梧校区)药物分析专业 2020 河南 理科 544 110870
28 (办学地点:苍梧校区)药物分析专业 2019 河南 理科 499 111061
29 (地点:苍梧校区)药物分析专业 2020 湖北 理科 505 63787
30 (地点苍梧校区)药物分析专业 2019 湖北 理科 485 64761
31 (办学地点:苍梧校区)药物分析专业 2020 湖南 理科 501 79006
32 (办学地点:苍梧校区)药物分析专业 2019 湖南 理科 492 64248
33 (理工类,4年,6800元/年,在苍梧校区办学)药物分析专业 2021 广西 理科 471 52812
34 (在苍梧校区办学)药物分析专业 2019 广西 理科 456 62591
35 (理工类,4年,6800元/年,在苍梧校区办学)药物分析专业 2022 广西 理科 - -
36 (苍梧校区)药物分析专业 2021 四川 理科 515 89002
37 (苍梧校区)药物分析专业 2019 四川 理科 532 92824
38 (语种:不限)药物分析专业 2021 贵州 理科 430 67951
39 (苍梧校区)药物分析专业 2019 贵州 理科 427 73940
40 (语种:不限)药物分析专业 2022 贵州 理科 - -
41 (苍梧校区)药物分析专业 2021 云南 理科 513 42168
42 药物分析专业 2021 陕西 理科 437 64002
43 药物分析专业 2022 陕西 理科 441 66821
44 药物分析专业 2021 甘肃 理科 434 37610
45 药物分析专业 2019 甘肃 理科 461 42011

一.大连东软信息学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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二.江苏海洋大学在甘肃投档录取分数线是多少?(附2019-2022最低分录取人数)

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本文主要介绍关于江苏海洋大学在甘肃的历年投档最低录取分数线,包含对应的最低录取位次、招生录取人数,考生可以一目了然的了解其历年在甘肃的最低录取位次排名等关键信息,今年江苏海洋大学在甘肃的投档录取分数线预测分,已经可以在高考升学网上面查询了。一、江苏海洋大学在甘肃最低投档录取分数线是多少从高考升学网院校库公布的江苏海洋大学在甘肃的历年最低投档线和录取分数线数据中,我们可以看到江苏海洋大学在甘肃录取最...查看更多

三.烟台科技学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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四.昆明文理学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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五.广东东软学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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六.浙江工商大学杭州商学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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七.广州南方学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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八.江苏海洋大学与南京工业大学哪个好,区别对比和分数线排名

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九.烟台理工学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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十.2023年贵州高考多少分可以上江苏海洋大学(最低分+最低位次排名)

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本文根据新高考网大学库最新数据统计,整理了贵州高考历年江苏海洋大学的录取数据,包含江苏海洋大学在贵州高考的录取最低分数线、录取最低位次排名和录取人数等数据,大家在报考江苏海洋大学的时候,可以参考历年位次排名来做比较。一、2023年贵州高考多少分可以上江苏海洋大学 1、2022年贵州理科类考生要想上江苏海洋大学需要的最低录取分数线为426分,最低录取位次是68008名,招生录取人数为159人;...查看更多

十一.浙江工业大学之江学院与江苏海洋大学哪个好,区别对比和分数线排名

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十二.江苏海洋大学与大连医科大学哪个好,区别对比和分数线排名

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三、江苏海洋大学院校属性简介和师资介绍

江苏海洋大学是江苏省属全日制普通本科高校。学校前身是1985年创办的淮海大学(筹),1989年教育部批复为淮海工学院。1998年至2002年,均具有40年以上办学历史的原江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2019年6月,教育部批准学校更名为江苏海洋大学。海洋高等教育办学历史可追溯至始建于1958年的新海连水产专科学校(后更名为连云港水产学校)。2013年8月,国务院学位委员会批准学校为硕士学位授予单位。2017年7月,学校成为博士学位授予立项建设单位。学校位于“一带一路”交汇点建设的核心区先导区、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。现有苍梧校区、通灌校区、宋跳校区和墟沟校区四个校区,主校区(苍梧校区)坐落在国家5A级风景名胜区、《西游记》文化发源地花果山西麓,总占地2184.87亩,校舍面积64.53万平方米。现有教职工1600余人,全日制本科生20000余名、研究生1600余名。学校设有20个学院,开设69个本科专业,覆盖工学、理学、管理学、文学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个学科门类。学校建有一支热爱高等教育事业、教学科研能力兼备、理论实践并重、德学双馨的教师队伍。1328位专任教师中589人具有高级职称,其中正高166人,博士483人。现有全国优秀教师2人,江苏省教学名师2人;江苏省高层次创新创业人才引进计划2人,江苏特聘教授4人,江苏省有突出贡献中青年专家3人,江苏省杰出青年基金获得者2人,江苏省双创博士(世界名校类)18人;入选江苏省“333高层次人才”培养工程、江苏省高等学校青蓝工程、江苏省六大人才高峰等省部级人才工程242人次;拥有省青蓝工程优秀教学团队3个、江苏省科技创新及人才团队8个。100余位教师被国内外高校聘为兼职教授、博士生导师和硕士生导师。学校聘请了蒋兴伟院士等一批著名专家学者担任学校兼职教授。学校坚持以人才培养为中心,努力培养德智体美劳全面发展,基础好、素质高、能力强,具有海洋意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。专业建设紧紧围绕地方转变经济发展方式需要,不断加大调整和发展力度,目前拥有8个国家级一流本科专业建设点、4个专业通过教育部工程教育专业认证、3个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点项目、4个江苏省级品牌专业建设工程一期项目、9个江苏省一流本科专业建设点、9个江苏省特色专业、9个江苏省重点专业(类)。学校以课程思政为引领,按照“拓宽基础、重视应用、强化素质”的总体要求,不断扩充课程总量、优化课程结构、改革教学模式,积极打造一流课程。构建对学生价值观念、综合素质和能力结构,具有清晰映射关系的一流人才培养课程体系,建有国家级一流本科课程2门,省级一流本科课程27门,省级精品在线开放课程16门。学校教育教学改革持续深化,承担江苏省“国家

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