江苏海洋大学海洋技术专业录取分数线多少分,排名怎么样

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许多同学不知道每个大学的专业,有重点特色好专业,也有普普通通的专业,那么江苏海洋大学海洋技术专业怎么样呢,历年录取分数线和排名是多少,本文新高考网李老师为大家整理了关于江苏海洋大学海洋技术专业历年录取数据,希望帮助大家了解这个专业。

江苏海洋大学海洋技术专业录取分数线多少分,排名怎么样

一、江苏海洋大学海洋技术专业录取分数线多少分

1、在内蒙古高考2020年江苏海洋大学海洋技术专业理科类考生最低录取分数线是437分,对应的最低录取位次在31022名;

2、在安徽高考2020年江苏海洋大学海洋技术专业理科类考生最低录取分数线是524分,对应的最低录取位次在74730名;

3、在河南高考2021年江苏海洋大学海洋技术专业理科类考生最低录取分数线是525分,对应的最低录取位次在106846名;

4、在湖北高考2019年江苏海洋大学海洋技术专业理科类考生最低录取分数线是491分,对应的最低录取位次在61272名;

5、在海南高考2021年江苏海洋大学海洋技术专业考生最低录取分数线是568分,对应的最低录取位次在15302名;

二、历年江苏海洋大学海洋技术专业分数线统计表

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 海洋技术专业 2021 河北 物理(物理+不限) 527 62507
2 海洋技术专业 2020 河北 理科 548 72443
3 海洋技术专业 2019 河北 理科 510 80742
4 海洋技术专业 2022 河北 物理(物理+不限) 523 65475
5 (办学地点通灌校区)海洋技术专业 2020 山西 理科 512 47334
6 (办学地点通灌校区)(收费标准5500元/年)(学制四年)海洋技术专业 2021 内蒙古 理科 411 31754
7 (办学地点通灌校区)(收费标准5500元/年)(学制四年)海洋技术专业 2020 内蒙古 理科 437 31022
8 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2019 内蒙古 理科 459 30223
9 海洋技术专业 2021 吉林 理科 438 27942
10 海洋技术专业 2020 吉林 理科 477 26752
11 海洋技术专业 2019 吉林 理科 488 27374
12 海洋技术专业 2022 吉林 理科 449 29650
13 海洋技术专业 2020 黑龙江 理科 451 40472
14 海洋技术专业 2021 江苏 物理(物理+不限) 502 84457
15 海洋技术专业 2020 江苏 理科 350 76258
16 海洋技术专业 2019 江苏 理科 336 94701
17 海洋技术专业 2022 江苏 物理(物理+不限) - -
18 (5500元/年)海洋技术专业 2021 安徽 理科 513 67695
19 (5500元/年)海洋技术专业 2020 安徽 理科 524 74730
20 海洋技术专业 2019 安徽 理科 495 78011
21 (5500元/年)海洋技术专业 2022 安徽 理科 - -
22 海洋技术专业 2021 江西 理科 519 48725
23 海洋技术专业 2020 江西 理科 528 48854
24 海洋技术专业 2019 江西 理科 512 46901
25 海洋技术专业 2022 江西 理科 - -
26 海洋技术专业 2020 山东 综合(物 或 化 或 生) 548 84457
27 海洋技术专业 2019 山东 理科 511 96726
28 (5500元/年;办学地点通灌校区)海洋技术专业 2021 河南 理科 525 106846
29 (5500元/年;办学地点通灌校区)海洋技术专业 2020 河南 理科 549 104116
30 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2019 河南 理科 505 103209
31 (5500元/年;办学地点通灌校区)海洋技术专业 2022 河南 理科 - -
32 (地点:通灌校区)海洋技术专业 2020 湖北 理科 508 62147
33 (地点通灌校区)海洋技术专业 2019 湖北 理科 491 61272
34 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2022 湖北 物理(物理+不限) - -
35 (办学地点通灌校区)海洋技术专业 2021 湖南 物理(物理+不限) 510 72475
36 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2020 湖南 理科 502 78172
37 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2019 湖南 理科 492 64248
38 (办学地点:通灌校区)海洋技术专业 2022 湖南 物理(物理+不限) - -
39 (理工类,4年,5500元/年,在通灌校区办学)海洋技术专业 2021 广西 理科 464 56781
40 (理工类,4年,5500元/年,在通灌校区办学)海洋技术专业 2020 广西 理科 457 61741
41 (在通灌校区办学)海洋技术专业 2019 广西 理科 458 61569
42 (理工类,4年,5500元/年,在通灌校区办学)海洋技术专业 2022 广西 理科 - -
43 海洋技术专业 2021 海南 综合(物 或 化 或 生) 568 15302
44 海洋技术专业 2022 海南 综合(物 或 化 或 生) - -
45 (办学地点通灌校区)海洋技术专业 2020 重庆 理科 482 50854
46 (通灌校区)海洋技术专业 2021 四川 理科 512 92079
47 (通灌校区)海洋技术专业 2020 四川 理科 519 91084
48 (通灌校区)海洋技术专业 2019 四川 理科 533 91770
49 (通灌校区)海洋技术专业 2022 四川 理科 515 83025
50 (通灌校区)(语种:不限)海洋技术专业 2021 贵州 理科 431 67131
51 (通灌校区)(语种不限)海洋技术专业 2020 贵州 理科 443 71784
52 (通灌校区)海洋技术专业 2019 贵州 理科 431 70967
53 (通灌校区)(语种:不限)海洋技术专业 2022 贵州 理科 - -
54 (通灌校区)海洋技术专业 2021 云南 理科 512 42736
55 (通灌校区)海洋技术专业 2020 云南 理科 504 50752
56 (通灌校区)海洋技术专业 2022 云南 理科 500 48672
57 (江苏省连云港市海州区通灌南路108号通灌校区)海洋技术专业 2021 陕西 理科 431 67974
58 (江苏省连云港市海州区通灌南路108号通灌校区)海洋技术专业 2020 陕西 理科 448 64764
59 (江苏省连云港市海州区通灌南路108号通灌校区)海洋技术专业 2022 陕西 理科 441 66492
60 海洋技术专业 2021 甘肃 理科 434 37610
61 海洋技术专业 2020 甘肃 理科 450 39831
62 海洋技术专业 2022 甘肃 理科 - -
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三、江苏海洋大学院校属性简介和师资介绍

江苏海洋大学是江苏省属全日制普通本科高校。学校前身是1985年创办的淮海大学(筹),1989年教育部批复为淮海工学院。1998年至2002年,均具有40年以上办学历史的原江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2019年6月,教育部批准学校更名为江苏海洋大学。海洋高等教育办学历史可追溯至始建于1958年的新海连水产专科学校(后更名为连云港水产学校)。2013年8月,国务院学位委员会批准学校为硕士学位授予单位。2017年7月,学校成为博士学位授予立项建设单位。学校位于“一带一路”交汇点建设的核心区先导区、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。现有苍梧校区、通灌校区、宋跳校区和墟沟校区四个校区,主校区(苍梧校区)坐落在国家5A级风景名胜区、《西游记》文化发源地花果山西麓,总占地2184.87亩,校舍面积64.53万平方米。现有教职工1600余人,全日制本科生20000余名、研究生1600余名。学校设有20个学院,开设69个本科专业,覆盖工学、理学、管理学、文学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个学科门类。学校建有一支热爱高等教育事业、教学科研能力兼备、理论实践并重、德学双馨的教师队伍。1328位专任教师中589人具有高级职称,其中正高166人,博士483人。现有全国优秀教师2人,江苏省教学名师2人;江苏省高层次创新创业人才引进计划2人,江苏特聘教授4人,江苏省有突出贡献中青年专家3人,江苏省杰出青年基金获得者2人,江苏省双创博士(世界名校类)18人;入选江苏省“333高层次人才”培养工程、江苏省高等学校青蓝工程、江苏省六大人才高峰等省部级人才工程242人次;拥有省青蓝工程优秀教学团队3个、江苏省科技创新及人才团队8个。100余位教师被国内外高校聘为兼职教授、博士生导师和硕士生导师。学校聘请了蒋兴伟院士等一批著名专家学者担任学校兼职教授。学校坚持以人才培养为中心,努力培养德智体美劳全面发展,基础好、素质高、能力强,具有海洋意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。专业建设紧紧围绕地方转变经济发展方式需要,不断加大调整和发展力度,目前拥有8个国家级一流本科专业建设点、4个专业通过教育部工程教育专业认证、3个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点项目、4个江苏省级品牌专业建设工程一期项目、9个江苏省一流本科专业建设点、9个江苏省特色专业、9个江苏省重点专业(类)。学校以课程思政为引领,按照“拓宽基础、重视应用、强化素质”的总体要求,不断扩充课程总量、优化课程结构、改革教学模式,积极打造一流课程。构建对学生价值观念、综合素质和能力结构,具有清晰映射关系的一流人才培养课程体系,建有国家级一流本科课程2门,省级一流本科课程27门,省级精品在线开放课程16门。学校教育教学改革持续深化,承担江苏省“国家

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