青海高考多少分可以上电子科技大学成都学院(最低分+最低位次排名)
本文根据新高考网大学库最新数据统计，整理了青海高考历年电子科技大学成都学院的录取数据，包含电子科技大学成都学院在青海高考的录取最低分数线、录取最低位次排名和录取人数等数据，大家在报考电子科技大学成都学院的时候，可以参考历年位次排名来做比较。
一、2023年青海高考多少分可以上电子科技大学成都学院
1、2022年青海理科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为336分，最低录取位次是16471名，招生录取人数为20人;
2、2021年青海理科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为335分，最低录取位次是16265名，招生录取人数为22人;
3、2020年青海理科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为352分，最低录取位次是14694名，招生录取人数为22人;
4、2022年青海文科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为403分，最低录取位次是5444名，招生录取人数为6人;
5、2020年青海文科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为433分，最低录取位次是4109名，招生录取人数为4人;
二、青海上电子科技大学成都学院近三年的录取分数线和位次
1、2022年电子科技大学成都学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 2022 | 理科 | 本二 | 20 | 336 | 16471 | 省教育厅 |
| 青海 | 2022 | 文科 | 本二 | 6 | 403 | 5444 | 省教育厅 |
2、2021年电子科技大学成都学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 2021 | 理科 | 本二 | 22 | 335 | 16265 | 省教育厅 |
| 青海 | 2021 | 文科 | 本二 | 4 | 388 | 5689 | 省教育厅 |
3、2020年电子科技大学成都学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 2020 | 理科 | 本二 | 22 | 352 | 14694 | 省教育厅 |
| 青海 | 2020 | 文科 | 本二 | 4 | 433 | 4109 | 省教育厅 |
一.2024年浙江高考多少分可以上电子科技大学成都学院(最低分+最低位次排名)
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二.电子科技大学成都学院与贵州中医药大学哪个好,区别对比和分数线排名
很多学生在电子科技大学成都学院和贵州中医药大学之间纠结徘徊，不知在这两所学校之间如何选择，本文就电子科技大学成都学院和贵州中医药大学进行全方位的对比，包括录取分数线、排名、院校的属性、公办民办、院校特色等关键属性和数据，相信看完后你就知道电子科技大学成都学院和贵州中医药大学哪个好了。一、电子科技大学成都学院与贵州中医药大学哪个好 1、电子科技大学成都学院高考在辽宁2022年物理最低分为439...查看更多
三.电子科技大学成都学院电子科学与技术专业录取分数线多少分,排名怎么样
许多同学不知道每个大学的专业，有重点特色好专业，也有普普通通的专业，那么电子科技大学成都学院电子科学与技术专业怎么样呢，历年录取分数线和排名是多少，本文新高考网李老师为大家整理了关于电子科技大学成都学院电子科学与技术专业历年录取数据，希望帮助大家了解这个专业。 一、电子科技大学成都学院电子科学与技术专业录取分数线多少分 1、在江西高考2021年电子科技大学成都学院电子信...查看更多
四.电子科技大学成都学院在云南投档录取分数线是多少?(附2019-2022最低分录取人数)
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五.电子科技大学成都学院与四川外国语大学哪个好,区别对比和分数线排名
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六.电子科技大学成都学院在天津投档录取分数线是多少?(附2019-2022最低分录取人数)
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七.2023年贵州高考多少分可以上电子科技大学成都学院(最低分+最低位次排名)
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八.2023年江西高考多少分可以上电子科技大学成都学院(最低分+最低位次排名)
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九.电子科技大学成都学院与黑龙江大学哪个好,区别对比和分数线排名
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十.昆明城市学院与电子科技大学成都学院哪个好,区别对比和分数线排名
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十一.电子科技大学成都学院在贵州投档录取分数线是多少?(附2019-2022最低分录取人数)
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十二.2023年吉林高考多少分可以上电子科技大学成都学院(最低分+最低位次排名)
本文根据新高考网大学库最新数据统计，整理了吉林高考历年电子科技大学成都学院的录取数据，包含电子科技大学成都学院在吉林高考的录取最低分数线、录取最低位次排名和录取人数等数据，大家在报考电子科技大学成都学院的时候，可以参考历年位次排名来做比较。一、2023年吉林高考多少分可以上电子科技大学成都学院 1、2022年吉林理科类考生要想上电子科技大学成都学院需要的最低录取分数线为413分，最低录取位次...查看更多
三、电子科技大学成都学院最新师资力量学校简介
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学校创建于2001年，现有7个学院，68个专业，在校学生17000余名。学校现有成都校区和什邡校区两个校区，占地1400亩，其中，成都校区位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，什邡校区位于环境优美、交通便捷的四川省历史文化名城什邡市。 指导思想 坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人才为本，以教师为主体；坚持以质量求生存，以特色谋发展；坚持以专业建设为龙头，以队伍建设为保障，以人才培养为根本，不断提高办学水平和人才培养质量，推动学校又好又快发展。 愿景、使命、价值观愿景： 育一流人才，建百年名校。使命： 办人民满意、社会认可、持续发展的高水平应用科技大学；为学生提供多元教育服务，为其成人、成才和终生自主发展奠定良好基础；为服务区域经济社会发展，培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。价值观： 坚持“以学生为中心、以学校长远发展为重”的办学宗旨。 坚持“团结、敬业、创新、超越”的科成精神。 办学定位 办学类型定位：应用型。 办学层次定位：以本科教育为主，适度开展专科教育，积极创造条件逐步发展研究生教育。 学科发展定位：以工学和管理学为主，以电子信息和计算机类专业，理、工、经、管、文、艺术、体育、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位：培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。服务面向定位：立足成都，辐射全国，服务社会及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神，坚持“一个宗旨，三个面向，四类专业”的办学理念：坚持“以学生为中心，以学校长远发展为重”的办学宗旨；坚持办学“面向行业，面向社会，面向未来”；坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，办好电子信息和计算机类核心专业，经济管理与人文类专业，游戏、动画、艺术设计与体育类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多样化。 办学成绩 学校荣誉：自创建以来，学校先后荣获“四川省人才开发先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“四川省民办非企业单位自律与诚信建设先进集体”、“四川省大学生思想政治教育先进集体”、“四川民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校党建特色项目建设基地”等多种荣誉。 专业及课程建设：● 四川省省级精品课程五门：《集成电路原理》、《大学英语》、《C#程序设计》、《电路分析基础》、《电子商务》。● 四川省一流本科专业4个：通信工程、集成电路设计与集成系统、计算机科学与技术、软件工程。● 四川省特色专业1个：集成电路设计与集成系统。● 四川省应用型示范专业5个：计算机科学与技术、软件工程、通信工程、 集成电路设计与集成系统、网络工程。● 四川省民办高校特色（骨干）专业2个：网络工程、电子信息工程。 实验室建设：学校现有8个实验教学中心，3个省级实验教学示范中心，有57类124间各类实验室，实验室总面积13387平方米。8个实验教学中心分别是：电子信息基础实验教学中心（省级）、应用电子工程技术实验教学中心（省级）、经济管理实验教学中心、计算机实验教学中心、图形艺术实验教学中心（省级）、航空工程实验教学中心、文理实验教学中心、公共基础实验教学中心。其中电子信息基础实验教学中心、应用电子工程技术实验教学中心和图形艺术实验教学中心是省级实验教学示范中心建设项目。 教改教研：学校现有教育部教改立项2项、四川省教改项目11项、院级教改项目317项；四川省科技厅科技计划项目3项，四川省教育厅科技项目93项，成都市科技局科技计划项目3项；国腾创业投资基金项目92项。近年来，学校教师发表中文核心期刊文章240篇，SCI26篇、EI47篇，获得专利66项。学校科研和教改项目先后获得“四川省高等教育教学成果”二等奖1项、三等奖2项、“四川省科技进步二等奖”、“四川省社会科学优秀成果三等奖”、“微软课程最佳改革奖”等多种荣誉。学校高教研究所被表彰为“四川省优秀高教研究机构”。 教材建设：近年来，全院教师共主编各级、各类教材90部、讲义18部，出版的教材中“十二五”规划教材19部，普通高等教育“十三五”
