山西工学院工业设计专业录取分数线多少分,排名怎么样
许多同学不知道每个大学的专业，有重点特色好专业，也有普普通通的专业，那么山西工学院工业设计专业怎么样呢，历年录取分数线和排名是多少，本文新高考网李老师为大家整理了关于山西工学院工业设计专业历年录取数据，希望帮助大家了解这个专业。
一、山西工学院工业设计专业录取分数线多少分
1、在山西高考2021年山西工学院工业设计专业理科类考生最低录取分数线是420分，对应的最低录取位次在86976名；
2、在山西高考2020年山西工学院工业设计专业理科类考生最低录取分数线是409分，对应的最低录取位次在31391名；
3、在山东高考2022年山西工学院工业设计专业考生最低录取分数线是478分，对应的最低录取位次在201490名；
4、在重庆高考2022年山西工学院工业设计专业物理类考生最低录取分数线是467分，对应的最低录取位次在59310名；
5、在陕西高考2021年山西工学院工业设计专业理科类考生最低录取分数线是409分，对应的最低录取位次在82554名；
二、历年山西工学院工业设计专业分数线统计表
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (语种:不限)(口试:否)(校本部)工业设计专业 | 2022 | 天津 | 综合(物) | - | - |
| 2 | 工业设计专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 486 | 107443 |
| 3 | 工业设计专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 420 | 86976 |
| 4 | 工业设计专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 409 | 31391 |
| 5 | (办学地点一、二学年在孝义校区；三四学年在太原校区；所有非外语专业的外语公共课只开设英语教学)工业设计专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 371 | 49016 |
| 6 | 工业设计专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 7 | (语种:不限)工业设计专业 | 2022 | 上海 | 综合(物) | 389 | 37956 |
| 8 | 工业设计专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 478 | 201490 |
| 9 | 工业设计专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 477 | 201793 |
| 10 | 工业设计专业 | 2020 | 山东 | 综合(物) | 468 | 235730 |
| 11 | (4800元/年)工业设计专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 12 | 工业设计专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 467 | 59310 |
| 13 | 工业设计专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 409 | 82554 |
| 14 | 工业设计专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 406 | 93924 |
| 15 | (后两年在太原校区，教学地点：山西省孝义市敬德街42号太原理工大学现代科技学院孝义校区)工业设计专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 417 | 99617 |
| 16 | 工业设计专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 420 | 81637 |
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(十二)、2023年山西工学院是几本大学 是二本还是三本
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三、山西工学院院校属性简介和师资介绍
山西工学院是经教育部批准于2021年成立的一所省属公办全日制理工类普通本科高等学校。校园规划占地面积1277.9亩，全日制本科在校生规模暂定为12000人，面向全国31个省（区、市）招生。学校坐落于朔州市——雁门关外、桑干河畔一个像北欧一样美的城市。*总书记六次提到的“右玉精神”发祥地——右玉县就隶属于朔州市。朔州人杰地灵，历史上先后涌现出西汉著名女诗人班婕妤、三国名将张辽、唐朝开国元勋尉迟恭等一批杰出人物。当代朔州有着“能源绿都、塞上明珠”美誉，是中国最佳绿色生态旅游城市。学校坚持以学生为中心办学理念和为党育人、为国育才教育目标的有机统一，面向区域重点发展的战略性新兴产业、未来产业等朝阳产业设置专业，在强调服务区域重大战略的同时，也保证了专业的实用性，学生就业抢手、待遇好、职业发展空间大。学校争取省市资源大力进行师资、实验室等教学条件建设。引进学术大咖为二级学院院长，构建二级学院院长、学术带头人、博士骨干教师、双师型人才的师资架构。拥有山西省煤系高岭土深加工工程技术研究中心、煤电污染控制及废弃物资源化利用山西省重点实验室等专业实验室和实习实训基地，校内实践教学资源丰富。学校以建设现代产业学院为抓手，坚持“高校+产业研究院+龙头企业/行业”的特色发展模式，与驻地区域优势产业和战略新兴产业中处于全国领先地位的龙头企业开展紧密合作，共享企业信息、人才、技术与物质资源，基于区域企业资源面向全国全行业培养高素质应用型人才。
