校服泛滥折射家校沟通不畅

|来源:新高考网

据媒体报道,萧山某小学开学仅半个月,就连续两次向新生家长宣传征订6套校服。有家长通过网络形式以“回扣”、“暗箱操作”等字眼表达异议,而学校方面则叫屈,并要报警。

征订校服是为了统一学生着装,便于学校安全管理。然而,开学半个月就需要征订6套新装吗?以此类推,几年后孩子们的校服还不得“堆积如山”?家长们自然要质疑其必要性和合理性。不知校方可曾想过,让学生购买这么多校服不仅会造成无端的资源浪费,还加重了他们的家庭经济负担。

不可否认,给学生设计一套庄重优雅的校服,不但可以展现学生们良好的精神面貌,而且能够培养他们的团队精神,增强在校学习的认同感和向心力。但笔者认为,该校校服征订没能走出程序化的怪圈,折射出学校管理思维的单一。如何在学生需求和资源节约上找到一个最佳平衡点,考验着管理者的智慧。校服不是“面子工程”,有些学校之所以会在征订校服上走“高端”路线,是把校服当作了办学的“形象窗口”,想以此提高学校的声誉,这种管理思路背后是片面、虚荣的政绩观在作祟。

面对家长的质疑,当事小学“校服征订都是自愿的,没有任何强迫成分”的回应难有说服力。由于很多学校在家校关系中占据“主导”地位,形成了不对等的局面。现实中,一些学校对管理中的过失与不当,不去及时反思和纠正,动辄拿出冠冕堂皇的措辞和理由,试图搪塞家长“蒙混过关”。而缺乏以实事求是的精神和知错就改的胸怀弥补过失,不仅遮不住“家丑”,反而会弄巧成拙,加剧家校之间的矛盾,最后只会损害教育的公信力。

学生利益无小事,处处维护方是爱。校服管理应从人文情怀的角度出发,本着厉行节约的原则,为孩子们量身定做质优价廉、美观耐用的校园服装。要避免和预防校服管理滋生浪费,学校和教师应在学生入学时通盘考虑,统筹规划,精心设计校服的订制与购买方为正途。

从深层次看,学校和家长在校服问题上的“针尖对麦芒”,暴露出学校民主管理的缺位。一些学校在管理中“闭门造车”,不但损害了广大家长的知情权、表达权和监督权,更容易让自身决策跑偏,影响教育质量。(作者系山东省枣庄市市中区渴口中学教师)

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