谁来关注教师的身心健康?关注教师身心健康特别报道(四)

|来源:新高考网
了10多个年头。

河南省教科所一位专家分析,教师带病上课的原因主要有四点:一是教师行业编制紧,特别是农村中小学,“一个萝卜一个坑”,教师没有住院看病的时间;二是教师本身的疏忽大意和强烈的敬业精神,有些教师身上甚至折射出一种“殉道主义”,总是希望坚持再坚持,贫困地区的不少教师则因心疼钱而延误最佳治疗时间;三是一些患重病的优秀教师被媒体片面地作为典型予以宣传,推波助澜地把教师推向一个非常高尚的境界,让这部分教师骑虎难下,不得不坚持,从另一个角度讲这是好心办了坏事。四是一些地方政府或者是学校领导漠视教师的健康状况,“只要马跑却不关心马吃草”,根本不重视教师体检,甚至对于教师请病假也不及时批准,致使很多教师的病等到住院就到了晚期,已无回天之力。

如何让教师快乐工作健康生活?

长期以来,教师都被比喻成一支燃烧的蜡烛,“蜡炬成灰泪始干”,则常常用来比喻教师无私奉献、默默耕耘的高尚师德。但是,做一名好教师,就意味着非得烧毁自己才能照亮别人吗?教师累死在工作岗位上的悲剧不应该继续上演。

河南省某县直中学教师,在网上晒出自己学校的教师作息时间表:早自习早上7点开始,下午6点55分下课放学。每天包括早自习一共10节课。该网友说,语、数、英等包括副科老师,每周都要带20多节课,是国家标准课时的两倍,特别是初三老师更是“压力山大”。

该网友表示,面对美好的生活,老师应该珍惜自己的生命。现在,教师很多时候都在承受着工作的压力和制度的约束。他呼吁政府和学校应该多给教师提供一些福利,尽量不要加班;多组织一些户外活动等,让教师和大自然贴近一步。“教师的身体健康,不仅是社会的财富,本身也是学校的财富。当越来越多的教师尤其是英年早逝的优秀教师离我们而去的时候,我们这些活着的人,在感到悲哀的同时,更应该警示自己爱惜身体、爱惜生命。毕竟,生命对于我们仅有一次。”这名网友说。

网友“繁星”认为,教师带病上课的弊端很多:一是影响教师自身健康,很多小病转化成大病,本来想省钱,结果弄到了难以治愈的程度或者无力承担巨额的医疗费,给家庭带来极大负

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