成都市青白江区福洪中学教改创新足迹寻踪(三)

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念。

力求完美特色呈现

本着“为学生的发展奠基”的办学理念,针对农村学校学生实际??学生既纯朴可爱,渴望求知,但同时又胆小,害羞,不爱展示自己,表达能力较差等,学校成立了专门的科研课题组,通过3年的酝酿、筹划,决定牛刀小试。,学校确定了以“展示教育”作为特色的发展方向,朝着“一校一特色,一校一品牌”目标迈出了坚实的第一步。

“展示教育”是指学生在老师的引导下,通过各种形式各种途径,将自己的学习过程、结果和优秀的内在素质表现出来,从而使学生达到健康成长愉快发展的目的。因此,学校将展示教育延伸到学校内外,形成三展:课内为小展,校内为中展,校外为大展。

课堂是学生展示的最广阔天空。你看课堂上:有的走上黑板以漂亮的板书写出自己小组讨论的收获;有的站在黑板前,像小老师一样,沉着镇定,以最少的语言,表达最丰满的情感……课堂真正成了学生在知识的海洋里展示自己的舞台。

信步走进七年级一班的教室,一个个展示专栏进入我们的视野。“我☆我秀”栏目,是用纪律来把脉,用品行作尺度。把学生各方面表现的评分,以“星星”、“红旗”、“太阳”和“月亮”来标示。还有“小荷初露”、“成长的足迹”的等栏目也发挥着积极的作用。可以说,教室内的每个角落,全成了学生展示的天地。学生们在各种展示活动中,获得松弛、宁静、阳光。每天在变化中愉悦,在愉悦中进步。

教室的外墙上,是班级文化展示的阵地。学生的优秀硬笔书法,临摹或自创的各种画作,卷面漂亮,书写规范……组成了“花开的声音”。一周表现出色的同学,照片则展示在“每周一星”中。除此之外,还有“全家福”、“班训”、“班主任寄语”等。这些既展示出同学独特的风采,增强班级的凝聚力,又体现出班级的价值观。

大课间,操场上,学生将自己搬上展示才艺的舞台,淋淋尽致地释放着朝气。喜欢篮球的同学在激烈拼抢,精彩的投篮引来同学们大声喝彩;喜欢排球的同学正在练习一对一垫球,停下来交流的示范动作有模有样;喜欢打乒乓球的同学,不分男女,你一拍我一拍,扣

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