青岛九成中小学明年小班化 公用经费提高1.5倍(二)

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。因为人数少,教师在备课时就可以更好的考虑到学生,哪些人需要多指导、哪些人需要提出更高的要求,在设计作业时可以分层设计。

同时,小班化教学有利于学生集中注意力,提高听课效率。嘉峪关小学校长徐学红说,低年级学生自控能力较差,在上课过程中,如果注意力不集中,有时老师讲的关键地方就没听进去,那么那一段知识在记忆中肯定是一片空白。长期下去,对学生的影响很大,这时候小班化的优势就体现出来了。小班上课时,学生较少,课堂纪律比较容易控制,学生注意力不集中的机会大大降低,提高了学生的听课效率。

生均公用经费标准提高

根据市教育局确定的目标,到,90%以上的中小学起始年级班额不超过40人。小班化教育普及率及教育教学质量达到全国同类城市先进水平。为保障小班化教育发展,我市建立适应小班化教育的生均公用经费保障和增长的长效机制,明确公办义务教育学校和普通高中学校实施小班化教育的班级,生均公用经费标准提高到非小班化的1.5倍。自春季起,对当年新批准设立的小班化试点学校,财政部门按照每个班一次性补贴小班化教育课程改革专项补助经费3万元。市南区按照生均200元标准为全区所有中小学拨付推进小班化教育专项经费。

建新校招老师推动小班化

昨天在会上,各区市教育(体)局长表示,阻碍中小学小班化推进主要有两个因素,一是学校数量难以满足不断增长的入学学生数量,以李沧区为例,尽管该区近年来加大了新校建设和老校扩建力度,仅去年一年就有6所学校投入使用,但不断涌入的新市民子女让该区入学压力倍增。李沧区教体局局长韩川德表示,该校一年级新市民子女入学量已经超过了本地户籍子女,首次出现了倒挂。另一个因素是实行小班化需要更多的教师,而目前的1:19的师生配比难以适应小班化的需要。今年市政府确定了招聘3400名非编制教师的市办实事,不少区市都表示今年将加大教师招聘力度,“往年我们是退休多少老师新招聘多少名老师,今年我们退休120名教师,我们新招聘180名教师,还留足了30名人才引进计划。”市北教育局局长柴清林说。(记者臧旭平)


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