选小学家长心力交瘁,听听老师校长怎么说

|来源:新高考网

千挑万选好不容易买了一处学区房,正信心满满期待孩子可以进入一所名校,不料听早两年入学的学生家长抱怨,这所名校教学管理极其严苛,大人孩子每天累得要命,于是急匆匆打听调换另一所名校的学区房??这样折腾学区房的家长,尽管孩子还未到入学政策年龄,却因为“换房”,而把自己弄得心力交瘁,这么做真的能给孩子找到最好的学校吗?

家长调查一

到底要换哪处学区房举棋不定

薛女士最近有点忙,空闲时间全用来跟房产中介跑学区房的事儿。实际上,薛女士在去年已经买了和平区某小学的学区房,虽然孩子还在幼儿园上中班,但是孩子到和平区上小学的事情已经解决了。之所以现在又开始折腾学区房,是因为薛女士前一阵子听了不少同事朋友的议论。

薛女士说,孩子刚上幼儿园的时候,家里就计划在和平区买学区房了。当初相中的那所小学也是听别人说,管理比较严格,老师都挺负责任的,想想这样的学校和老师能让孩子从小养成好的学习习惯,就决定买这所小学的学区房。就在前两个月,又跟几个好朋友和同事聊天,发现有两三个人的孩子已经在这所小学上学了,家长们叫苦连天的,说是受不了老师们这要求那要求的,有一点不按要求做,就要挨批评。听完这些话,她心里就敲起了小鼓,觉得孩子上学后,肯定少不了挨批评,还是想换一处房子,到另一所大家口碑不错的小学上学。

到底哪所小学是自己满意的?自认为没有什么经验的薛女士都是在听周围人的介绍。不攀比、养成好习惯、也别太受累,在薛女士心里,这样的学校就挺理想。

家长调查二

喜欢哪所学校的风格犹疑不决

挑选学区房这件事,在张女士家已经进行了大半年的时间。张女士说,其实并不是遇不到合适的房源,而是在几所学校的学区房中反复比较。来回比较学区房的原因,不外乎就是周围人的建议太多了,有些举棋不定。

张女士说,孩子还没有正式上学前,家长对学校的认知基本上都是来自别人的评价。家长们对学校的评价,也都是从教学管理、兴趣活动等几个方面来评价。有的家长觉得,老师管得严点,对孩子有好处,可有的家长就觉得,老师要求多了,束缚孩子天性,要是家长平时工作忙,根本应付不过来。还有的学校课余活动特别丰富,要是孩子性格不是很活泼,是不是不容易合群啊?每个学校都有自己的特点风格,对没经验的家长来说,还真是要犹豫半天。

老师这样说??

严格?宽松?

只是老师的教育方式不同

某小学四年级班主任宋老师说,老师要求严格,还是给学生自主空间大,是每位老师的教育方式不同,并不是判断老师负不负责任的标准。如果一个班里的很多孩子都在自我管理的方式下,养成了良好的学习习惯,就说明这位老师的教育方式适应这个班的学生。

五年级班主任王老师说,即使在同一所学校、同一个年级,老师们的教课风格、带班的方法也不一样。有的老师会通过细化的班规来要求学生的行为习惯,有的老师会通过严格的书写要求,让学生养成静心、细心的写作业习惯,但也有的老师会给家长留一些作业,特别是在低年级阶段,希望家长能协助老师来监督培养孩子的好习惯。这些都是老师自己的教学方法,虽然方式不同,但都会在统一的教育要求下,完成教育教学任务。

校长这样说??

“一校一品”小学阶段重点是打好基础

和平区昆明路小学校长李素颖认为,家长挑选学校、对一所学校的办学方式满不满意,出发点跟家长自身的育儿观念有密切联系。很多家长抱有望子成龙的心态,不太容易接受自己的孩子成为“一个平凡的人”,从心底里希望孩子接受的是精英教育,因此在选不同学区片的学区房时“挑挑拣拣”。实际上,学校课余活动丰富,是素质教育的深化;学校的教学要求严格,是应试教育的凸显??这些评价都是只强化了学校教育的一个方面,两者之间并不矛盾。

经过连续两轮的学校现代化建设,现在学校都在逐渐通过“一校一品”形成自己的办学特色,所以学校办学的好与坏,很难完全套用一个标准。对每一个孩子来说,适合孩子的学校就是好学校。现在学校都在实现教育公平和高位均衡发展上下功夫,小众的精英教育并不是义务教育阶段公办学校的任务。所以建议家长还是应该抱有一颗平常心,着重孩子入学初始的习惯养成,踏踏实实让孩子打好学习基础。

家长其实不用为选不到满意名校的学区房而焦虑。即使去了普通小学,学风也不会不浓厚;即使去了名校,教学内容也不会刻意拔高。家长还是从教育规律出发,尽力让孩子们在自然状态下成长。通过过分干预来让孩子成长为家长自己设想的理想状态,是不符合孩子成长规律的。小学是孩子成长的起步阶段,还是应该让孩子在他的舞台上绽放自己的光彩。

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