东莞长安实验中学春季学期学校工作要点
鸡去瑶池传喜讯，犬来大地报春息。盘点过去的一个学期，我校全体教职工以饱满的热情，务实的作风，勤奋的工作，团结奋进，负重争先，取得了累累硕果：东莞市文明校园、东莞市2017 年度初中教育质量综合考核优秀单位、长安镇先进单位等10项集体荣誉。个人获奖同样喜人，周利宁校长、蔡映红老师分获广东省名校长工作室、名教师工作室主持人殊荣，邱莎、刘文斌老师获市优秀教师称号，师生获奖总计249项，其中国家级49项、省级60项、市级139项。以上点点滴滴成绩的取得，有赖于全体教职工的共同努力和辛勤付出。
立足新起点，迎接*，营造新气象，再创新辉煌。新学期，我们将围绕学年工作目标、思路及措施做好各项工作，再次重申目标与任务、策略及思路、要求与举措，并针对本学期的实际，围绕“精良、精实、精彩、精心、精粹”五个关键词，重点落实五方面工作。
一、目标与任务
秉持“全人教育，精育全人”的核心要义，进一步完善办学条件，进一步注重人文教化，进一步加强队伍建设，进一步提升管理水平，推进教育教学改革，全面实施素质教育，努力提升办学绩效，丰富学校发展内涵，探索具有长实特色的“慧教育”的实现模式，借市镇两级力推“补短板，促提升”的契机，促进“文化再造”取得新进展，进一步在更高层次打造品牌特色，努力创建具有“精致教育”特色的省一级现代化示范性品牌学校。
1.教学质量目标：（1）初三信息技术会考合格率98%以上，中考各科一分两率均要超出市平均水平，总平均分要超出市平均水平25分以上，总合格率要超出市平均水平8个百分点以上，200人以上达市五大校最低录取线（其中莞中线上40人以上）；（2）初二地理、生物中考成绩折算后都要超出市平均分3分以上；（3）非毕业年级各统考科目的“一分两率”要全面超出市平均水平；（4）参加市级以上学科竞赛，做到凡有参赛，必有获奖。
2.育人品质目标：确保师生违法犯罪率为零和重大安全事故率为零，暂时后进生转化率达90%以上，学生非正常流失率控制在千分之二以内；培养起学生自我教育的意识和自主管理的能力。
3.育人环境目标：借市镇两级力推“补短板，促提升”的契机，进一步在更高层次打造文明校园，进一步促进“文化再造”取得新进展，进一步丰富办学内涵（如语言文字示范学校等等），进一步塑造学校良好形象。
4.规划推进目标：继续全面推进与落实学校“十三•五”规划中的本学期各项工作，特别是品牌创建工作。要依据东莞市品牌学校的创建要求，进一步推进特色品牌凝练工程，落实各项创建工作，争创东莞市品牌初中。
二、思路与策略
面对义务教育均衡化要求的大环境、东莞市中考政策改革的变化及教师队伍的现状，在发展机遇与挑战并存的新形势下，学校要确保发展的领先优势，必须以“十九大”精神和《中共中央国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》（2018年1月20日）为指引，谨记“立德修业，惟诚惟勤”的校训，秉持“五在五求”的发展思路，以爱与责任为总基调，以文化再造为主旋律，以立德树人为根本，以提高质量，以改革创新为动力，以规范管理和优化队伍为保障，丰富办学内涵，追求智慧卓越，打造“精致教育与家文化”的特色品牌，促进学校和谐与可持续发展。
三、要求与举措
1.队伍精良，责任担当塑德能新境界
根据《中共中央国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》（2018年1月20日）的精神，按照我校学年工作要求，继续推进“引领”型班子、“先锋”型党员、“自省进取”型教师及“服务”型后勤四支队伍建设。做好如下三项工作，为落实中央精神做好准备。
（1）抓严师德关口，发挥高压线的警示作用。进一步优化师德师风量化考核细则，落实上级教育行政部门有关师德师风管理制度（如承诺书和负面清单制度等等），端正师品，规范从教行为，杜绝触碰体罚、变相体罚、乱收费、乱补课、乱订资料等高压线，塑造为人师表、教书育人的良好形象，培育风清气正的教育环境。充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用，营造“学先进、赶先进”的良好氛围。
（2）抓牢党建工作，发挥火车头的带动作用。认真落实“三会一课”制度、常态化推进“两学一做”学习教育。以纪念建党97周年为契机，在“七一”前后开展“五个一”活动（一次评先表彰活动；一次慰问困难党员活动；一次党章学习竞赛；一次专题讨论；一次专题党课）。每位党员要讲党性原则，当先锋模范，创一流业绩，通过“党员示范岗”、“创先争优”等活动，充当火车头，充分发挥自己在教育教学工作中的指导、示范、带动、辐射作用。
（3）抓实梯队建设，发挥传帮带的引领作用。建立教师梯队，强调分层管理，以分层提升为目的，对不同层次教师提出不同的要求，制定“量体裁衣”的教师成长菜单：历练教学基本功，做一名发展型教师；锤炼教学策略，做一名创造型教师；提炼教学思想，做一名卓越型教师。每位教师明确自我发展的类型与层次，激发教师自我发展的内驱力，从而发展自己、创造自己、超越自己。同时，利用好我校省市名师众多的优势，充分发挥名师传帮带的作用，通过名师讲堂、工作室活动、听评课等活动，做实做细青蓝结对工程，构建业务见长、梯度晋升的教师专业成长、主动发展的新格局。
2.教学精实，减负增效创质量新高度
紧紧围绕“升学考试”这一关键工作，三天中考三年抓，初一抓好双基落实，初二推进均衡发展，初三夯实分层辅导。为达到“精致和谐、朴实高效”的教学效果，要常规抓严、课堂抓优、辅导抓实，做到“一精三实”：
（1）中考备考要精准。毕业班教师要继续发扬勤奋吃苦、无私奉献、团结协作、勇于创新的精神，统一思想，统一目标，做到四个精准。精准分析，对教情、学情及考试作细致分析；精准计划，科学制定复习计划，要求计划精准到每一天和每一堂课；精准分层，关注尖子生的潜力挖掘、次优生的均衡发展、合格临界生的瓶颈突破、学困生的辅导提升；精准模考，讲究模拟卷（题）的适切性，讲究模拟考的情境性，把每次模拟考试当作中考的练兵。
（2）过程管理要扎实。重视“常规”、“常态”、“长效”，讲究“诊断”、“反馈”、“指导”，优化教学流程管理，把“提高集体备课质量、优化课堂教学结构、重视课堂教学反馈、精选课外作业布置、抓实考试分析、提高学习时间利用率”等作为提高教学质量的重点环节来研究和落实，向管理要质量和实效。
（3）教研科研要朴实。教研不走过场、不浅表，科研不花架子、不虚假。主动与市初中区域教研对接，以课例为载体，同课异构、合作共享，开展“学案导学、先学后教”、教学案下的二次备课，作业练习的有效性等校本研究。以四大课题（分层学导练、学教研训、校本课程及自主管理）为重点，引领学科课题，聚焦课堂，发挥团队智慧，夯实过程研究，推进教科研成果转化机制，以研究增实效。
（4）教学改革要务实。继续探索慧教育的长实模式??“分层学导练”教学，深入推进翻转课堂实验，尝试小组合作、先学后教及三案使用常态化，摸索“试点运行激励、资源共建共享”机制，让课堂真正翻起来，实现系统平台及各类资源依学情而使用、依课型而选择的目标，培养学生自主学习的习惯与能力。
3.德育精彩，自主养成育时代新公民
继续实施以“自主管理”为内核的主体德育，深入推进“3+3”工程（主题教育、实践体验及未来素养三项行动+班级自主管理、分层教育及综合素质评价三项机制），关注个性，体验精彩生活，在精彩德育活动中培养学生的自尊觉悟、自信品质、自理能力、自律意识。实施与探索以下三个制度。
（1）自己的事情自己办??落实学生参与管理制度。学生自主时间内，主要由学生实施日常管理，成立学校、年级、班级三级学生自主管理委员会，形成由校自管会统领，级、班自管会与学生社团联合会、学生社团并行的学生自主管理组织体系，各级自管会对学生日常行为规范进行检查与监督（比如大课间、就餐等等）；优化宿舍值日舍长制，建立宿舍日志，强化宿舍日常管理；各教学班实行班长轮流值日制，全员负责制，负责教室内的秩序、卫生和公物管理，并记好班级日志等，以此填补教师管理的“盲区”。
（2）我的活动我作主??探索学生承办活动制度。集体活动是培养学生参与管理的重要途径，也是展现其才干的舞台。试点先行，班级层面的活动，学期初，由班自管会公开向全班征集活动计划和活动方案，由学生自主选择和自主决定活动内容和形式，让学生自我组织、自我设计、自我活动，班主任在“台后”作必要的指导。学校及年级层面的大型活动，鼓励校、级自管会及学生社团联合会以项目的形式竞标承办，学校和教师由一线组织实施退居二线指导参谋，充分发挥学生自主管理、自我发展的潜能，让学生在体验和感悟中自主发展。
（3）优秀源于每一天??改革学生积分奖惩制度。
要结合东莞市中考政策改革的趋势，总结反思学生行为规范量化评价的成效与问题，结合自主管理的需要和班级特点，为班级及学生个人定出量化评分的普适性条款，从细则量化，到抓落实，抓监督，每天由班委会成员专人统计，每天公布，阶段总结时以量化总分为主要依据，进行各项奖励或惩处。通过透明、客观、公正的评价，增强学生自我管理、自我约束的意识。要综合运用考核、自评、互评等多种方式，探索过程性评价和终结性评价相结合的综合素质评价机制，增加发展性评价，为每个学生建立综合、动态的成长档案，以改革促高效。
此外，德育处要组织申报2018年市课题，将主体德育的实践与探索上升科研的高度，确保成效。
4.服务精心，两个保障树校园新面貌
总务后勤部门要始终围绕教育教学这个中心，做好后勤及安全两个保障，创造良好的条件，为师生教育教学及生活提供精心的服务，解决师生的后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充沛的体力投入到教与学活动中去，树和谐、温馨、安全的校园新貌。
（1）做好后勤保障。一方面每天实行“三检、二问、一反馈”的后勤管理模式，“三检”：一是检查清洁卫生，保证校园的整洁干净；二是检查维修记录情况，保证学校的维修工作及时进行；三是检查食堂、小卖部食品安全，保证全体师生的饮食健康。“二问”：一是询问生活老师学生住宿反映的问题，保证给学生一个良好的就寝条件；二是询问食堂管理员学生就餐反映的问题，保证给师生一个良好的饮食质量。“一反馈”是定期召开学生代表座谈会，记录学生反映的问题及时处理。另一方面推进教育信息应用工程。寻求市教育信息中心的帮助，全面排查学校网线及设备布局问题，进一步优化信息化硬件和网速，督促完成博雅楼的二次装修等一系列工程。
（2）做好安全保障。认真细致排查校园内的各种安全隐患，横向到位，纵向到底，不留死角。特别是食品卫生、校舍设施设备，消防、监控、安全保卫、周边环境、放学秩序等重点领域的督查，杜绝重大安全事故的发生，发现问题，及时研究，及时整改到位。进行必要的紧急疏散，演练，强化人防、物防、技防，提高突发事件应急处置能力。
5.文化精粹，积淀内涵谱发展新篇章
整合特色，提升品牌形象，是学校内涵发展的必经之路。本学期我们将一以贯之，继续熔铸“精致教育与家文化”特色品牌，奏响“文化再造”航行三部曲。
（1）顶层设计领航。开展文化建设顶层设计，从环境布置、财产使用到校园每个建筑和景观的命名，学校都视为是一次培育学校文化和凝心聚力的契机；从班级文化建设、组室氛围营造到学风、教风、校风建设，都让文化的芬芳弥散在校园的各个角落。6月底召开文化建设研讨会并启动文化建设方案修编。
（2）活动创建续航。支部、工会、妇委会扎实开展创先争优活动，利用“七一”、“三八”、“五一”、“六一”等节假日，因地制宜开展意趣盎然的文化体育活动，活跃教职工文化生活，提升教师凝聚力。教导处、团委指导社团联合会与校、级自管会，按《2017－2018学年体艺文化科技节方案》，以社团为载体，开展形式多样、丰富多彩的系列文化活动，举办好大型传统文化活动??《青春无限》文化汇演。持续推进国际理解教育，组织好暑假境外访学活动。继续做好校园文明创建工作，实行领导分管、部室负责制度，夯实责任，严格过程，强化宣传，注重实效，争创佳绩。
（3）特色凝炼护航。加强信息宣传队伍建设，优化信息定期上报制度，加强正面报道和引导，拓宽宣传渠道，以各种宣传媒体为平台，积极宣传实中教育改革与发展的成果及先进个人、优秀群体的生动事迹，打造学校品牌形象识别系统，扩大实中教育品牌的影响，营造凝心聚力，共谋学校改革发展的良好舆论环境。
“任重激豪情，途遥步不停”。新学期、新起点、新挑战、新高度，新的教育形势催人奋进，让我们以饱满的工作热情，昂扬向上的工作斗志，无私奉献的工作精神，奋力拼搏，砥砺前行，在办人民满意教育的*道路上再造新亮点，再创新辉煌！
职业模拟迎挑战，生涯规划筑未来——合肥一中承办安徽省第二届中学生
