乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息

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教师工资改革方案最新消息-教育部关于农村教师工资最新消息

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养*建设者和接班人,提高民族素质的使命。

这样一来是不是代表着教师是非常重要的,培育自己花朵的园丁。那么,近日,关于教师的工资情况又有哪些最新消息呢?本文仅供参考!

前不久甘肃省渭源县委副书记李迎新的《渭源县代课教师状况调研》报告在社会上引起强烈反响。面对“如何解决民办教师和代课教师待遇”问题,教育部副部长章新胜在近期教育部的新闻发布会上表示,我国将逐步取消代课教师,全面推行农村的教师聘任制。

章新胜指出:“要把农村教育搞上去,根本在于教师。”为此,教育部人事司副司长吕玉刚在接受《第一财经日报》专访时透露,教育部将采取系列措施,改善农村教师待遇,引导和鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。

《第一财经日报》:有人说,现在我国教师队伍超编和缺编共存。我们当前教师的总数到底是多了还是少了?您怎么看待城里学校教师人满为患,农村学校门可罗雀的现象?

吕玉刚:如果按照编制标准来测算的话,从总体上分析,中小学教师队伍是略超一些。这些年来生源有比较大的变化,特别是小学生源急剧下降。生源下降了,教师资源自然就多了一些,要消化需要有一个历史的过程。

但是中小学教师超编问题,并不像社会上议论的那么严重。我们最近做了一个统计核算,按照各省的核定编制数量,超编的比例只达到1.7%。确如你所说,中小学教师是超和缺的并存,有的地方是超,但是这个省内某些地区是缺的;有的地方总体上是缺,但是针对某个地方却又是超的。

城镇教师超编相对多一些,但因为城市经济发展水平比较高,教育发展水平也比较高,有的地方在推进小班化教学,自然教师的数量就需要多一些。这些地方编制标准上可能比国家统一的编制标准略宽一些,但这也是当地政府为满足人们需要,提高教育质量,应该予以支持。

农村中小学的缺编也是现实,对这个问题,我们应该给予更多的关注。农村缺编的原因,首先就是农村的条件比较艰苦,吸引人才困难;其次,我们吸引优秀教师到农村去的政策机制还不是很完善,有些地方虽然有了政策,但是没有完全落实到位;再就是人们的就业观念也存在一些问题。

《第一财经日报》:有一个现实的问题是,农村教师待遇确实不理想,截止到2004年,拖欠教师工资累计达100多亿元。请问我国农村小学教师的工资这一块支出到底要多大?

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