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专业建设要有新眼光

专业建设是高职教育内涵发展的核心内容。专业建设要有战略眼光,具体体现在三个方面:

一是专业要有适应性。专业要顺应国家发展的战略需求和区域经济社会发展需要。高职院校设置专业要做到“三紧贴两围绕一重点”,即紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业,围绕“互联网+”行动、围绕“中国制造2025”的要求,重点设置区域经济社会发展急需的与鼓励类产业相关的专业。每个专业都应结合自身优势,找到和区域经济发展、科技进步、社会发展、文化传承与创新相共振的点与面,从中找准自身建设的位置和发展的方向。

二是专业要有吸引力。专业的吸引力,首先靠个性化定位,针对区域经济社会发展的人才需求,综合办学历史、比较优势、基础条件和社会声誉等因素,理性选择和重点建设适合学校特点的特色专业和专业群。其次靠差异化发展,要分析学校发展面临的优劣势、机会和短板,坚持有所为有所不为,扬长避短,避免盲目攀比。再其次,靠特色化立足,专业建设,努力做到人无我有、人有我优、人优我特,以特色立足发展,靠特色赢得社会认可。

三是专业要有生命力。首先专业结构有优势,能够聚焦地方或区域的产业结构、特定行业从而打造成核心专业链、专业群。其次专业本身有方向,能够聚焦到一个专业领域,紧跟新产业、新技术升级步伐,与时俱进培养高素质高技能人才。再其次,专业实施动态管理,要构建专业随产业发展的常态调整机制,办好本地或区域需要的专业(群),使学校专业与区域产业良性互动、同步发展。

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