小学实施“网络式一线工作法”工作总结
为了深入*的“8.19”讲话精神，以及中共中央关于改进作风的八项规定、六项禁令，坚决反对“四风”，切实加强我校党员队伍思想作风建设，努力打造一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的教育管理队伍，从本学期开始，在党员中推出“五个一”工程，实施“一线工作法”。即把“党员在一线工作、决策在一线形成，措施在一线落实、方法在一线研究、问题在一线解决、矛盾在一线化解、经验在一线总结、典型在一线推广、创新在一线体现，作风在一线检验、能力在一线提升”等做为党员干部工作的要求，走出办公室，到教学一线去，切实做到“有学生在的地方，就有班主任在;有班主任在的地方，就有主任在;有主任在的地方，就有学校党员在”，把注意力放在教学一线，实现工作重心下沉，提高学校政策的执行力，做到“踏石有印、抓铁有痕”，把各种目标落在实处，提高学校教育管理水平，办人民满意的教育。学校和教师是教育形象代言人，其作风好坏直接影响到教育在人民群众心中的形象。近年来，我校一向重视思想作风建设，先后提出了“五多五少”、“五个提倡、五个不准”的作风要求，也取得了很好的成效，赢得了学生、家长、社会的广泛赞誉。
但是，我们也要清醒地看到，个别党员的思想方面还存在一些必须引起注意的问题。实施“一线工作法”，进一步加强党员思想作风建设，对于树立我校良好形象，改进我校工作都具有十分重要的意义。 一是实施“一线工作法”可解决思想作风浮漂、自律意识淡薄的问题。个别党员工作流于形式和表面文章，心浮气躁，拈轻怕重，深入课堂不够，深入教学不勤，深入师生不广，工作不深不实不细，不能静心教书，不能潜心育人;失了师德，丢了人格。二是实施“一线工作法”可解决学习风气不浓、创新意识不强的问题。个别党员对读书学习的重要性认识不足，主动性、积极性不高，读书的风气不浓厚，不读书，不善于接受新事物，教育观念陈旧，管理方法落后，习惯用老办法解决新问题，缺乏开拓创新的能力，步子迈不大，局面打不开，甚至对教育政策、法律法规的学习也是浅尝辄止、不求甚解;工作只讲客观条件，不做主观努力，面对困难，信心不足，缺乏攻坚克难的勇气和能力，工作只求过得去，不求做得好，甘于现状。三是实施“一线工作法”可解决大局观念较差、服务态度不好的问题。个别干部不能站在全局看问题，片面强调本部门和自身的利益，对学校安排的工作热情不高，被动应付，有令不行，有禁不止，对违规行为制止不力，对家长反映问题态度生硬，门难进，难看，话难听，事难办，存在“庸懒散”等不良现象，办事效率低下，服务意识不强、态度不好。“一线工作法”是一种“求是”精神。是我们做决策、出主意、谋成长的基本要求。毕竟“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。
只有迈开双脚，亲临一线，到学生和教师当中去听听他们的心声，
发现问题才能具体，思考问题才能深刻，解决问题才有办法能力，从而使我们的工作能够更好地把握规律性、增强自动性、减少盲目性、克服片面性。“一线工作法”是一种实干状态。领导深入一线、亲自上阵、狠抓落实。领导干部冲在第一线，站在最前沿，就是无声的命令，就会不言自威，
干部群众就会不令而行，奋勇向前，这样就没有克服不了的困难，没有解决不了的问题。实施“一线工作法”做到真正关注师生的思想状况，切实把师生思想工作做实做牢，走到师生中间去，真诚地帮助解决师生的困难，真心地理解师生的意愿，真情地关爱师生的生活，靠实干加快个人的成长，靠实干促进学校的发展，靠实干树立教育的新形象。做为东马小学的一分子，学习并落实“一线工作法”我应做到：
1、做遵守纪律的模范。带头遵守《中小校师德规范》，坚守工作职责，时刻关注教育教学质量的提高，求真务实，开拓创新;注意工作形象，着装得体，举止端庄、大方，语言文明、优雅;注意工作态度，对学生和蔼可亲，对家长热情服务;注意工作纪律，工作不迟到早退;注意自身修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，讲操守、重品行;注意兴趣爱好，多读书、读好书等。
2、坚定理想信念，树立高尚师德。全心全意服务诚心诚意为教育事业奋斗，做到大公无私、公私分明;学先进、爱先进、做先进，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，树立崇高理想、坚定职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业;要树立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高远，甘为人梯，乐于奉献;处处严于自察，事事严于律己，提升思想境界，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的教育者。
3、勤奋学习，做教育改革的先锋。崇尚科学精神，树立终身学习理念，把学习作为一种政治责任，一种职业追求，努力提高教育质量和教书育人本领;要创新工作思路，解放思想，更新观念，用新观念提出新思路，用新思路强化新举措， 人才招聘，上聘才网/
