个人微腐败问题自查自纠报告【汇总】

|来源:新高考网

治理“微腐败”要坚持“零容忍”,不以问题小而姑息,不以违者众而放任,应当发现一起查处一起。如下是新高考网给大家整理的个人微腐败问题自查自纠报告,希望对大家有所作用。

个人微腐败问题自查自纠报告篇【一】

据中央纪委监察部网站《学思践悟》披露:十八大以来,*共查处了200多名高级干部。这一震撼性的数据,十分有力地诠释了中国共产党全面从严治党“从高级干部严起”的坚定决心和鲜明态度。相较于“远在天边”的“老虎”,“近在眼前”的“苍蝇”更让群众恨之深、痛之切。

据报道:被网友称为“网游科长”的江苏省广告管理科原科长丁鑫,为自己铺设了一条“取款绿色通道”,贪污、索贿690余万元,3年玩网游花去1500万元。近年来查处的“小官巨贪”、基层窝案、串案等无不警示我们,这些发生在群众身边的“微腐败”,看似不会直接损害国家利益,危及国家发展,实则损害的是老百姓切身利益,啃食的是群众获得感,挥霍的是基层群众对党的信任,这些隐藏在群众身边的小腐微贪,任其发展下去,当“小官”成为“大官”,“微贪”成为“巨腐”后,就很有可能成为*的大祸害,毁掉党和人民的伟大基业,“微腐败”也可能成为“大祸害”。

通过无死角、全覆盖、全天候地打“老虎”的同时拍“苍蝇”,一批执法犯法、鱼肉百姓的“小吏”受到党纪国法处理,一些“小官巨贪”受到严肃处理,大大减少了“苍蝇”存量,遏制了“苍蝇”增量,群众拍手称快。据统计,仅,全国就查处群众身边的“四风”和腐败问题80516起,处理91550人。

在看到成绩的同时,我们必须清醒地认识到,要解决群众身边的不正之风和腐败问题,一定要对症下药。而防止“微腐败”最有力的方法是制定一个行之有效的制度,牢牢扎紧制度的笼子,防止基层微腐败肆意增长,为群众把守重要的一关。

要把纪律建设作为治本之策,坚持把纪律和规矩挺在前面,打造纪律防线,不断增强基层党员干部的纪律意识,养成“守纪律”、“讲规矩”的良好习惯,进而形成良好制度意识,用严明的纪律管住基层党员干部,让全面从严治党常态化、规范化,让“微腐败”无处遁形。

个人微腐败问题自查自纠报告篇【二】

为进一步推进中央八项规定,扎实加强推进教师作风建设, 根据市教育局党组的部署,按照学校要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,现进行了自查:

一、存在问题

1、思想观念还显后进。思想认识不够,政治学习读书笔记敷衍了事,自认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真,

2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,本人主观上思想怠惰,不思进取,理论修养不够。

3、教学上,备课、上课、批改、辅导等遵循教学这些环节,但课堂教学的方法过于简单,缺乏新意,还沿用传统的教育方法和教学手段,在教育方面,对于学困生的关爱不够,偏爱优生,所以学生整体成绩提高不快。

二、整改措施

1、深入系统学习,党的十八大会议精神和贯彻落实中央八项规定,认真学习《*同志的重要讲话》,学习《教师职业道德规范》和《教师法》,不断提高自己思想水平和提高自己党性修养。

2、学习专研教育科学理论知识,尤其是素质教育和教育均衡发展的理论,广泛获取教育的新思想、新理念,进一步增强自身业务素质。

3、在教学上,不断改进方法,提高自己教育教学工作的能力。积极主动的探索自主学习,合作学习,主体参与型课堂模式,激活课堂,激发学生主体参与的深度和广度。在思考和学习中改进课堂教学,不断加强个人师德师风建设。在教育工作中,多方位的关心学生的需求,尊重学生的人格,把学生看成是有思想的个体。在课堂上允许学生有不同的看法,鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。创设良好的教学情境,引导学生积极主动学习,使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。

在以后的工作中,我要以科学发展观指导实际工作,端正教育思想,丰富专业知识,提高教育教学技能,把“科学发展观的核心??以人为本”切实运用到课堂教学中,真正做到教好书育好人

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