建筑企业讲奉献有作为心得体会

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摘要:无私奉献是共产党人的优秀品质。在新的历史条件下,我们如何做到讲奉献有作为呢?下面是小编收集整理的讲奉献有作为心得体会,希望对您有所帮助。

【篇1:讲奉献有作为心得体会】

*在全党开展的“两学一做”学习教育,明确要求广大党员干部争做一名“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。而“讲奉献、有作为”就是要践行党的宗旨、保持为民本色,敢于责任担当、善于展示作为,在促进改革发展稳定中当好标兵、做好模范。作为老干部工作部门的党员干部,从事的是一项政治性、政策性、服务性很强的工作,责任重大、使命光荣,应以爱岗敬业、不负重托,淡泊名利、甘于付出,勇于担当、敢于负责,奋发进取、用心成事的实际行动,自觉地在践行“讲奉献、有作为”上当好先锋。

要“讲奉献、有作为”,就必须爱岗敬业、不负重托。因行业差别、分工不同,每个人肩负的职责、承担的使命不一样。爱岗敬业既是个人生存和发展的需要,也是社会存在和发展的需要,是对人们工作态度的一种普遍要求。对于每名党员干部而言,“讲奉献、有作为”就应当立足自身实际,热爱本职工作,干一行爱一行钻一行,不断提升自身工作水平和工作效能。老干部工作是党的组织工作和人事工作的重要组成部分,承载着*关心爱护老干部的重要任务;真情实意地服务好老干部,无怨无悔地做好老干部工作,是党对老干部工作者的重托,是人民对老干部工作者的期望。但在外界社会某些人看来,常年与老干部打交道,整天就是侍候老的、照顾病的、送走死的,没有多大的出息。作为从事老干部工作的党员干部,究竟如何以饱满的政治热情、高昂的精神状态,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩,做出不平凡的贡献,成为让党组织放心的责任人、老干部满意的贴心人?那就是:热爱本职、勤勉敬业,勤学善思、亲情服务。要始终秉承这种理念,按照一张笑脸迎进、一把椅子让座、一杯热茶解渴、一句尊言相称、一句问候贴心、一丝不苟办事、一腔热情释惑、一声慢走扶送的“八个一”程序,用微笑的面孔接待老干部,用舒缓的语气同老干部交谈,用认真的态度记好老干部的诉求,并对老干部反映的问题,当场能答复的答复、应解释的解释、该协调的协调,尽快按政策规定给老干部一个“标准答案”,通过以儿女般的真心对待每位老干部,以晚辈似的真情关照每位老干部,让老干部感受到“家庭”般的温暖。

要“讲奉献、有作为”,就必须淡泊名利、甘于付出。淡泊名利、甘于奉献,是做人的崇高境界。有道是:“知足常足,终生不辱;知止常止,终生不耻”。对于每名党员干部而言,“讲奉献、有作为”就应当不追名逐利,不计个人荣辱得失,时刻把群众的安危冷暖挂在心上,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。老干部工作的服务对象是为革命、建设和改革作出重大贡献的老干部,是一个特殊的社会群体,关心、照顾好老干部是一个神圣的事业;而从事老干部工作是一个条件艰苦、工作辛苦、生活清苦的行当,往往艰辛的付出与个人所得不能成正比,选择了老干部事业就意味着选择了奉献。但不可否认的是,在老干部工作队伍中,有的人面对“别人经常进的是影剧院,自己进的却是医院;别人经常戴的是红花,自己戴的却是白花;别人经常去的是宾馆,自己去的却是殡仪馆;别人经常听的是轻音乐,自己听的却是哀乐”的现实,或多或少地产生了失衡心态。作为从事老干部工作的党员干部,要始终具有“工作很辛苦”的思想准备、&ld

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quo;工作很重要”的思想认识、“工作很光荣”的思想境界,以“任怨”的恒心、“任劳”的耐力,正确对待为老干部服务受到的“冷遇”,不怕看“冷面孔”、坐“冷板凳”、听“冷言语”,甚至遭误解、受冤屈;以不计名利得失的平常之心,去除攀比心理,自觉树立“平民”意识,忠于“平凡”工作,保持“平静”心态,甘于“平淡”生活,以“淡泊明志、宁静致远”的情怀,正确对待个人的名利地位、得失成败,注重把“甘于清贫、乐于付出”的时代内涵,贯穿到对老干部的热爱之中,体现在爱岗敬业的行动之中,实践在勤奋忘我的工作之中。

要“讲奉献、有作为”,就必须勇于担当、敢于负责。勇于担当、敢于负责是我们党的政治本色,是中华民族传统的精神品质,也是共产党员的基本素质。天地生人,一人应有一人之业;人生在世,一日当尽一日之责。*指出,党员干部“要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”对于每名党员干部而言,“讲奉献、有作为”就应当时刻牢记党员身份,承担党员责任,履行党员义务,自觉为党分忧、为民解难,做到平常时候看得出来、关键时刻冲得出来、危难时机豁得出来,永葆共产党人的政治本色。老干部工作现已进入转型发展的新阶段,面对新形势新任务,如何把老干部的离退休费、医药费“两个待遇”落实好,党支部、思想政治“两项建设”加强好,学习、活动“两个阵地”建设好,文化教育、文体展示“两项活动”开展好,做合格党员、树长者风范“两个作用”发挥好,是对老干部工作者的重大考验,尤其需要强化担当精神。但当今社会,在党员干部中存在着不敢作为、不想作为、不会作为、不愿作为,遇到问题左躲右闪,遇到矛盾上推下卸等不讲责任担当的“为官不为”现象,由过去的“门难进”“脸难看”“事难办”,变成了现在的“门好进”“脸好看”“事不办”的懒政怠政。*概括的能力不足而“不能为”、动力不足而“不想为”、担当不足而“不敢为”的三种情况,在老干部工作队伍中也多多少少存在。作为从事老干部工作的党员干部,面对大是大非要敢于大胆亮剑,面对矛盾要敢于迎难而上,面对危机要敢于挺身而出,面对失误要敢于承担责任,面对歪风邪气要敢于坚决斗争;自觉破除“廉而不为”的风气,以精神抖擞的干劲、夙兴夜寐的状态,始终把提高老干部幸福指数的职责记在心上、扛在肩上、落实在行动上,坚持做到经常到行动不便的老干部家中嘘寒问暖,到生活困难的老干部家中排忧解难,到心情忧郁的老干部家中理顺情绪,对平时突发急病多、特殊需求多、不可预测情况多的“空巢”老干部,注重人

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性化管理、个性化服务,尽己所能地协调社会资源提供家政便民、物业维修、生活照料、安全守护、医疗康复、人文关怀、精神慰藉等“保姆式”的上门服务,让老干部感受到“女儿”似的情怀。

要“讲奉献、有作为”,就必须奋发进取、用心成事。保持昂扬的奋发进取之志,是干好工作、成就事业的前提,是保持坚定的理想信念、纯洁的道德操守、崇高的事业追求、饱满的工作热情和务实的办事作风的集中体现。对于每名党员干部而言,“讲奉献、有作为”就应当始终保持火热的工作激情、旺盛的工作斗志,任何时候、任何情况下都把全部的热情、心思和精力用在干事创业上,精心谋事、潜心干事、专心做事、用心成事。老干部多元化的现实诉求大都等不得、拖不起,必须立说立行地把好事办实、实事办好。但有的党员干部坚持“干得好不等于领导印象好、干得少不等于提拔机会少、干得差不等于组织评价差”的功利思想,在其位不谋其政,在其岗不履其职,只“琢磨人”、不“琢磨事”,深入基层调查研究听半小时汇报、作大半天报告,遇事口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾,面对社会变革中的新情况新问题束手无策,养成了守摊子、看门子的作风。作为从事老干部工作的党员干部,最大的心愿就是保证每个老干部的待遇落实到位,使他们的晚年老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。奋发进取需要勇气,也需要能力。实际工作中,要始终以强烈的“知识恐慌感”“本领危机感”,牢固确立“不学习就要落后,学不好就是失职”的观念,自觉地把加强学习、提高素质当成履行职责、践行使命的重要手段,通过集中培训、岗位练兵、互动交流、业余自学等多种途径,坚持不懈地学理论、学政策、学科技、学管理,不断完善知识结构,提升综合素养;始终把老干部拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为检验工作的根本标准,自觉体察老干部情绪,了解老干部意愿,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“争一流”的使命感,切实做到能办的事当场办、不拖,难办的事想法办、不等,该办的事坚决办、不推,务虚的事着实办、不空。

老干部是党和国家的宝贵财富。作为从事老干部工作的党员干部,有幸能为老干部服务,应感到无上光荣!能为老干部幸福晚年生活尽微薄力量,应感到非常欣慰!1月22日,中共中央办公厅、国务院办公厅出台的《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》,更加明确了老干部工作的职能定位、价值取向、原则要求、职责规范,今后要进一步聚焦主业、履行主责,坚决克服“等”的观望思想、“靠”的依赖心理、“要”的畏难情绪,深入谋划、狠抓落实,推动中办发〔2016〕3号文件精神落地生根、开花结果,更好地让党的政策惠及一个个白发苍苍的老干部,让他们在亲情服务、悉心照料下安度晚年、颐养天年、益寿延年。

【篇2:讲奉献有作为心得体会】

陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。讲师德,更要讲奉献精神,讲师德更要讲敬业、精业、成业、讲人文,更要讲组织纪律;师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大胸怀爱护人。我简单得谈谈以下几点体会:

1、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。我严格要求

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自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。

2、孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

3、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

第一,身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

第二,教育为社会服务的最终目标,还是为了促进人本身的身心素质的发展,是为了人类的生存幸福而服务的;同时,社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的,永恒不变的身心素质之时,教育的效果才会真正显露出来,我们才可以说教育是成功的,而教育要有效地促进人的身心发展,外在教育影响要凝结为人的内在素质,则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循,也就是说,以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言! 所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起点。在学生心灵成长的道路上,需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得体,爱学生,还要会爱学生。爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满意而传达,爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师,就要体察学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示。

4、要具有淡泊名利、坚守教育的信念

法国著名作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

苏霍姆林斯基曾提出:"要给学生一杯水,教师需要有一桶水。"然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作"知识爆炸时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天。教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要"如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风"。

社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长

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期的,挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭"。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

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