心系中国梦做好引路人师德主题征文800字【多篇】

|来源:新高考网


【篇一】心系中国梦做好引路人师德主题征文800字

国富民强是每个中国人的梦想。为了实现这最美的期望,作为一名普通的人民教师,我的梦想是为教育事业奋斗终身,为孩子的成长奉献力量。因为教师是学生成长路上的引路人,教师的思想境界直接影响这孩子,因为学生都有向师性,都希望得到老师的表扬和鼓励,所以我要尽心竭力的工作。


首先,我要做一名兢兢业业的老师。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。为了上好课,我课前认真备课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学

生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们。

我还要做一名充满爱心的老师。只有充满爱心的老师,才能培养出德才兼备的好学生,只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“小学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽矣。”这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。教师只有爱学生才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层,师德这面镜子也就擦亮了。

做一名认真负责任的教师也很重要。只有认真负责的老师,才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师,家长才会放心把孩子交给你,学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课,不但备教材,而且备学生,把自己当成学生的引路人,把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己:上课时,尽量把自己的最具活力,激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前,和学生一起快乐地学习。

为了顺应时代潮流,我更要争做一名有创新精神的教师。要做一个富有创新精神的教师,必须要勤于学习,不断充实自我;创新人才的成长靠教育,创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上,我们可以说:创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力,教师自身必须做名创新型的教师。作为教师的我,面对这场世纪盛会激动万分,无法言表,同时也深深感受到了自己肩上责任之大,任务之重,充分认识到教育是民族振兴的基石,要优先教育,建设人才资源强国,在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨,立足平凡岗位,争做优秀教师。我感谢这伟大的盛世年代,我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪,做教师让我倍感幸福和荣耀!

在我看来,实现中国梦最根本的手段是教育,教育是强国富民之根本。孩子是祖国的花朵,是民族的未来,是实现中国梦的主人。把梦想的种子植入孩子的心灵,塑造孩子良好的品质,为其健康成长奠

定良好的基础就是每一名教师义不容辞的神圣职责。每个人都是中国梦的筑梦者。而我们每一名教师在中国梦的筑梦过程中,更应该充当“急先锋”,按照孩子发展的客观规律来教育他们,力求使得孩子在漫长人生的起跑线上得到最优的发展。我把孩子当花朵,我把孩子当天使;我把孩子当月亮,我把孩子当太阳。因为孩子是朝霞,是明天;因为孩子是希望,是未来……孩子有好学校上、有好老师教是家长的梦;创设宽松的教育环境,养成良好的习惯,让孩子的能力得到真正发展,是我们教师的梦;在玩乐中学习,在淘气中长大,在快乐中健康成长是孩子的梦。

中国梦,激励召唤着我们。让我们在以*同志为*的*坚强领导下,戮力同心,接力奋斗,按照党的十八大精神和两会决策部署,信心百倍地投身中华民族实现伟大复兴的历史进程中,在仰望梦想中执着前行,在脚踏实地中埋头苦干,为教育事业不断发展做出新的更大贡献。

【篇二】心系中国梦做好引路人师德主题征文800字

2012年11月29日,中共中央*把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。毫无疑问要实现“中国梦”,就离不开教育的助力。没有众多人才的培育,“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。平实的话语,深深地触动了我的心。

教育是百年梦想的基础,它关系到一个国家和民族的未来。前中共中央**曾这样形容过国家发展与教育、教师之间的关系:百年大计,教育为本。国运兴衰,系于教育。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为教师,作为中华儿女的我们,,梦想又是什么呢?

相信每个教育工作者都有着这样一个平凡而伟大的教育梦:当人梯??以我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;当园丁??以我们的勤恳,让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕??以我们的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸。这就是我们的教育梦。那么,中国的教育梦是什么?是公平、人本、责任、奉献。是每个中国人的梦,是人民幸福之梦,国家富强之梦,是中华民族伟大复兴之梦。教育是宏大的,它关于一个国家的命运,民族的前途。教育梦也是具体的,他关于每一个家庭的发展,每一个孩子的成长。孩子是家庭的希望,更是民族的未来。他们的梦会决定一个家庭的梦,他们的梦将影响着一个国家的梦。

我想,当我们更多的孩子会做梦,敢做梦,勇于为梦想去奋斗,去拼搏的时候,我们的中国梦离我们就会越来越清晰,越来越近。我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂,我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌!

一切着眼未来的民族,都会把关注的目光投向青年。在改革发展的伟大时代,当代青年应该大有作为,也必将大有作为。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺:有教无类,诲人不倦,春风化雨,蜡炬成灰。而今天,我们当以全新的教师形象汇聚成油田发展舞台上一幕崭新的特写。

作为一名油田青年教师,我深知自己责任重大。身为党员,我会牢记党的教诲,坚定理想信念,树立远大志向。把建设油田、奉献油田、服务油田作为毕生追求。我会倍加珍惜大好时光,集中精力、心无旁骛、刻苦钻研。要进一步把握正确方向,着力为油田教育事业发展营造良好氛围,不断开创油田教育事业的新局面,实现油田文化大发展、大繁荣,把成长的根深深植入大庆油田这一片沃土。

我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我也不是学者,不能用深邃的思想来思考我的价值;我更不是歌手,不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。我只是一名普通的教育工作者,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑祖国明天最美好的诗篇,我要用深深的思索,推演中国梦想昂首前进;我要用凝重的感情,唱出对中国梦最优美的赞歌!

追求永无止境,奋斗永无穷期。我们将用青春和热情为油田教育事业画上最绚烂的一抹颜色。梦在前方,路在脚下!让我们怀揣梦想,昂扬起航!

【篇三】心系中国梦做好引路人师德主题征文800字

我从小就梦想着能立足三寸讲台,手持三寸粉笔。画出天地方圆,写尽学海茫茫。

小时候,老师曾问我们,你们长大后的梦想是什么呢?我当时毫不犹豫的说:“我想当一名教师。”转眼间,十几年过去了,我的梦已成真。然而,当我踏上这个工作岗位,我的耳边经常萦绕着一串串的问号,你是学生喜欢的老师吗?为师者应以什么形象出现在学生面前呢?什么样的老师才是理想的老师呢?

理想的老师一定是智慧的。如何成为智慧的老师呢?智慧的教师一定要了解学生、吃透教材、灵活运用教学方法;智慧的教师一定要学会倾听,倾听自己的课堂。在课堂上,学会了真正倾听学生们的心声,从学生们真正的学习需要出发,组织教学;倾听别人的课堂,虚心学习,取长补短。当然一个老师在教了若干年的书之后,足以将所谓的“传道授业”变身为一门艺术。

当然我想做这份工作也是因为它会让我觉得很光荣,因为我可以通过自己的努力把自己所知道的知识传授给我的学生。因为“师者,传道授业解惑也。”这才是我的理想并让我有了为之献出青春而努力奋斗的愿望,,让他们因为学习而快乐,而不是觉得枯燥、讨厌。也希望他们能成为栋梁之才,我的最终理想是做一名出色的教师,我想教的不仅仅是书本知识,我更想教的是为人处事的道理,培养出一批批有素质的学生,而我的一生,也将为我那或平凡,或辉煌,或兢兢业业的的学生们的努力而点缀得更加辉煌。

著名作家汪曾祺之师沈从文先生对学生“总是用一种善意的,含情的微笑。”这一份微笑是发自内心的,发自对学生真正的喜欢,对教育全身心的投入。正是有了这份真诚的笑容,学生先“亲其师”而后自然会“信其道”。

前几天,我在阅读《第56号教室的奇迹》一书时,看到了这样一句话“不管是教育学生还是子女,一定要从学生的角度看问题,不应把害怕当做教育的捷径。”

雷夫以一个案例说明了一个现实问题,很多老师为了维持教室的秩序,什么事情都做得出来,导致教室里弥漫着“害怕”的气氛??学生之所以守规矩是因为他们害怕。而在56号教室里,恰恰缺乏的一样东西那就是“害怕”。在56号教室里,以信任为基础??“你没写完家庭作业吗?只要你告诉我,我会接受你搞砸的事实。你打破东西了?这种事实难免的,我们会好好处理??”诸如此类,关键是教师能够站在孩子的角度看问题,以积极的态度和足够的耐心来面对问题,让学生感受到你的真诚和信任。这不就是以人为本吗?

让每个学生幸福成长,人人成才,是教育的终极目标,作为一名人民教师,要紧跟教育发展潮流,就像国家教育部部长袁贵仁动情勾画的中国教育梦??“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”

有教无类??不分宗教,不分民族,不分性别,不分地域,不分老幼,每个人都能平等接受教育。

因材施教??不同的学生,有不同的兴趣特长,可以选择不同的学校,接受不同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。

终身学习??所有的人都需要一辈子学习,哪怕你是博士毕业,哪怕你已经是教授。人要活到老,学到老,不断地充实和完善自己。当今的教育就是着手完善终身学习体系,建设学习型社会,实现中央提出的“学有所教”的目标任务。

人人成才??让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想,点燃梦想,最终实现梦想,把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。

这是为我们整个教育界勾勒的宏伟蓝图,更是我们要积极努力的方向,在自己的工作岗位上,踏踏实实,认真做好日常的工作,讲课,备课,一丝不苟,必须严格要求自己,多想有经验的老教师请教。只有一次次春蚕式的蜕变,前进的动力才更加强大;只有饱受“煎熬”,经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验,才能有明天的镇静和成熟。每个人都应该有梦,梦在每个人心里,掌握在每个人手中,我们应该写自己的书,走自己的路,做最好的自己。有所追求,有所坚守,也许,我不能成为专家型教师,但我相信自己能成为一个拥有教育理想的人??

史烟飘过,回看今朝。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是*的建设者和创造者,更是莘莘学子们的思想道德基因

的转接者。无论是过去,还是现在,亦或是将来,无论是物质贫乏的年代,还是物欲横流的岁月??仍有无数教师们无怨无悔,像春蚕,像蜡炬,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。

因此,我会把“做一名好老师”当做我终生的追求,我会在教师职业道德规范和原则的影响、约束下,结合自己的教学实践,不断完善,不断成熟。我愿继续向所有的老师学习,站在弘扬“师德”的起跑线上,用自己平凡的劳动来铸造师魂。

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