让座六年级作文700字
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上午，我去学习奥数，上车后我找了个位子坐下来，开始闭目养神。
汽车开了几站，车上的乘客越来越多，位子都坐满了，这是广播里传来声音：“请给老幼病残让座。”我睁开眼，看见有位老爷爷被一位阿姨搀扶着站在我的位子旁，我向四周望了望，咦？怎么没人站起来让座啊？我心想：唉，现在的人也太没爱心了吧，看来只好由我来了。
“爷爷，来，您坐！”我说道。老爷爷惊奇地看着我，然后又笑着说：“不用了，谢谢你啊。”这时，车上的人都将眼光转向我，然后就是冷冷的一笑。顿时，我觉得尴尬万分。老爷爷好像看出了我的心思，说：“好，我坐。”说着，他很吃力地坐到了我的位子上。我非常高兴。
“爸？你干什么呀！快起来！您……”“没事。”老爷爷打断了阿姨的话，“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢！”我乐呵呵地回答。
汽车到了转弯口，阿姨赶紧扶住老爷爷，而老爷爷的眉头也皱了一下，好像很难受的样子。我心想：咦？难道老爷爷很不舒服吗？还好我给你让座了，不然你站着会更难熬！
汽车缓缓的行驶着，而老爷爷的手还是紧紧地抓住扶手不放。“中西医医院到了，请下车，开门请当心，下车请往后门走……”广播里传来了提示音。老爷爷慢慢地站起来，对我笑着说：“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢，爷爷再见！”我笑着说，心里很高兴。
老爷爷刚被搀下车，就传来阿姨的抱怨声，“爸，你也真是的，明知道自己刚做完手术还不能坐，为什么就是不听呢？气死我了！”“我，我不是不想辜负人家孩子的一片好心吗……”
“啊？”我脸一红，内心十分愧疚，老爷爷，谢谢您！
这篇记叙文记叙了自己给一位老人让座得到感谢，而最后得知老人刚做了手术并不适合坐的事情，表现了现代人善良美好的心灵。运用语言描写、神态描写、心理活动描写刻画人物，生动形象，耐人寻味。
