两学一做讲政治有信念心得体会

|来源:新高考网

2016“两学一做”讲政治有信念心得体会(1)

中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”,基础在“学”,关键在“做”。“学”,就是深入学习党章党规,重在明确基本标准,树立行为规范;就是深入*系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。“做”,就是做合格的共产党员,坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,加强党性修养,始终保持共产党员本色,更加主动地立足岗位作贡献,充分发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”学习教育,面对的是全体党员,层级多、范围广,就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要发扬“五大优良作风”,善学善思善为,理论联系实际,密切联系群众,求真务实创新,艰苦奋斗创业,不断取得作风建设和学习教育新成效。

一是要发扬善学善思善为之风。

高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为,是我们党的优良传统和政治优势,是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证,也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们:在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下,党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为,才能更好地推动“两学一做”入脑入心,才能始终跟上时代进步的潮流,才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。

二是要发扬理论联系实际之风。

理论联系实际,是马克思主义的认识论和辩证法,是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现,是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们:理论只有与实际紧密联系,才能发挥对实践的指导作用,践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。*就特别强调,“学习、学习、再学习,实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向,善于拿起理论的武器,到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题,从而做到知与行相统一、学与用相结合,使理论与实际相辅相成、相得益彰,推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

三是要发扬密切联系群众之风。

坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们:践行“两学一做”只有坚持群众观点,自觉践行群众路线,才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发,始终把人民群众放在心中最高位置,心系群众,深入群众,才能自觉同以*同志为*的*在思想上政治上行动上保持高度一致,才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线,实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。

四是要发扬求真务实创新之风。

求真务实创新,不仅是一种科学精神、一种工作作风,也是一种党性要求,更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们:践行“两学一做”要坚持实事求是,努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫,使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,体现时代性、把握规律性、富于创造性;把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中,主动学习基层的鲜活经验,“干在实处”,争做“求实、务实、踏实的实干家”,更好地推动“两学一做”学习教育接地气、养元气、蓄底气,切实增强自觉践行“两学一做”的实效性和能动性。

五是要发扬艰苦奋斗创业之风。

艰苦奋斗创业,是我们党的优良传统和作风,也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们:在思想开放、理念多元、生活多样化的*,广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风,树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观,使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下,在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风,高扬艰苦奋斗创业旗帜,就能更好地推动“两学一做”学习教育深入开展,就一定能够经受住“四大考验”、继续战胜“四大危险”,不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题,进一步端正党风、转变政风、重塑民风。

准确把握“两学一做”新导向

今年,中央决定要在全党开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为各地党组织应准确把握此次学习的新导向,打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。

“两学一做”要以强化理想信念为导向。*强调指出,理想信念是共产党人的精神之“钙”,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就会出现越规出界的问题。因此,要以“两学一做”为契机,引导党员干部学党章、学党规、学*系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和*系列讲话制度化、常态化,根据不同对象灵活学习形式,增强学习效果,引导党员干部自觉把党章党规和*系列讲话要求转化实际行动,做到学而信、学而用、学而行,做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步,以实实在在的成绩展示学习效果。

“两学一做”要以讲纪律守规矩为导向。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,更谈不上纯洁性和先进性。要通过“两学一做”学习教育,使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”,自觉按党章办事,自觉遵守党规,自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头,始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口,树好自已形象,为党员干部队伍增光添彩。

“两学一做”要以发挥党员作用为导向。开展“两学一做”学习教育,就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用,更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用,不能笼统要求,要选好主题,选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体,扎实开展服务活动,使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用,增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每一个党员干部,围绕党的十八届五中全会提出的发展理念,不断提升自已服务的能力和水平,立足岗位奉献,勇于担当作为,引领群众万众一心扶贫攻坚,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

2016“两学一做”讲政治有信念心得体会(2)

“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。各级党组织和广大党员干部都要吃透系列重要讲话精神,准确把握“基础在学,关键在做”的深刻内涵和具体要求,把学和做统一起来,以学促做,学做相长,不折不扣地把各项任务落到实处。

要坚持“基础在学”,做到学深学透、真懂真信。学,就是要学党章党规、学系列讲话。党章是党的根本大法,是全党必须遵守的共同行为规范,党规党纪是党章的延伸和具体化;*系列重要讲话,是*的最新成果,是当代中国最现实的马克思主义,用系列讲话精神武装头脑是这次学习教育的根本任务。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致,一定要贯通起来学习、统一起来领会。全体党员要通过通读熟读党章党规,进一步明确做合格党员的标准和条件,提高尊崇、敬畏、遵守党章党规的思想自觉;通过学习系列讲话,理解领会其内涵和精神实质,把握新形势下党员的职责使命,更加自觉地履行党员义务、发挥党员作用。党员领导干部要学得更多更深一些,要求更严更高一些,通过系统学习领悟党章党规,提高政治素养和政策水平;通过全面系统深入学习系列讲话和视察山东重要讲话精神,深刻领会治国理政新理念新思想新战略,不断强化辩证思维、战略思维、系统思维、创新思维和底线思维,提高科学决策和推动发展的能力。要紧密结合实际,采取务实管用的方式,增强学习实效。要认真总结群众路线实践活动和“三严三实”专题教育中行之有效的做法,把成熟经验运用到经常性学习教育中去,真正使学习入心、入脑、入行动。要充分利用昆嵛讲坛、天福山红色教育基地等载体,积极拓展教育手段,采取切实可行的方式畅通学习渠道,确保每名党员都能受教育、得提高。

要坚持关键在做,做到以学促做、知行合一。“两学一做”,最重要、最关键是做。做什么?就是做合格共产党员。中央对党员提出“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的新要求,每一名共产党员都要用这一标准来要求规范自己,自觉践行,不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,争做合格党员、争当优秀干部。落实到不同行业领域,要提出具体化的实践要求,具体到党员干部来讲,不仅要做合格党员,还要按照好干部20字标准,全面践行“三严三实”,做对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员领导干部。作为党员干部,还必须明白不能做什么。为党员干部做人做事划出了四条底线,即法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。这四条底线是党员干部的“红线”“高压线”,不可踩、更不可越,必须始终牢记在心并落实到行动中,自觉做遵规守纪的合格党员。同时,要强化问题导向,把解决问题贯穿学习教育全过程,聚焦问题查自身,对照“合格”找差距,对标“优秀”找不足,立说立行抓整改,以解决问题的实际成效高质量推进学习教育。

“知者行之始,行者知之成。”“两学一做”学习教育为全面从严治党扬起了新的风帆。各级党组织和广大党员一定要自觉响应中央号召,落实上级要求,从一开始就要真正学起来、改起来、做起来,使“学”和“做”的过程,成为切实解决问题的过程,成为思想上不断纠错防偏的过程,成为自我净化、自我提高的过程,真正把“两学一做”学习教育内化于心、外化于行,不断以学习教育新成效营造干事创业新气象、开创跨越发展新局面。

2016“两学一做”讲政治有信念心得体会(3)

古人云:根深才能叶茂,固本才能培元。基层党组织是我们党的执政根基,力量之源,只有做好基层党组织建设,党和人民的事业才能兴旺发达。十八大以来,*不断推进党员干部作风建设,加强理想信念、加强纪律意识、政治意识,引导广大干部做合格党员。开展“两学一做”教育活动就是要让基层党组织成为解决问题的战斗堡垒。

让“两学一做”成为为民服务的“法宝”。越往基层,就离实际越近,离群众越近。“两学一做”学习教育在全体党员中开展、在群众身边进行,因此,推动全面从严治党向基层延伸,必须把“服务群众”作为基层党建工作鲜明的主题,统领整个基层党组织和党员队伍建设,使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要,并在深入群众、联系群众、服务群众中持续提升群众满意度,进而不断增强基层党组织的凝聚力战斗力。

让“两学一做”成为解决问题的“法宝”。当前,党员队伍主流是好的,但宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题在少数党员身上仍然存在。这些问题不解决,就会影响党的形象和威信,损害党的执政基础。因此,要突出问题导向,带着问题学,针对问题改,把“不严不实”的“画像”描准描细,把群众反映突出的问题抓严抓实,持之以恒纠正“四风”,驰而不息正风肃纪,切实推进全面从严治党常态化。

让“两学一做”成为实践的“法宝”。“万丈高楼平地起”,基层是党的事业的第一线,处在发展最前沿,从严治党需要全党大气候,也需要基层小气候。全面从严治党越往后,越向基层延伸,越要重视基层探索实践,充分尊重基层首创精神;基层党组织在贯彻落实好的同时,更要立足实际主动作为,找准问题、有的放矢,充分发挥好战斗堡垒作用,进而有效解决全面从严治党“最后一公里”问题,让人民群众真切感受到全面从严治党的力度和成效。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,让“两学一做”成为基层从严治党的“法宝”关键要看“学”与“做”。全面建成小康、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,就是要激发广大党员干部坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为的公仆形象,无论在何时何地,都要牢记党员身份,不忘初心,心系百姓,发挥好党员先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

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