精选党员干部为民三问心得体会

|来源:新高考网

为民三问心得体会(一)

群众路线“三问”源自为民“四观”,着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题,切中的是党群干群关系受到损害的重要根源,目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉,继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。因此,弄清“为了谁”,就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,就能把握自己的正确定位。下面,围绕对“三问四观”问题的学习理解,谈点个人粗浅的认识。

“为了谁?”,为人民服务,简简单单的五个字我认为很好地回答这个问题,这个五个大字,承载了共产党人的使命感,焕发着共产党人的生命力,是共产党人的法宝。历史告诉我们,植根人民,是我们特有的政治优势,现实警醒我们,脱离群众,将是我党面临的最大危险。

“依靠谁?”,党的十八大强调,“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好十八大会议精神的要求,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,相信群众,依靠群众,始终把人民放在心中最高位置。

“我是谁?”,对我而言,我是一名共产党员、是名教师,但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中,才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望,才能更好地依靠和服务人民群众。

理解了三问,还要树立好“四观”,四观是什么。世界观就是要运用批评和自我批评的武器,紧密联系实际,自觉而坚定地运用马克思主义的立场、观点、方法,切实解决好世界观、人生观、价值观上存在的问题;权力观就是明白权力是人民赋予的,要为人民所用;事业观就是党员干部,想干事业,为后人留下点东西,就要有业绩感,而这个业绩还必须得经得起群众和实践的检验;群众观就是想问题、做工作要从群众出发。“四观”互相联系、互为一体,世界观、群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。反观自己还有哪些不足?该从哪些方面入手,切实提高自身的素质?不由令我深思。

一、树立坚定的理想信念,立足本职,服务学生。

时代性蕴含着历史发展的新趋势,体现着社会经济、政治、文化变化的新格局,凝聚着人类文明进步的新信息,展示着社会前进的新情况。今天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育必须超越时代的发展,具有前瞻性。处在这样一个“今天”的党员教师,首先必须讲政治,因为教师的信念,教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。所以,我时刻要求自己“学高为师,身正为范”,始终保持乐观的生活、工作态度,以自己的实际行动时刻影响学生。

二、爱岗敬业,一切以学生为中心,以质量。

勤奋工作,乐于奉献是党员最基本的要求,奉献既是教师的基本素质要求,也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦,做党员教师更辛苦,因为你应该比别人付出更多,奉献更多,牺牲更多。

初一级部学生其实还是小学生,不管从行为习惯,还是学习习惯来说,都需要任课老师,尤其是班主任的指导与督促。所以我特别重视与学生的沟通,从小事入手,经常找学生聊天,有时甚至是与学生一起吹牛胡侃,有意识地向学生借书看,以掌握学生思想行为上的第一手资料,从而有的放矢地引导学生做人为学。

总以为读初一了,学生能自己做值日了,能自觉地做好预习复习了,其实不然。接班后,我经过几天的观察,发现初一的学生很少有人能自觉地做到这几点,作为班主任,心里急呀,但学生必须养成这些习惯,我就带着他们做值日,和他们一起做复习预习,一起选择有益的课外书进行阅读交流,经过整整一学期的指导,如今学生已经能够静静地坐在教室里上好晚自习,把自己的学习安排得井井有条。说到学生洗澡,也许大家会说,初一学生应该会自觉,可情况刚相反。天冷的时候,进入学生寝室,尤其是男生寝室,一股脚臭味就迎面扑来,就是在夏天,不用老师催促而自觉洗澡的男生都很少。双休日回家,浑身一股酸臭味,家长就不乐意了。我就一个一个地检查,盯着学生洗好脚上床休息。我想到的是,作为班主任,不管是学习上的,还是生活上的,或者是其他行为习惯上的,只要你发现了问题,你就有责任去管理,去督促,去教育。

从小事入手,为学生全方位服务,成为级部工作的基本理念,并在这一理念的指导下付诸于实际教育教学,我们初一级部的班风、学风有了明显的改变,特别是这学期来,我们级部在各方面取得了很大的成绩。

三、做终生学习型教师,更有效地服务于学生。

作为党员教师,我们应该紧跟当代知识和技术的步伐,熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业,要常教常学,加强同行间的信息交流,了解掌握本学科的最新信息和科研成果,以满足学生广泛的求知欲。“小组合作”模式,就是为了提高学生学习的自觉性,培养学生综合的学习能力,而初一阶段就是为了学生及早地适应初中的教育教学。

新的时代呼唤新的教育观念,今天的党员教师,要率先掌握新的教育理念,要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,努力培养学生的独立人格,做开拓创新的先锋,面对新形势,探究新课题,寻找新规律,选择新方法,解决新问题,创造新成果。

那么如何将“三问四观”的理解认识落到实处,作为一名教师,我深有感触。群众与我们,是鱼水相融的密切关系,牢不可分。我们在日常工作中只有取得群众的配合和支持、理解和认可,才能顺利圆满地完成工作任务。我深刻体会到,要做好工作,服务好群众,就要了解群众内心深处所需所想,真正做到真诚耐心、细致入微的服务,才会让人民满意。

为民三问心得体会(二)

*在6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心,同呼吸,共命运,始终依靠人民推动历史前进,才能做到坚如磐石。”为了巩固我党的执政地位,为了保证党的事业不断取得胜利,那么我们必须牢牢坚持群众路线这个政治优势。

开展“三问四观”学习讨论活动是进一步强化群众观点,践行群众路线的重要举措,是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容。“三问”要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。“我是谁”是一个身份和角色认知的问题,对于我们来说,就是要正确定位自己,始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标的方向问题,对于我们来说,就是要找准目标方向,坚持一切为了群众,真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题,就是要找到力量根源,从群众中来,到群众中去。我们应该树立正确“四观”,把树牢正确的世界观与强化自身责任意识结合起来;把树牢正确的权力观与强化自身服务意识结合起来;把树牢正确的事业观与强化自身进取意识结合起来;把树牢正确的群众观与强化自身为民意识结合起来,推动自己思想有改进,工作有进步,形象有提升。

“我是谁?”我是一名共产党员,但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中,才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望,才能更好地依靠和服务人民群众。古语中的“居官,无官官之事”,就是说我们不要走路坐卧总把自己当个官,而高高在上,脱离群众。(本文来自于范-文-先-生-网)只有这样,我们才能在工作中“丈夫立世,独对八荒”,才能在工作中内心坦诚,宁静致远。

“为了谁?”为人民服务,简简单单的五个字我认为很好地回答这个问题,这个五个大字,承载了共产党人的使命感,焕发着共产党人的生命力,是共产党人的法宝。历史告诉我们,植根人民,是我们特有的政治优势,现实警醒我们,脱离群众,将是我党面临的最大危险。

“依靠谁?”党的十八大强调,“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好十八大会议精神的要求,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,相信群众,依靠群众,始终把人民放在心中最高位置。这就很好地回答了“依靠谁?”这个问题。

树牢正确的世界观,做敢于担当的时代先锋。世界观是个“总开关”、“总闸门”,只有解决好、解决准这个问题,人生之路才不会偏离正确方向。*说得好,没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”,中国梦是全国各族人民的共同理想,*是实现中国梦的正确道路,也是我们应该牢固树立的人生信念。

树牢正确的权力观,做善于服务的优秀标兵。作为一名共产党员,只有认清“依靠谁”,牢记人民群众是历史的创造者的唯物主义观点,才能不断从群众的实践中汲取智慧和力量,树牢正确的权力观。“公权为民,一丝一毫都不能私用”,我们一定要牢记立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私,始终把权力看做责任、压力和重托,筑牢思想防线,正确看待和使用权利。

树牢正确的事业观,做富有朝气社会栋梁。树牢正确的事业观要以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典型为镜,深刻反思自身在“四风”方面存在的问题,进一步增强责任心,积极主动想事干事、用心做事,真正从思想上、行动上杜绝精神松懈、安于现状、不思进取、拈轻怕重的现象。

树牢正确的群众观,做用心服务的人民公仆。我们要牢记党的干部是人民公仆,要始终摆正自己与人民群众的关系,树牢正确的群众观;要时刻摆正同人民群众的关系,视人民群众为亲人,把人民群众当父母,牢记自己也是人民群众的一份子。

把握好“三问四观”,对我们做好当前和今后一个时期的各项工作具有重要的指导意义。为此,我们必须以此次学习讨论为抓手,积极推动干部作风建设,进一步激发党员干部发挥先锋模范作用的内在动力,自觉地把开展教育实践活动与推动建设西部中心镇有机结合起来,以教育实践活动的丰硕成果促进我镇的进一步发展。

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