群众路线三问四观心得体会

|来源:新高考网

群众路线“三问”源自为民“四观”,着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题,切中的是党群干群关系受到损害的重要根源,目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉,继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。因此,弄清“为了谁”,就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,就能把握自己的正确定位。下面,围绕对“三问四观”问题的学习理解,谈点个人粗浅的认识。

三问---“为了谁?”“依靠谁?”“我是谁?”

“为了谁?”

其一:为人民服务,这个五个大字,承载了共产党人的使命感,焕发着共产党人的生命力,是共产党人的法宝。历史告诉我们,植根人民,是我们特有的政治优势,现实警醒我们,脱离群众,将是我党面临的最大危险。

其二:为了祖国的明天,身为党员教师,我深知自己肩上的担子有多重,“学高为师,身正为范”。“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养*建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

“依靠谁?”,

其一:依靠我的党。党的十八大强调,“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好十八大会议精神的要求,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,相信群众,依靠群众,始终把人民放在心中最高位置。

其二:依靠我们的学校,好好利用学校为我们提供的各项资源,服务教育,提升自我。

“我是谁?”,对我而言,我是一名共产党员教师,但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中,才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望,才能更好地依靠和服务人民群众。只有和学生心连心、面对面,才能深入到学生的内心世界,更好的做到教书育人的典范。

理解了三问,还要树立好“四观”,四观是什么。世界观就是要运用批评和自我批评的武器,紧密联系实际,自觉而坚定地运用马克思主义的立场、观点、方法,切实解决好世界观、人生观、价值观上存在的问题;权力观就是明白权力是人民赋予的,要为人民所用;事业观就是党员教师,要起带头作用,为身边的群众教师杨帆引航,起到表率的作用;群众观就是想问题、做工作要从群众出发。“四观”互相联系、互为一体,世界观、群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。

把握好“三问四观”,对我们做好当前和今后一个时期的各项工作具有重要的指导意义。为此,我们必须以此次学习讨论为抓手,积极推动干部作风建设,进一步激发党员教师发挥先锋模范作用的内在动力,自觉地开展教育实践活动,以教育实践活动的丰硕成果促进我校的进一步发展。


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