学习雷锋精神心得体会汇总篇【最新】

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学习雷锋精神心得体会【1】

我们要向雷锋同志学习,是要学习他的精神。一心向着党,向着*的坚定的政治立场;全心全意为人民服务,无私奉献的崇高思想;甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度;刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神;勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

一、要坚持共产主义信仰

雷锋精神中闪耀着信仰信念的光辉,在世界政治生态发生巨大变化,中国共产党由革命党向执政党转变的时代背景下,将这一精神特质灌注于社会,必将激发支撑民族崛起的强大精神力量。

解读雷锋精神,首先应把我们的着眼点置于信仰大厦的构建。在一定意义上,当我们真正读懂雷锋坚守共产主义信仰信念的动因,及其产生的社会作用,才能找到精神支点和动力之源。

信仰是任何时代、任何人都无法回避的命题,更是全球化时代尤其是我国现代化进程中,避免精神迷失,获得精神支柱必须深入研究的重大理论和实践命题。而所谓一部分人的信仰信念缺失,主要是指政治信仰的缺失,更进一步讲是对共产主义信仰的弱化。出现这种弱化,有国际共产主义运动处于低潮的背景,也有当今社会价值判断、价值追求的原因,即由媚俗而来的功利主义和短期行为至上,不再追求伟大的精神目标。

雷锋精神以共产主义信仰,既是对信仰特质的印证,同时也是对信仰作用的揭示。一个国家、民族、集团乃至单个的人,一旦拥有了雷锋那样对信仰的坚守,一种巨大的力量便产生出来。以中国共产党领导中国人民完成民族独立和民族解放为例,先后有数百万革命者为信仰献出宝贵的生命,他们像殉道者一样,前赴后继,靠的就是共产主义信仰。

然而,在我们今天的社会生活中,人们经常陷入困惑:为什么很多人的精神追求大大弱化,甚至喊出“远离崇高”,更有人以“恶搞”把原本矗立于我们脑海中的精神雕像摧毁?这一方面是由于对“文革”极左思潮的反感,另一方面则有时代变迁的影响。就后者来看,随着上个世纪90年代出现的苏联解体、东欧剧变,*阵营瓦解,世界政治生态发生巨大变化,由二元对峙的解体,出现了与此相一致的政治生态下的信仰信念随之淡化的现象。加之冷战结束后,西方学者提出“意识形态终结”的理论,都给中国精神大厦的建设带来冲击。由此,决定了我们需要深入挖掘雷锋精神中富含的信仰信念因子,特别揭示雷锋对共产主义和共产党的笃信不疑的根本原因,以此引导社会大众。

二、要追求道义价值,做高尚的人

雷锋仅仅走过22年的短暂人生,他不仅以小事铸就辉煌,甚至其精神沉淀进中华民族的历史和文化。雷锋精神启发我们思考人生的意义在哪里,怎样才能获得真正的幸福。帮助我们认识物质和精神、舍与得的辩证关系。雷锋生前身后一直与“傻”相伴。讲其傻,是因为他一直坚守“毫不利己,专门利人”的价值观念,且付诸行为。雷锋并不“傻”,其行为来自对人生意义和价值的理解,源自对幸福真谛的感悟。

雷锋精神告诉我们,什么是价值和价值的社会特征。价值有两种,一种是功利价值,另一种是道义价值。功利价值重要,但存在有限性,道义价值却是无限的。一个社会如果总是以功利价值评价人和事,很难把一个民族引向高尚,就如我们评价道德楷模时,如果总是关注其付出了多少金钱,就近乎步入道德误区。从功利价值上讲,一个企业家拿出上百万、千万元的捐献,一定比以拾荒为生,同时抚养几个弃儿的效用或功利价值大;但从道义价值上衡量,后者并不输于前者。只看功利而弱化道义,结果只能扼杀平民的道德行为。真正的善并不仅仅表现于金钱付出的数量。一个微笑,一句关爱的话,都是善。雷锋精神凸显的恰恰是道义价值,于是,由有限化作无限,同时让普通人从中认识到自己善行的意义和价值。

雷锋精神启示我们如何去实现人生价值。雷锋有生之年,所做出的都是人人皆可为的小事,也正是小事而更容易让普通人弄清价值坐标,找到价值追求与价值实现的途径。规律表明,检验一个人的品质和境界,并非都要通过大事件,能够创造惊天地泣鬼神之伟业者毕竟不易,更多的人是平凡的,如果一个人做出更多的是小事,并且执著持久,也便蕴含或折射出伟大的情愫。正如*所说,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事不做坏事。

三、要树立全心全意为人民服务的理想

随着社会的进步,我们步入了一个彰显个性和强调自主权利的时代,与雷锋所处的时代和社会结构已有很大不同。那时的观念和社会结构比现在单纯得多,因而更强调“一块砖”和“任党搬”。而今天经济结构已经趋于多元化,这种情况下按经济规律进行社会调节成为主调,大众拥有更多职业选择和对事物的选择权,这是社会的进步,有其客观必然性。但如何处理好人与人、人与社会的关系问题依然存在。尤其对坚持“为人民服务”的党员干部而言,雷锋精神就更是必须坚守和弘扬的。

转型期的中国,社会矛盾和问题很多,要实现中华民族的伟大复兴还需几代人的不懈奋斗;需要我们向雷锋那样,真正担负起属于自己的社会责任。雷锋的可贵之处在于,他继承了中华民族传统文化所要求的“不以善小而不为,不因恶小而为之”的古训,同时践行了共产党员全心全意为人民服务的宗旨。因此,今天弘扬雷锋精神,彰显其时代价值,发挥其引领社会的作用,更应使弘扬雷锋精神常态化,不能“三月来四月走”。

英雄是主流社会借助的诠释精神的载体。用一位思想家的话说:一个没有英雄的民族是可悲的民族,而有了英雄不珍惜更可悲。历史表明,摧垮一座精神雕像很容易,重新建设却需要付出双倍的努力。或许在目前的社会状态下弘扬雷锋精神并不容易,但正因为不容易而显示出必要与价值。所谓主流和主导,更多是体现在社会出现媚俗化倾向时确立主流价值,并强力维护和推行。

作为国家标准审查部的成员,我们肩负着为国家标准把好关,为标准化事业奋斗终生的神圣使命。雷锋同志虽然与我们生活不在一个时代,但他的精神无时无刻不鼓舞着我们,激励着我们。当我们对奋斗目标有些迷茫的时候,有他在前面为我们指明方向;当我们遇到困难挫折的时候,有他在前面激励着我们;当我们取得成绩的时候,有他在前面鞭策着我们。雷锋是我们榜样,是我们这个民族永恒的丰碑。我相信,在雷锋精神的指引下,我们一定能认认真真的完成标准审查的本职工作;我们一定能把全心全意为标准化事业服务的思想落到实处;我们的质检事业一定能从一个胜利走向又一个胜利!

学习雷锋精神心得体会【2】

弘扬雷锋精神,是社会文明进步的必然要求,更是培育和践行*的有利举措。为着力加强辖区居民的思想道德建设,大力弘扬雷锋精神,在社区形成文明进步的道德新风尚,10月9日上午,社区开展了主题为“弘扬雷锋精神、学习和践行*”的道德讲堂活动。

本期道德讲堂按照自我反省;唱一首歌;看一部短片;颂一段经典;讲一个故事;做一番点评;向“德”鞠躬七个流程进行。大家通过静思自我反省之后,在主持人的带领下,大声齐唱了《学习雷锋好榜样》这首脍炙人口的歌曲。通过短片观看了雷锋式先进人物的故事,他们继承和弘扬雷锋精神,为其注入了新的内涵,道德经典使大家明白了,不要因为好事小而不做,更不能因为不好的事小而去做。大家倾听了雷锋的故事,畅谈了参加此次道德讲堂活动的感想感悟。

通过本次道德讲堂的开展,让大家认识到雷锋精神的当代价值,通过群众身边看得见、学得到“真人真事”、“凡人善举”,弘扬了*和助人为乐的道德品质,提升了人们的思想修养和文明素质,促进了社会风气的转变。

学习雷锋精神心得体会【3】

雷锋,一个名字,更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。

每一年的学雷锋活动都会使我们对"雷锋精神"有新一层的认识,今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住,因为那是每一个中国人的实践准则,使每一个中国人所崇尚的。

1、钉子精神

做任何事情都要认真求实,敢于钻研,敢于深入。只有深入进去才能看到实质,才能有所收获。雷锋同志教我们做"钉子",让我们深入的去干每一件事,丢弃浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是学习,更要有探索精神。对于我们,中考的脚步越来越近,复习中我们更要有不言放弃的"钉子"精神。在这一个月来,同学们充分弘扬雷锋精神,钉子精神,在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛,制定学习目标学习计划,勇于赶超,勇于拼比,不甘落后,积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。

2、一心为公

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益,把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生,我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中,我们有了很大的收获。

3、团结一致

雷锋是一个团结集体,服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生,更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献,培养自己的责任感,在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐,喊口号时的响亮声音,卫生扫除时的积极踊跃,纪律严明卫生清洁,每个同学都为集体作着贡献,都深深融入到了集体中,在集体中感受快乐,在集体中享受知识的沐浴。

4、全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者,他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话,也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位,为人民服务,乐于助人,做好事不留名,是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老现代语文扫办公室;课下弯腰捡脏,为学校环境出自己的一份微薄之力;互相帮助补习功课。相信将来在社会上,有困难的地方不仅有雷锋,还有我们。

5、正义的雷锋

雷锋精神,是全心全意为人民服务,是敢于钻研探索,是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约,他的优秀是多方面的,我们要学习他,也不仅是做一件或两件好事,而是了解其内涵,领会其精神实质后,真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束,但是学雷锋活动远没有停止,我们会把他作为生活和学习的榜样,勇于奋斗,不停探索,积极进取。


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