《放牛班的春天》观后感1000字范文最新

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《放牛班的春天》中,最引人注目的自然是马修老师了,影片的一开头,是由一个叫佩皮诺的人执行遗嘱而引起了,之后,关于“池塘之底”的回忆喷涌而出。下面是新高考网为大家整理的《放牛班的春天》观后感1000字范文,欢迎参考~

篇一:《放牛班的春天》观后感1000字范文

今天我看了一部影片,影片的名字叫《放牛班的春天》。

这个影片讲了:在一所小学里有一个班,这个班里的学生有许多不好的行为,盗窃,吸烟,喝酒,打架……但在马修老师的带领下,这些学生改掉了他们的坏毛病,从此不再吸烟,打架……变得上课认真,不再开小差,做恶作剧。

在这影片中有两位老师,他们有着强烈的对比,一位是马修老师,一位是哈善老师。当学生做错事时,马修老师会很幽默的去教育他,而哈善老师却不是这样,他只会用惩罚来处理学生。

这让我想到了在我身边的老师。在一次英语兴趣班的时侯,有位同学迟到,然后老师就让他站在门口,那位同学就很惊讶地说:“我只不过是去上厕所,所以才迟到了。而老师却大声喊道:”对,没错,你是去上厕所了所以才迟到的,可是下课那么久,你就一直在上厕所吗?我看你是下课的时候去玩,然后大上课铃以后,你才去上厕所的是吧!“

当我听到老师这么说时,我的心里感到十分的气愤,甚至于想站起来去反驳老师,批评老师。我想:再怎么样,老师也不应该这样去批评学生,没有证剧就这样乱说学生。我希望老师都能理解学生,用爱去指导学生,而不是去处罚学生,批评学生。”其实没有坏学生,只有你不懂得学生“

在这部影片中,印象最深刻的的是一位学生,名字叫莫翰奇。他之前在马修老师的眼里,他就是一个差生,他的行为非常不好,可他却有着音乐的天赋,他的歌声非常优美。所以在最后,他用自己的勇气战胜了困难,改变了自己。经常在老师和同学们下课以后就偷偷地来到教室练唱歌。我想对差生说:”世上本没有差生,只要你们知错改错,并且向着自己好的方面去发展,你们就可以像莫翰奇一样,有着自己的天赋。

最后,我要把《放牛班的春天》这部影片推销给老师,同学们。

篇二:《放牛班的春天》观后感1000字范文

它没有国际大片的华丽场面,没有动作大片的华丽的打斗,没有科幻大片曲折新颖的故事情节,但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个教育工作者感动万千,并深深爱上了它,它就是电影《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》中,最引人注目的自然是马修老师了,影片的一开头,是由一个叫佩皮诺的人执行遗嘱而引起了,之后,关于“池塘之底”的回忆喷涌而出。

确定自己人生走到最低点的马修,来到一个类似于监狱一样的学校。那里有一群几乎被放弃的孩子,他们或顽皮或暴戾或自闭,以与老师为敌为乐。学校里还有一位善于体罚的校长哈森,还有一间专门关学生禁闭的教室。在这里学生受到体罚是件很平常的事,在马修老师到来之前,他们没有感受到过爱,校长暴戾的教育方式不仅没有教会孩子爱,相反地,这里的教育加深了孩子们对这个冷漠社会的绝望。除了马修老师之外,没有人相信这里的孩子能变好,能变得优秀,包括他们自己。

富有责任感和爱心的马修老师来到这所学校之后,开始了他艰难的教学生涯。影片中马修老师相信每个孩子都有颗善良的心,他始终相信孩子们做每件事都有自己的理由。面对孩子们的捣乱,他始终用宽容和理解的态度来处理。面对严厉并善于体罚的校长,马修选择了站在孩子一边,给孩子更多的爱与理解。学校原来的学监因为孩子的捣蛋而受伤,马修老师并没有像校长一样直接关孩子禁闭,而是让他去照顾受伤的老师作为惩罚,从而唤醒了孩子原本善良的内心。

与马修老师相比,我们是何等的幸福!我们接触的孩子善良,活泼,可爱。然而人无完人,谁能保证自己不会犯错?更何况是孩子。作为班主任,我往往会为了孩子们无意中的“捣蛋”而大动肝火,控制不住地发一顿脾气,使得孩子们静若寒蝉。然而静下来想想,这样的教育取得了很好的效果吗?答案是否定的。这只是暂时的压制,而不是真正的改变。孩子们并不知道自己为什么做的不对,而且他们并不知道正确的做法应该是怎么样的,那又要他们如何改变,从何改变呢?

马修老师的教育方式给了我很好的启示,孩子们做每一件事肯定会有自己的原因,我们只有真正地站到孩子的角度,了解孩子们为什么这样做,才能真正地教育好孩子。授人以鱼不如授人以渔,作为教师我们更应该用自己的人格魅力,用自己的爱去教育我们的孩子,用温和的情感去感染学生,用爱心和宽容去包容学生,相信终有一天我们也会像马修老师一样收到孩子们写满真挚祝福的“纸飞机”!

《放牛班的春天》观后感范文

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