单位部门两学一做专题民主生活会方案策划
根据中央和省市县委有关要求，现就县委常委会开展“两学一做”学习教育，提出如下方案。
一、目标任务
通过“两学一做”学习教育，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，牢牢把握“基础在学、关键在做”要求，带头尊崇党章、遵守党规，切实加强理论武装，增强看齐意识，提振开拓进取、奋勇争先的“精气神”。同时，注重发挥领导干部“关键少数”的表率作用，身体力行，以上率下，示范带动全县广大党员自觉参加“两学一做”学习教育，争做合格党员。
二、主要举措
(一)带头抓实理论学习。县委常委会坚持带头学，围绕党章、《中国共产党廉洁自律准则》等系列规定书目和地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，经常性开展自学，逐条逐句研读，通过学习坚定信念、武装头脑，提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。提倡通过县委中心组理论学习、“党性教育一刻钟”、撰写学习教育微体会等形式，加深对党章党规、系列讲话的理解，学深悟透精神实质，确保学习取得成效。
(二)带头开展专题研讨。每季度围绕“学党章党规、增强党性观念”、“学习系列讲话、主动对标看齐”、“实施三大行动、引领赶超发展”等不同主题展开专题研讨。每位县委常委结合自身实际分批作交流发言，分享学习心得、实践体会，交流下一步加强党性修养、改进作风形象、提升能力素质的具体打算，力促学习成果转化。
(三)带头讲好专题党课。紧扣学党章党规、学系列讲话、围绕五大发展理念引领赶超发展、*治国理政新理念新思想新战略等内容，通过“领导干部上讲台”、深入基层调研、联村联企等活动，为基层党员干部讲“两学一做”专题党课，引领学习教育不断深化。
(四)带头参加双重组织生活。县委常委以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，与党员一起开展学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加民主评议。县委常委会年底要召开一次“两学一做”专题民主生活会，深入开展对照检查，高质量开展批评和自我批评。
(五)带头找准补齐短板。县委常委通过民情体验、蹲点调研等形式，广泛听取基层“两代表一委员”和党员干部群众对县委常委班子、常委个人以及全县党员干部队伍建设的意见建议，查找短板、列出问题清单，对存在的问题逐一落实整改举措。重在解决全县党员发展教育管理、党员干部作用发挥等方面存在的问题，确保全面从严治党要求在基层的有效落实。
(六)带头领办重点项目。围绕县委“聚焦好项目，培育新动力”、“服务G20，展示新形象”和“创新提效能，强化新担当”三大行动和各项中心工作，每位县委常委联系领办相应的重大项目或重点任务，明确目标要求、责任部门、完成时限，示范带动全县各级党员干部担当有为、抓重破难，形成加快德清更高水平新崛起的强大合力。
三、有关要求
坚持党的优良学风，是关系到党的兴衰和事业成败的重大政治问题。县委常委会必须把理论学习摆在重要位置，带头践行、大力弘扬党的优良学风，进一步坚定“三个自信”;必须深入学系列重要讲话，示范带动全县党员干部扎实深入开展学习教育，做到真学真懂真信真用;必须坚持理论联系实际，突出问题导向和效果导向，及时抓好学习成果转化，努力做到知行合一、学以致用。
县人大常委会、县政府、县政协党组结合实际，制定各自“两学一做”学习教育的实施方案。
附件：
1.县委常委会“两学一做”学习教育重点举措安排
2.县委常委会“两学一做”学习教育参考内容
附件1：
县委常委会“两学一做”学习教育重点举措安排
序号 | 主要举措 | 重点项目 | 时间安排 |
1 | 理论学习 | 参加全年县委中心组学习 | 每月一次 |
学习规定书目 | 全年 | ||
党性教育一刻钟 | 全年 | ||
撰写微体会 | 5月份 | ||
2 | 专题研讨 | “学党章党规、增强党性观念”主题研讨 | 5月份 |
“学习系列讲话、主动对标看齐”主题研讨 | 7月份 | ||
“实施三大行动、引领赶超发展”主题研讨 | 9月份 | ||
3 | 专题党课 | 深入基层上党课 | 7-8月份 |
4 | 组织生活 | 参加所在党支部的组织生活会 | 年底 |
县委专题民主生活会 | 年底 | ||
5 | 领办项目 | 领办重大项目或重点任务 | 全年 |
切实履行党建主体责任 | 全年 | ||
切实履行“一岗双责” | 全年 |
附件2：县委常委会“两学一做”学习教育参考内容
1.《中国共产党章程》
2.《中国共产党廉洁自律准则》
3.《中国共产党地方委员会工作条例》
4.《中国共产党党组工作条例(试行)》
5.《党政领导干部选拔任用工作条例》
6.《中国共产党纪律处分条例》
7.《中国共产党党员权利保障条例》
8.《*系列重要讲话读本(版)》
9.《之江新语》
10.《*谈治国理政》
11.《*重要讲话文章选编(领导干部读本)》
12.《干在实处、走在前列》
13.《党委会的工作方法》
