两学一做问题清单和整改台账落实情况
两学一做问题清单和整改台账落实情况
陕西省咸阳市礼泉县检察院深入扎实看着“两学一做”学习教育活动，实行“六查六改”着重从六个方面查找并整改存在问题，促进“两学一做”学习教育活动深入开展并取得实效。
该院从理想信念、纪律规矩、宗旨意识、精神状态、道德品行和检察工作六个方面重点查找党员干部存在的突出问题，并着力整改党员队伍中存在的政治信念模糊动摇、观念意识淡化、宗旨观念淡薄、精神状态不振、道德行为不端和检察工作不实六大方面的的问题。
该院采取个人自查、党员互提、组织点评的方式，全面深入开展查摆工作。查摆问题之后，建立问题台账，对查摆出来的思想、组织、作风、纪律等方面问题，逐条逐项分类列出问题清单;针对问题清单建立整改台账，制定具体整改方案，明确整改措施、整改时限，对整改任务实行台账管理、挂号督办。同时对整改任务进行动态化管理,根据工作落实情况的变化，及时更新台账。坚持问题导向，实行整改销号、跟踪问效，集中解决突出问题。对存在问题做到立改立销，不改不销，逐项落实解决。对已整改解决的问题，及时销号处理;对整改不到位、效果不明显的，进行重点整改;对反弹的问题，留号限期整改。
该院要求党员领导干部要切实履行职责、率先垂范，带头查找问题、剖析问题、整改问题，发挥示范作用。同时要求全体党员要对照查看的具体内容，认真查摆分析自身存在问题，真正做到查找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，公开问题在工作上有推动，解决问题在落实上有行动，避免走过场，搞形式主义。
两学一做问题清单和整改台账一
根据区委组织部《关于建立“两学一做”学习教育突出问题整改台账和清单的通知》(大足委组〔2016〕74号)精神，结合教育系统实际，现就建立“两学一做”学习教育突出问题整改台账和清单有关事项通知如下：
一、抓好问题查摆，建立整改台账和清单
(一)认真查摆梳理突出问题。开展“两学一做”学习教育，要把解决问题贯穿学习教育全过程。教育系统各级党组织和全体党员要坚持问题导向，在深入学习研讨的基础上，围绕《关于在全区党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》中列举的全体党员应重点解决的5方面问题和处级以上党员领导干部应重点解决的5方面问题，对照党章党规、“四讲四有”合格党员标准、党的优良传统和工作惯例、正反典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆自身存在的突出问题，努力把问题找准找实找具体。
(二)逐级建立突出问题整改台账和清单。教育系统各级党组织要建立本级党组织突出问题整改台账(党委、党总支、党支部突出问题整改台账上报片区教育督导办备案，党委或党总支负责下属党组织突出问题整改台账收集汇总备查，处级单位党组织突出问题整改台账还要报区委组织部备案)，全体党员要建立个人问题整改清单。处级以上党员领导干部的个人整改清单由所在党委(党总支)收集汇总，其余党员个人整改清单由所在支部收集汇总。
(三)及时动态更新问题整改台账和清单。整改台帐要随着学习教育的不断深入定期补充、更新和完善。处级单位整改台账于5月26日前，经主要领导审阅后报区委组织部和区督导三组，委管单位整改台账(电子件)于5月26日前经党组织负责人审阅后报片区教育督导办，片区教育督导办收集后报区督导三组。从6月开始，每月30日前，将更新后的整改台账上报备案。联系人：雷朝权，联系电话：13368339397，邮箱：cq313456@163.com。党员个人整改清单也要及时更新。
二、抓好整改落实，做到办一件成一件
(一)全力自办。各级党组织要针对查找出的突出问题，研究制定整改方案，提出整改路线图，明确整改职责，并将整改事项逐一分解，落实到人头，做到件件有人抓。推行整改销号制度，各级党组织整改单项任务办结后，撰写简要整改说明(说明整改措施，整改经过，整改成效)，上报销号。全体党员也要针对查找出的突出问题，提出整改措施、明确整改时限，做到件件落实。
(二)协调交办。对不属于本级党组织职责范围，或本级党组织不能单独解决、需与其他单位协调解决的，由各党组织指定专人负责梳理，经主要负责同志审核后，报上级党组织协调办理。
三、抓好整改反馈或公示，自觉接受监督
(一)及时反馈。对有明确反映人的整改事项，要在7个工作日内将办理情况回复给诉求人。无明确诉求人的问题，要在7个工作日内通过本单位的网站、微博、公开栏等公开渠道予以公布。
(二)进行公示。对无明确反映人的整改事项，各级党组织要适时召开情况通报会，由主要负责同志通报整改落实情况，并通过网站、政务公开栏、服务窗口等，公示整改措施、整改效果。党员个人整改情况原则上要在所在支部公示。
两学一做问题清单和整改台账二
为扎实推进“两学一做”学习教育，第十四师昆玉市党委始终坚持问题导向，遵循“学”要带着问题学、“做”要针对问题改的总要求，抓住“四个关键”、落实“四个必审”，在师市每个党支部、每名党员中区分“四个层次”开展“五个对标”查摆梳理问题清单，力促“两学一做”学习教育见实效。
区分“四个层次”。师市党委结合实际，在查摆梳理问题清单过程中坚持区分党员领导干部、基层党支部、党支部书记和普通党员“四个层次”分别针对不同岗位职责、不同身份层级、不同行业领域、不同对象条件等分层分级分类指导，力求在抓“两学一做”学习教育全过程始终做到具体化差异化精准化。
开展“五个对标”。师市党委针对“四个层次”分别划出了每个层次对照查摆梳理问题清单的标准：党员领导干部特别是各级党委(党组)领导班子成员重点对标“五个着力解决”、“四个意识”、《党章》和《党员领导干部廉洁自律规范》、*同志《党委会的工作方法》以及自身所肩负的工作职责和使命五个方面查摆梳理“问题清单”;各基层党支部重点对标“五个着力解决”、“五好党支部”标准、师党委“党建带群建”《三个意见》和七项制度、党支部工作制度执行落实、重点工作任务完成落实情况和群众反映的热难点问题五个方面查摆梳理“问题清单”;党支部委员重点对标“五个着力解决”、支委工作职责、《党章》和《中国共产党廉洁自律准则》、党支部各项制度带头执行落实、重点工作任务完成落实情况和群众反映的热难点问题五个方面查摆梳理“问题清单”;普通党员重点对标“五个着力解决”、党员必须履行的八项义务、“入党誓词”、“党员廉洁自律规范”、“四讲四有”合格党员标准和岗位职责五个方面查摆梳理“问题清单”。
抓住“四个关键”。一是抓住领导带头这个关键。查摆问题清单始终发挥“关键少数”作用，要求各级党员领导干部始终走在前面，带头查摆问题，梳理问题清单，不搞特权，不搞例外，始终带头作表率、自觉做示范。二是抓住问题整改这个关键。查摆问题、梳理清单的目的是整改，我们始终把解决问题贯穿学习教育全过程。每个党支部、每名党员都详细梳理问题清单，认真制定整改台账，通过晒问题清单、晒整改举措、晒整改时限、晒整改落实情况，自觉接受群众监督和评价，以群众的实际满意度来测评整改的实效。三是抓住基层创新这个关键。这次学习教育覆盖全体党员，参加的基层党组织、党员层级多、领域广、数量大，每个党组织所处的行业、领域不同，每个党员的职业岗位、自身条件也不同，在查摆问题、列举清单，制定整改措施时杜绝千篇一律，给基层留出探索创新的空间，让基层党组织拥有更多的自主权和灵活性。四是抓住服务群众这个关键。各基层党支部和党员在查摆问题、列举清单时始终牢记“全心全意为人民服务”这一宗旨，始终围绕服务职工群众这个关键查摆问题清单、制定整改台账，通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、设岗定责、结对帮扶和志愿服务等多种方式，引领党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，发挥先锋模范作用。
做到“四个必审”。一是各党支部的问题清单必须经上级党组织审核把关签字;二是党支部书记的问题清单必须经上级党组织书记审核把关签字;三是党支部委员的问题清单必须经党支部书记审核把关签字;四是普通党员的问题清单必须经党支部审核把关签字。截至目前，师市各单位党委(党组)和主要负责人以上率下，层层压紧、层层落实，“四个层次”的党支部和每名党员都以表格形式探索创新制作了包括对标项目、查摆的问题、整改措施、整改时限、整改落实情况、销号时间等为主要内容的问题清单台账，按照“四个必审”的要求，经相关负责人审核把关签字后张榜公布，接受社会和职工群众监督。
