郴州中考作文题目,郴州中考如何审题立意(评分标准)

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2017年郴州中考作文题目,郴州中考如何审题立意(评分标准)

我的家乡没有滚滚的黄河,也没有秀丽的漓江;我的家乡没有雄伟的泰山,也没有茵茵的草原,但在我的眼里,家乡就宛如那美丽的“桃花源”。朋友,随着我的脚步,一道去感受那独特的风光吧!

秀水溪是家乡最美的风景。它从大山深处潺潺而来,顺着山势,在山涧里跳跃,宛如一条长长的飘带,在田野上飘荡。绿莹莹的溪水,似一汪深沉的目光注视着我们,又像一匹柔软的绿带,在张扬着自己的美丽。踏上溪边的小路,看着清澈的溪水,心旷神怡。再看看四周,除了一条蜿蜒的小溪外处处都是绿色。置身于这样的环境里,你会不由得感叹自己仿佛进入了“世外桃源”。

家乡是竹的世界。放眼望去,山上山下,河岸湖边,庭院内外,到处长满了苍劲挺拔、郁郁葱葱的翠竹。一到盛夏,竹叶变得葱葱茏茏。阳光透过竹叶缝隙,斜照在阴凉的地上,从远处看,像一片片碎银洒在地上。偶有微风吹过,家乡便成了竹的海洋,一浪高过一浪,绿得让人心醉。

更让你想不到的是,就在这座大山中,在这条溪水深处,竟然还别有一个美丽的荷塘。荷塘虽然不是很大,但它是我们的天堂。荷塘中长满了碧绿的荷叶,一片片的,你挨着我,我挤着你,它们像一个个翠绿的大圆盘,又似撑开的一把把小雨伞,把清澈的塘水映得绿绿的。荷花有白色的、淡红的、浅红的、粉红的。有的花儿全开了,露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣儿,像一个害羞的小姑娘,正在向行人微笑,有的正含苞欲放,饱满得像马上要破裂似的。真是不在其景,难知其妙呀!看着它,你一定会想起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句。

如果我是诗人,我要用精美的诗篇去赞美它;如果我是音乐家,我要用优美的旋律去歌颂它;如果我是作家,我要用生动的语言去描写它??我美丽的家园??“桃花源”!

1.审清"标志",确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的"标志",抓住了显现体裁"标志"的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的"标志"常见的有"回忆"、"记……"、"……的事"、"……的生活"、"……的人"等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。

说明文的"标志"主要有"介绍……"、"……的自白"、"……的话"、"……的制作方法"等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

议论文的"标志"主要有"说"、"议"、"谈"、"论"、"评"、"辨"、"驳"、"从……谈起"、"从……说开去"、"由……想到的"、"……的启示"、"读……有感"等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《"友邦惊诧"论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由"愚公移山"想到的》。

2.审清题目要求,确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。

以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

3.审清题目"题眼",确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼","题眼"是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了"题眼",也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》,二者的内容虽都侧重于写人,但"题眼"不同,就决定了选材重点不同。前者的"题眼"是"钦佩",后者的"题眼"是"喜欢",两篇文章的重点分别为"钦佩"、"喜欢",两篇文章的选材也要从"钦佩"和"喜欢"入手。

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