内蒙古高考多少分可以上江西农业大学南昌商学院(最低分+最低位次排名)
本文根据新高考网大学库最新数据统计，整理了内蒙古高考历年江西农业大学南昌商学院的录取数据，包含江西农业大学南昌商学院在内蒙古高考的录取最低分数线、录取最低位次排名和录取人数等数据，大家在报考江西农业大学南昌商学院的时候，可以参考历年位次排名来做比较。
一、2023年内蒙古高考多少分可以上江西农业大学南昌商学院
1、2022年内蒙古理科类考生要想上江西农业大学南昌商学院需要的最低录取分数线为329分，最低录取位次是57220名，招生录取人数为5人;
2、2021年内蒙古理科类考生要想上江西农业大学南昌商学院需要的最低录取分数线为303分，最低录取位次是57623名，招生录取人数为5人;
3、2020年内蒙古理科类考生要想上江西农业大学南昌商学院需要的最低录取分数线为335分，最低录取位次是56475名，招生录取人数为5人;
4、2022年内蒙古文科类考生要想上江西农业大学南昌商学院需要的最低录取分数线为369分，最低录取位次是18747名，招生录取人数为5人;
5、2020年内蒙古文科类考生要想上江西农业大学南昌商学院需要的最低录取分数线为442分，最低录取位次是18413名，招生录取人数为5人;
二、内蒙古上江西农业大学南昌商学院近三年的录取分数线和位次
1、2022年江西农业大学南昌商学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 2022 | 理科 | 本二A | 5 | 329 | 57220 | 省教育厅 |
| 内蒙古 | 2022 | 文科 | 本二A | 5 | 369 | 18747 | 省教育厅 |
2、2021年江西农业大学南昌商学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 2021 | 理科 | 本二A | 5 | 303 | 57623 | 省教育厅 |
| 内蒙古 | 2021 | 文科 | 本二A | 5 | 406 | 17868 | 省教育厅 |
3、2020年江西农业大学南昌商学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 2020 | 理科 | 本二A | 5 | 335 | 56475 | 省教育厅 |
| 内蒙古 | 2020 | 文科 | 本二A | 5 | 442 | 18413 | 省教育厅 |
三、江西农业大学南昌商学院最新师资力量学校简介
江西农业大学南昌商学院创建于2001年7月，是经教育部批准的实施全日制本科教育的高等院校。学院占地700余亩，地处江西省赣江新区共青城市南湖科教城。学院以江西农业大学80年的本科办学经验和优势学科为依托，经过近二十年的建设，已发展成为覆盖经、管、文、法、工、农、艺等七大学科门类的多学科性新型学院，开设了工商管理等31个本科专业，面向全国27个省（市、区）招生，现有在校学生10000余人。学院设有财会系、经济系、管理系、人文与艺术系、外语系、计算机系、公共基础课部等7个教学系（部），已建立了一支400余人的专兼职教师队伍，其中专任教师97%以上具有硕士学位或中级职称。 学院教学、生活设施齐全，建筑面积20余万平方米，拥有多媒体教室80余间，专业教学实验室60多个，图书馆各类藏书近70万册，在省内外建立了一批专业实习基地，为学生专业实习和实践性教学提供了条件。2012年5月，学院通过了学士学位授予权评审，获得了学士学位授予权。 建院以来，我院学生在校内外各项活动和比赛中取得了骄人成绩，100余人次获得国家级荣誉，500余人次获得省级荣誉，中国青年报、江西电视台、江西日报、凤凰网、大江网等主流媒体对我院的教学改革、学生活动等进行了广泛报道。在近几年的全省本科专业综合评价中，我院21个专业参评，其中汉语言、日语、园林、人力资源管理、工程管理、旅游管理、公共事业管理等七个专业在江西省同类院校中排名第一；会计学、经济学、新闻学、广告学、信息管理与信息系统五个专业排名第二；英语、工商管理、财务管理、市场营销、电子商务等五个专业排名第三。总体专业综合评价在全省同类学院名列前茅，学院办学水平与特色日益显现。 学院秉承团结、勤奋、求实、创新的精神，坚持人才强校、质量立校、特色兴校战略，坚持通专并重、强化队伍、突出特色、提高质量的办学思路，努力培养专业基础扎实、身心健康、实践能力强的应用型本科人才，为区域社会经济发展做出积极贡献。
