杭州第四中学吴山校区体育艺术类特长生条件和中考录取分数线
根据《杭州市教育局关于杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教高中〔2015〕1号）（以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局关于杭州市区各类高中学校招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教办高中〔2015〕60号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际，制定本校吴山校区招收体育、艺术类特长生工作的实施办法。
一、指导思想
1.进一步推进素质教育，充分发挥学校的办学优势，推动学校多样特色化发展，深化新课程改革，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生全面而有个性发展。
2.招生工作坚持“公开、公平、公正”和德、智、体全面衡量择优录取的原则。
二、组织机构
1.成立由校长张伟韬为组长，邱月灵、徐林、曹彦文为成员的学校自主招生工作领导小组。负责研究、决定特长生招生工作中的重大事项，负责对通过术科（特长专业水平）测试学生名单的审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。
2.学校自主招生工作领导小组下设办公室，徐卫华为主任，戴裘林、江建宏、吴新平为组员。负责对报名学生进行资格初审，组织术科（特长专业水平）测试，负责考生术科（特长专业水平）测试成绩汇总、上报审核及网上公示。
三、招生计划及报名条件
（一）招生计划
体育类11名（篮球男生2名，游泳男子2名、女子1名，健美操男女各1名，田径女子跳高、跳远各1名，投掷铅球女子1名，径赛男子400米1名），艺术类3名（长笛1名、黑管1名、大号1名），共14名。
（二）报名条件
符合《招生工作通知》和《招收特长生高中通知》中规定的招生对象和范围，同时符合下列特长生条件。
体育类须符合以下条件之一：
⑴杭州市中小学生田径运动会初中男子组或女子组个人项目比赛前八名获得者；
⑵初中教育阶段（指义务教育阶段的七至九年级，下同）获省级及以上教育行政部门主办（相关文件第一发文单位）的田径比赛个人项目前八名获得者；
⑶初中教育阶段获相关项目国家二级运动员及以上证书者；
⑷杭州市区中学生篮球比赛初中男子组冠、亚军队主力队员或第三、四名队主力队员名单中排序第一、二名者；
⑸获杭州市中学生健美操比赛初中组单人操前六名或混双前三名或三人操前四名者。
艺术类考生须符合以下条件之一：
⑴初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的相关艺术竞赛（现场比赛）个人项目一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）。
⑵初中教育阶段获杭州市中小学生艺术节独奏、重奏、协奏、齐奏（四人及以下）等现场比赛中学组个人项目一、二等奖者。
⑶初三年级获杭州市中小学生艺术团（相关项目）优秀团员称号者。
⑷初中教育阶段获浙江省学生艺术特长水平（相关项目）A级证书者。
四、报名办法和资格审查
1.报名办法：4月30日8:00至5月1日18:00，符合我校招收特长生条件的考生（含个别生）须登录杭州市区各类高中招生管理系统（www.hzjyks.net是唯一网址），在家长指导下进行术科（专业水平）测试报名。
2.资格审查：5月3日下午13:30--16:30，考生本人持体育中考测试证和相关特长证明材料原件及复印件（1份），到吴山校区进行报考确认和资格初审。
3.5月8日审核通过的应届毕业生向所在学校领取《杭州市区各类高中学校招收特长生报名表》（以下简称《报名表》），个别生于5月8日下午13:30--16:30凭本人体育中考准考证到本校吴山校区领取《报名表》。
五、术科(特长专业水平)测试
（一）测试时间：于5月9日（周六）上午
（二）测试地点：体育类，下沙校区；艺术类，吴山校区
（三）体育专项成绩2和艺术专业面试由学校组织测试，田径和游泳测试项目必须与证书上项目一致。
（四）术科(特长专业水平)测试成绩计算（满分为570分）
体育类：（专业成绩1+专业成绩2）÷4×5.7
艺术类：（专业基础分+专业面试测试分）÷4×5.7
其中：
体育类
田径：专业成绩1（200分）+专业成绩2（200分）；
篮球：专业成绩1（130分）+专业成绩2（270分）；
健美操：专业成绩1（100分）+专业成绩2（300分）
游泳：专业成绩1（200分）+专业成绩2（200分）
艺术类：专业基础分（200分）+专业面试测试分（200分）
（五）术科(特长专业水平)测试分值
【体育类】
田径：
专业成绩1：初中教育阶段田径国家一级及以上运动员为200分，国家二级运动员为150分；初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的体育竞赛田径个人项目第一名及杭州市中小学生田径运动会初中男子组和女子组个人项目比赛第一名为200分，第二名为150分，以后名次每降低一名降20分。不重复计分，以最高一项成绩计。
专项成绩2评分标准：
杭州师范大学附中体育艺术科技类特长生招生条件和中考录取分数线
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