为什么选择教育类专业 教育类专业有哪些专业

为什么选择教育类专业

1. 培养重点：师范学校比较注重教学技能的培训。

一般会设置微课教学，就是让学生备课试讲，老师在台下当学生点评，这样的训练能锻炼教学技能、教态等等，而且很快出效果。比起没有培训过的人，那是差别相当大的。对于想从事教育行业的同学，选师范专业是最好的。

2. 证书优势：都说师范毕业生，毕业有三证：学位证、毕业证和教师资格证。

但是现在没有这个特权了。没记错的话是2014年之前，全国所有师范院校师范专业的毕业生，毕业时都会发教师资格证，本科院校发高级的，其他的发初级或小学教师资格证。2014年以后，各地各师范学校陆陆续续取消了这个特权。

教育部 “ 对现有的师范院校进行分类认证，覆盖学前、小学、中学教育，并对现有的师范学院进行评级。”三级师范学校的师范类专业的学生，笔试面试都可由学校自己安排，这么一来取得教师资格证就是板上钉钉的事了；二级师范院校学生需要笔试，面试可由学校自己组织；一级的，就没有特权了，该咋笔试面试的一律照考。

不过发现没有，上重点师范其实还是能轻易拿到证书的，上一般本科师范呢，其实大学期间自己去考一考，也是没有问题的，毕竟平常学的都是这些东西。

3. 高考分数优惠、学费较低：

师范类院校在高考录取的时候好像是提前批，我一个朋友当时高考上福建师范大学师范类专业，报了提前批能进福师大，报其他专业分数好像还不够的样子。

全国重点师范类院校的许多师范类专业是免学费的，类似北师大、华师大、东北师大、华中师大这种985、211师范学校，还有一些地方高校，但是毕业要从事教育行业，不能辜负国家的栽培。

另外呢，一般的本一师范院校的师范专业学费好像也比较低一些，这个还有待大家补充，欢迎师范类专业的小伙伴们点评。

4. 就业好：

毕业后大多从事教师工作，相当稳定，待遇很好，有事业编制，都说教师是铁饭碗了。法定节假日、寒暑假什么的就不多说了。

另外教师社会地位较高，为什么说社会地位较高呢？看看各大节日就知道了，每年一度的教师节，怎么没有医生节、会计节之类的呢？可想而知，社会对教师地位的肯定度很高了。

另外毕业去教育培训机构的也很多，辛苦一点，报酬肯定也更高，好的机构有的月薪上万、几万也有。

5. 成就感和造福下一代：

为什么说成就感呢？

看看你教的学生，各个有点出息的没点出息的都会想起恩师吧，桃李满天下的感觉，多好。

再来就是子女的教育有利，深谙教育之道的家长对教育孩子这块当然就比较懂了，除非你太溺爱，或者当老师忙的没时间管教孩子，不然的话，知识分子家庭出来的孩子，多半还是比较知书达理的。再来，不会的直接问爸妈，真是方便，也省了培训的钱。

6. 男生的福利：

对男生来说，师范类院校女生多，气质也好，男生去读师范女朋友不用愁了吧。

吐槽教师岗：

说了这么多好的方面，如果不说点不好的，显得有点像打广告啊。很多自己从事教师职业的在岗老师们，也会吐槽现在老师不好当，不轻松，工资也不高等等。

看到有个在岗教师网友吐槽：

“现在的很多中小学教师很辛苦，不仅要备课、批改作业，还要参加各种会议、进行政治学习等。现在的孩子很多不好管，家里父母不管，很调皮，放到学校全让老师管，老师也不敢多管，打不得、骂不得，只能温和教育，和风细雨式的，但是其实作用不太大。另外还要应付学校和教育主管部门的各种检查。尤其是班主任老师，更是身心疲惫。寒暑假里，也要参加各种培训学习。”

教育类专业有哪些专业

专业名称	专业代码
教育类	670100
早期教育	670101
学前教育	670102
小学教育	670103
语文教育	670104
数学教育	670105
英语教育	670106
物理教育	670107
化学教育	670108
生物教育	670109
历史教育	670110
地理教育	670111
音乐教育	670112
美术教育	670113
体育教育	670114
思想政治教育	670115
舞蹈教育	670116
艺术教育	670117
特殊教育	670118
科学教育	670119
现代教育技术	670120
心理健康教育	670121

教育类专业介绍

一、早期教育专业

开设课程 : 大学英语、大学语文等大学公共基础课；婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴幼儿教育指导、早期教育课程方案等职业基础课；婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙、婴儿音乐活动指导、早教环境创设等与0-3岁儿童早期教育相关的理论与技能课程；学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导，幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等3-6岁学前教育专业的理论、素养课程，以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

培养目标：本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

二、学前教育

开设课程 : 主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。 主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。

本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的基本专业，专业代码为040106。

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

三、小学教育专业

开设课程 : 教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。 主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的基本专业，专业代码为040107。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。