宝鸡文理学院在辽宁高考招生专业计划和专业代码(原创)

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宝鸡文理学院在辽宁高考招生专业计划和专业代码(原创)

一、宝鸡文理学院在辽宁招生计划和招生专业人数代码

1、宝鸡文理学院在辽宁的招生计划地理科学((师范类))招生录取人数为2人;

2、宝鸡文理学院在辽宁的招生计划应用心理学((师范类))招生录取人数为2人;

3、宝鸡文理学院在辽宁的招生计划电子科学与技术专业招生录取人数为2人;

4、宝鸡文理学院在辽宁的招生计划自动化类((自动化、轨道交通信号与控制))招生录取人数为2人;

5、宝鸡文理学院在辽宁的招生计划文化产业管理专业招生录取人数为2人;

二、宝鸡文理学院在辽宁高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年宝鸡文理学院在辽宁招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
信息与计算科学 2 辽宁 2022 / 本科 22 物理+不限 物理
地理科学 ((师范类)) 2 辽宁 2022 / 本科 26 物理+(化或地) 物理
应用心理学 ((师范类)) 2 辽宁 2022 / 本科 29 物理+不限 物理
智能制造工程 2 辽宁 2022 / 本科 35 物理+不限 物理
电子科学与技术 2 辽宁 2022 / 本科 41 物理+不限 物理
自动化类 ((自动化、轨道交通信号与控制)) 2 辽宁 2022 / 本科 43 物理+不限 物理
法学 2 辽宁 2022 / 本科 10 历史+政治 历史
新闻传播学类 ((新闻学、广告学)) 2 辽宁 2022 / 本科 14 历史+不限 历史
文化产业管理 2 辽宁 2022 / 本科 17 历史+不限 历史

2、2021年宝鸡文理学院在辽宁招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
信息与计算科学 2 辽宁 2021 / 本科 23 物理+不限 物理
物理学 ((师范类)) 2 辽宁 2021 / 本科 24 物理+不限 物理
地理科学 ((师范类)) 2 辽宁 2021 / 本科 27 物理+(化或地) 物理
材料成型及控制工程 2 辽宁 2021 / 本科 32 物理+不限 物理
自动化类 ((自动化、轨道交通信号与控制)) 2 辽宁 2021 / 本科 43 物理+不限 物理
新闻传播学类 ((新闻学、广告学)) 2 辽宁 2021 / 本科 15 历史+不限 历史
工商管理类 ((工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理)) 2 辽宁 2021 / 本科 17 历史+不限 历史
文化产业管理 2 辽宁 2021 / 本科 18 历史+不限 历史
应用心理学 ((师范类)) 2 辽宁 2021 / 本科 50 历史+不限 历史

3、2020年宝鸡文理学院在辽宁招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
新闻传播学类 ((新闻学、广告学)(语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 17 - 文科
工商管理类 ((工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理)(语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 19 - 文科
公共管理类 ((公共事业管理、行政管理)(语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 21 - 文科
信息与计算科学 ((语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 26 - 理科
物理学 ((师范类)(语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 27 - 理科
地理科学 ((师范类)(语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 30 - 理科
材料成型及控制工程 ((语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 36 - 理科
电子科学与技术 ((语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 43 - 理科
制药工程 ((语种不限)) 2 辽宁 2020 / 本科 51 - 理科
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三、宝鸡文理学院的师资力量简介

宝鸡文理学院是一所省属普通本科高等学校,前身为1958年创办的宝鸡大学(本科),1963年因国家经济困难停办,1975年恢复为陕西师范大学宝鸡分校(本科),1978年经国务院批准定名为宝鸡师范学院,1992年经原国家教委批准,与1984年新设立的宝鸡大学合并,更名为宝鸡文理学院。在60多年的奋斗历程中,一代又一代文理人筚路蓝缕、栉风沐雨、奋勇开拓,文理精神薪火相传,教泽留芳,学校事业康庄发展、阔步向前。2008年学校荣获教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号;2013年学校获批为国务院学位委员会“硕士学位授予单位”;2017年学校被陕西省列入新增博士学位授予单位立项建设计划;2017年10月陕西省教育厅、宝鸡市人民政府签署了共同推进学校建成宝鸡大学协议书;2018年学校获批为陕西省“国内一流学科建设高校”,学校站在了新的发展起点上。学校坚持教学科研相互促进,积极服务地方经济社会发展的教学研究型大学的办学类型定位;坚持发展特色鲜明的教师教育和应用型工科,文、理、工、管等相互促进协同发展的学科发展定位;坚持以本科教育为主,积极发展研究生教育和留学生教育的人才培养

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