齐齐哈尔高等师范专科学校在江西投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的历年投档最低录取分数线,包含对应的最低录取位次、招生录取人数,考生可以一目了然的了解其历年在江西的最低录取位次排名等关键信息,今年齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的投档录取分数线预测分,已经可以在高考升学网上面查询了。
一、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的历年最低投档线和录取分数线数据中,我们可以看到齐齐哈尔高等师范专科学校在江西录取最低分大约在169分至169分,录取位次在241745 至130661区间,江西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考齐齐哈尔高等师范专科学校。
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2022年理科最低录取分数线是227分,最低录取排名位次在241745名;
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2021年理科最低录取分数线是214分,最低录取排名位次在214241名;
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2020年理科最低录取分数线是177分,最低录取排名位次在-名;
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2019年理科最低录取分数线是260分,最低录取排名位次在180336名;
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2018年理科最低录取分数线是269分,最低录取排名位次在-名;
二、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西历年投档线和最低录取分数线统计
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 227 | 241745 | 13 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 282 | 130661 | 25 |
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 214 | 214241 | 25 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 212 | 161681 | 24 |
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 177 | - | 17 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 202 | 159914 | 32 |
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 260 | 180336 | 26 |
2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 224 | 144216 | 35 |
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
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2018 | 江西 | 理科 | 专科 | 269 | - | 8 |
2018 | 江西 | 文科 | 专科 | 169 | - | 22 |
三、齐齐哈尔高等师范专科学校最新师资介绍和简介
齐齐哈尔高等师范专科学校前身为始建于1906年(清光绪三十二年)的省立第一师范学校,坐落在被誉为“世界大湿地,中国鹤家乡”的国家重要装备工业基地、中国绿色食品之都——齐齐哈尔,素有“龙江师范第一校”的美誉。2003年,经教育部批准,将原齐齐哈尔市幼儿师范学校、市教育学院和1947年*同志亲笔题名“萌芽学校”的克山师专部分资源融入,建成全日制普通高等专科学校。办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育教学严谨。学校秉承“敦品砺学、修身强技、求精务实、为人师表”校训和“学高为师、身正为范”良好师德风尚,立德树人、立教报国,培养了近十万芊芊学子,遍布全国各地,为民族解放、国家建设和改革开放作出了突出贡献。曾获得“全国高职高专院校科研工作先进单位”、“省级文明单位标兵”、“市级劳动模范先进单位”等多项荣誉。党的十九大以来,学校以**中国*思想为统领,坚持为党育人、为国育才,全面落实立德树人根本任务,按照“守正提升、创新做强”的发展思路,解放思想、改革创新,不断提升教育教学质量,提高专业建设水平,着力培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。教学条件优越、师资力量雄厚、。