高考会不会简单 预测今年高考难度的趋势
一、2023年高考会不会简单
因为2023年高考还没有考,所以不确定2023年高考会不会简单。但教育部明确2023年高考命题难度会有所调整,语数英和物理命题都会有较大变化,侧重对学生能力思维的考核,难度会上升一个档次,所以2023年的高考会比2022年高考试卷难。
2023年高考有可能会很难，虽然2022高考人数已经突破新高，但是，2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人，这样看来，从2023年高考人数上看，很有可能2023年的高考难度上升。
2023命题趋势
近日，由《中国高考报告》编委会编撰的2023年度高考蓝皮书《中国高考报告（2023）》通过新华出版社出版，报告中整理了近三年高考命题方向要求以及对2023年高考趋势做了预判。
2023年高考四大趋势如下：
1.落实立德树人，鲜明体现时代主题
将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是*高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是2023年高考命题的核心要旨。
新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，在引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生产生活实践。
高考是连接基础教育和高等教育的关键环节，高考评价体系指导下的高考不断强化考试的育人功能，系统性地加强考试内容的思想教育和价值引领作用，紧扣时代脉搏，夯实信仰根基，彰显五育并举，由注重智育评价的人才选拔向落实立德树人的育人载体转变，成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分，引导学生坚定“四个自信”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。
高考坚持为党育人、为国选才，引导学生树立正确的理想、坚定的信念。2022年文科综合全国乙卷第29题是陈望道关于马克思主义传播使中国社会新旧评判标准发生变化的阐述。
高考命题坚持以*核心价值观滋养学生，以*中国*伟大成就激励学生，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。2022年语文全国乙卷作文围绕“北京:双奥之城”组织信息，集中体现*我国在体育、科技、交通、经济等方面的卓越与跨越，引导学生体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱*高度统一。
从2022年高考命题立意来看，2023年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。
2.高考由“考知识”向“考能力”转变
高考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变。
突出关键能力和学科素养的考查，探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的灵活性、开放性、探究性和创新性，试题命制考查的重点集中在学生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题以及解决问题的能力，强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律，降低“死记硬背”和“机械刷题”的收益。
坚持创新人才培养在教育改革事业全局中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方式方法，引导拔尖创新人才培养培育，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略。
2022年高考命题聚焦关键能力考查，加强试题情境化设计，加大学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。
2023年高考命题也将围绕上述关键能力进行加强和优化，坚持创新人才培养在教育改革事业全局中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方式方法，引导拔尖创新人才培养培育，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略。
3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查
高考评价体系聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查，有助于将学生从传统的对知识的简单占有中解放出来，引导学生强化关键能力、学科素养和创新思维的培养培育，推动高水平创新人才自主培养。
在“考思维”“考能力”的引导下，传统的教学模式、学习方法、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价及课程管理模式都将发生根本性的变化，实现从教师传授知识向学生主动学习的转变，课堂教学将实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变，启发式教学、体验式教学、参与式学习、小组合作学习等成为更有效的教学教育模式。随着高考内容和命题改革的不断深入，高中教学将逐步实现从“以知识传授为中心”到“以关键能力和核心素养培养为中心”的转变。
4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变
高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。充分发挥高考指挥棒的正向指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招-考-教-学”良性互动，引导教学回归课标、回归课堂。
高考命题严格依据高中课程标准，确保“内容不超范围、深度不超要求”。考查内容限定在课程标准范围之内，既注重考查内容的全面性，又突出主干和重点内容的考查，引导中学依照课程标准进行教学。高考命题遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，以考促教，服务教学提质增效。
二、预测2023年高考难度的趋势
虽然我们无法知道2023年的高考难度，但是小编根据现有资料分析预测了2023年高考难度的趋势，供同学们参考：
1、高考人数增加
我们先来了解一下近五年高考报考人数统计：
实际上，各省未公布2023年高考人数，但是，上表中的数据集显示，近年来，全国高考报考人数不断增加，因此我们可以预测，2023年高考人数也有可能继续增加，并超过1200万人。高考人数的增加，实际上会在一定程度上增加高考的竞争难度，虽然录取率每年都在上升，高校也采取整体扩招政策，不过，多所重点高校的招生名额变化不大，因此，对于一些学生来说，高考竞争将更加激烈。
2、提议更灵活
教育部曾于2022年9月召开新闻发布会，表示将着重加强考生在现行教育体制下分析和解决问题的能力，也就是说，未来的考题可能会更灵活。但，无论主题多么灵活，试卷考的知识点都在大纲里，学生只需要打好基础，更多培训，其实，命题的灵活性大可不必过分担心。
3、主题选择更改，复读生可能会增加报考难度
2023年自愿报考时，《2020年版高等学校专业选择学科要求》仍然适用，但如果你在 2023 年考试失败并选择重考，您将必须接受 2024 年选拔要求的变更。一些大学专业的选课要求可能更严格，比如医学专业必须同时选化学和生物，大多数科学和工程专业的学生还必须选择物理和化学等待。虽然这只是表面上的2024考生，但同时也降低了2023考生的容错率，2023年专业意向明确的考生尽量避免重复。
日前，一条 “教育部发布通知，2023年高考难度大调整” 的消息在多个网络平台流传，引发热议。
通过教育部官网可以发现，《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》是其最近发布的唯一高考信息，其中没有提及命题难度的内容，而是更加明确了 “对所学知识灵活运用” 的命题方向。
教育部发布的这份通知中，透露出关于考试方向的信息。目前，包括北京在内的 29 个省市及地区已启动高考综合改革，实施高考选考模式。
关于推进高考改革，2022年教育部只是提出 “不得组织学生提前选科”；2023 年，教育部明确，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班，严禁组织学生提前选科备考。
在高考命题上，教育部 2022 年的说法是：优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和 “机械刷题” 现象；而在 2023 年的通知中，更加明确了命题方向，特别强调：高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。
2023高考四大趋势：
落实立德树人，鲜明体现时代主题 。
高考由“考知识”向“考能力”转变 。
聚焦“关键能力”和“思维品质”的考察 。
高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。
五大学科命题变化：
语文：阅读发生重大变化。语文阅读的文章将包含学术，科普，政论等七种文体，难度越来越大。
数学：出题方式发生重大变化。数学考试出题将加入复杂情景，重点强调数学思维方法考察。
英语：融合我国传统文化。对传统文化知识的考察力度越来越大，对传统文化词汇量的考察加大。
物理、化学：进一步考察深度思维、探究意识。
由此可见，2023年高考命题不是更难了，而是更活了。
因此，目前其实并没有什么依据可以说明 2023 年的高考难度会变大。不过不可否认的是，近年来全国高考人数都在逐年上涨，总体竞争还是有些激烈的。
2022年，全国高考报名人数1193万，根据历年高考报名人数，已经连续4年突破千万大关。
因此，不排除2023年全国高考报名人数再次上涨，具体人数以后续官方公布为准。
