吉林省教育学院与长春东方职业学院哪个好,区别对比和分数线排名
很多学生在吉林省教育学院和长春东方职业学院之间纠结徘徊,不知在这两所学校之间如何选择,本文就吉林省教育学院和长春东方职业学院进行全方位的对比,包括录取分数线、排名、院校的属性、公办民办、院校特色等关键属性和数据,相信看完后你就知道吉林省教育学院和长春东方职业学院哪个好了。
一、吉林省教育学院与长春东方职业学院哪个好
1、吉林省教育学院是在吉林长春市;长春东方职业学院是在吉林长春市;
2、吉林省教育学院院校类型是师范类高校、长春东方职业学院院校类型是医药类大学;
3、吉林省教育学院和吉林省教育学院各自的创办时间对比分别为1992年和1992年;
4、吉林省教育学院隶属关系为省政府、长春东方职业学院隶属关系为省教育厅;
5、吉林省教育学院办学层次为专科、长春东方职业学院办学层次为专科;
二、吉林省教育学院与长春东方职业学院区别
吉林省教育学院与长春东方职业学院对比区别分析表
院校基础信息 | 长春东方职业学院 | 吉林省教育学院 |
综合排名 | 未公布 | 未公布 |
所属地区 | 吉林长春市 | 吉林长春市 |
创办时间 | 1992年 | 1957年 |
办学性质 | 民办 | 公办 |
隶属于 | 省教育厅 | 省政府 |
办学层次 | 专科 | 专科 |
院校类型 | 医药 | 师范 |
985 | 否 | 否 |
211 | 否 | 否 |
双一流 | 否 | 否 |
院系数 | 3 | 4 |
专业数 | 17 | 11 |
博士点 | 0 | 0 |
硕士点 | 0 | 0 |
男生占比 | 59 | 55 |
女生占比 | 41 | 45 |
三、吉林省教育学院在全国2020-2023年的最低录取分数线对比
1、2021年全国吉林省教育学院录取分数线
年份 | 大学名称 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林省教育学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 232 | 27922 | |
2021 | 吉林省教育学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 163 | 67647 |
2、2020年全国吉林省教育学院录取分数线
年份 | 大学名称 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林省教育学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 152 | 89225 | |
2020 | 吉林省教育学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 149 | 42932 |
四、长春东方职业学院历年录取分数线全国
1、2022年全国长春东方职业学院录取分数线
年份 | 大学名称 | 招生省份 | 科目类型(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 物理 | 专科 | 334 | 116608 |
2022 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 239 | 72270 |
2022 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 233 | 105775 |
2022 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 224 | 56804 |
2022 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 174 | 28748 |
2022 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 165 | 31446 |
2022 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 151 | 78489 |
2022 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 历史 | 专科 | 150 | - |
2、2021年全国长春东方职业学院录取分数线
年份 | 大学名称 | 招生省份 | 科目类型(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 历史 | 专科 | 317 | 57040 |
2021 | 长春东方职业学院 | 河北 | 历史 | 专科 | 287 | 181951 |
2021 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 235 | 51217 |
2021 | 长春东方职业学院 | 河北 | 物理 | 专科 | 219 | 215213 |
2021 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 201 | 28275 |
2021 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 178 | - |
2021 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 172 | - |
2021 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 172 | 67561 |
2021 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 160 | 102383 |
2021 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 物理 | 专科 | 150 | 102737 |
2021 | 长春东方职业学院 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 65406 |
2021 | 长春东方职业学院 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 78315 |
3、2020年全国长春东方职业学院录取分数线
年份 | 大学名称 | 招生省份 | 科目类型(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 文科 | 专科 | 396 | 43692 |
2020 | 长春东方职业学院 | 辽宁 | 理科 | 专科 | 311 | 115902 |
2020 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 211 | 60254 |
2020 | 长春东方职业学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 210 | 109212 |
2020 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 185 | 38991 |
2020 | 长春东方职业学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 160 | 75151 |
2020 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 130 | 90116 |
2020 | 长春东方职业学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 110 | 43364 |
(一)、吉林省教育学院与黑龙江能源职业学院哪个好,区别对比和分数线排名
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(八)、2023年吉林省教育学院宿舍条件怎么样 附宿舍内部图片
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(九)、2023年吉林省教育学院新生入学指南须知及报到时间注意事项
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(十)、2023年吉林省教育学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询
吉林省教育学院成立于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。多年来我院在省委、省政府和省教育厅的领导下全方位服务于基础教育、职业教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育,是具有业务管理职能的事业单位。其中,教育科学研究、教育教学研究和校长(园长、教育行政管理干部)、教师等的培训工作是我院的主要职责。同时还承担着吉林省教育政策咨询、基础教育质量监测、基础教育改革实验、高等学校少数民族预科教...查看更多
(十一)、吉林省教育学院学费,2023年费用收费标准规定
高等职业教育(专科)专业:电子商务专业学费标准为每生每学年4000元;软件技术专业学费标准为每生每学年4100元;环境艺术设计专业学费标准为每生每学年5100元;视觉传播设计与制作专业学费标准为每生每学年5100元;数字媒体艺术设计专业学费标准为每生每学年5100元;计算机应用技术专业学费标准为每生每学年4100元;商务英语专业学费标准为每生每学年4300元;心理咨询专业学费标准为每生每学年330...查看更多
(十二)、2023年吉林省教育学院录取分数线及录取通知书什么时候到(查询)
吉林省教育学院成立于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米,租用林地19.5万平方米,固定资产总值已超过2亿元。学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人,教授31人,博士20人,硕士47人。形成了一支年龄结构合理、学历层次较高、专业能力较强的教师队伍,为学院的发展奠定了深厚的人力和智力基础。学院共设有教学、教研...查看更多
五、吉林省教育学院与长春东方职业学院哪个好
1、长春东方职业学院简介和师资力量介绍
长春东方职业学院始建于1992年,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生,具有独立颁发国家高等教育学历证书资格,是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准,学校设有职业技能鉴定中心,开展与所有专业相关的各类职业。
2、吉林省教育学院简介和师资力量介绍
吉林省教育学院创办于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。我院在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的领导下全方位服务于基础教育、职业教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育,是具有业务管理职能的事业单位。我院以教育教学研究、校长(园长、教育行政管理干部)及教师培训、教育科学研究等为主要职责。同时,还承担着吉林省教育政策咨询、基础教育质量监测、基础教育改革实验、高等学校少数民族预科教育。