赣州市乡村教师补贴标准,赣州市乡村教师工资待遇和补助计划
提高全国农村边远地区教师津贴
“农村教师是我国教师队伍建设和发展的重要组成部分，其工薪问题直接影响农村教师队伍的稳定和职责功能的充分发挥。”全国人大代表、东方市委书记吉明江拟向十二届全国人大三次会议提出建议，提高全国农村边远地区教师津贴。
吉明江代表认为，由于城乡经济发展的不平衡，一些省份城乡教师实际生活水平仍然存在相当大的差距??农村教师特别是艰苦贫困地区教师的生活和交通成本高，工作生活和居住条件艰苦，子女上学就业和社会保障困难较多，个人专业成长的条件和环境较差，严重影响了农村教师队伍的稳定性。
吉明江代表建议国家加快落实《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的相关要求，尽快制定实施提高农村基层和艰苦贫困地区义务教育教师收入待遇的有关政策。比如，尽快建立完善农村基层和艰苦贫困地区教师津补贴制度并列入中央财政转移支付范围;抓紧研究制定对农村基层教师实行浮动工资制的政策，以此切实提高农村教师工资增长速度;适度增加农村教师津补贴，将农村教师任教津贴提高到工薪总额的10%至20%，退休教师则按其在农村任教教龄分别享受相应的津补贴额度。
应翻倍提高农村教师待遇
全国人大代表、全国人大教科文卫委委员、复旦大学党委书记朱之文在谈到去年一些高校教师的失德事件时提出，教师考核应严格执行师德一票否决制。
朱之文强调说，一方面要依法依规严肃处理，另一方面要加强教师队伍的管理和建设，引领教师能够做到“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。
而对于严格教师队伍的管理，朱之文表示，在教师聘任的环节要把思想政治素质和道德品行作为基本的标准，严格把好教师的入口关，把教师给学生特别是给本科生上课作为基本要求，强化教师教书育人的责任，在教师考核环节，应严格执行师德一票否决制。
朱之文认为，教师的评价机制还要进一步完善，要把教师放到学生的心目当中评一评，也就是把教师的评价交给学生，让学生对教书育人做得好的老师和做得不好的老师有一个客观的评价，对做得好的要表彰奖励，对做得不好的应该有惩处。
对于当前备受关注的农村教师待遇问题，全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄认为，不是一般地认为给农村老师多少津贴，而是要成倍地提高他们的待遇，要让农村教师成为一个让人羡慕的职业，大学毕业生真的抢着去，那就好了。国家应该下决心，大幅度提高他们的待遇。然后在这个基础上，我们才能淘汰那些不合格的老师，切实提高农村教育质量。
