支部两学一做活动工作计划

|来源:新高考网

支部两学一做活动工作计划1

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用*系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对*缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。

二、学习教育内容

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。*系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定*自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致,经常主动向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行*、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。

3.召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6.领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和*系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

1.层层落实责任。各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排,加强具体指导。县级党委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

2.强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。

3.注重分类指导。县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织党员参加学习教育。对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

4.发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求,充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体,宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

【支部两学一做活动工作计划2】

一、目标要求

开展“两学一做”学习教育,要按照中省市方案要求,坚持学为基础、做为关键,把党的思想政治建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用*系列重要讲话精神武装党员思想为根本任务,着力解决“五个问题”,做到“五个坚持”,践行“四讲四有”,教育引导广大党员坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律、政治规矩,强化宗旨观念,勇于担当作为。结合我县实际,突出向中央基准看齐,大力弘扬延安精神,分层次有针对性地开展。突出先进性,坚持观念创新、服务创优、发展创业,争当形象标杆、岗位示范、奉献先锋;突出持续性,把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好,持续深化固化干部“回原籍”、“城乡党组织共建,青年干部挂职”和“讲做评”三项工作;突出经常性,把“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等党的组织生活制度、党员教育管理制度坚持好落实好;突出针对性,强化问题意识,坚持问题导向,防止大而化之,力戒形式主义;突出层次性,因地制宜、按需施教,防止“一刀切”“一锅煮”;突出实效性,注重分类指导、加强督促检查。确保学习教育成为我县全面从严治党的基础性工程,成为让党员受教育、让群众满意的民心工程,为我县协调推进“三区建设、四化发展”,落实县委、县政府四个《决定》、十一项《意见》,打造渭北明珠提供坚强组织保障。

二、学深学透强党性

学习是前提、是基础。要认真贯彻中省市《方案》和中组部《学习安排的具体方案》,聚焦党章党规和*系列讲话等两个方面学习任务,做到原汁原味学、结合实际学、带着问题学。

1.认真学习规定内容。对全体党员,要把学习党章党规与*系列重要讲话统一起来,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。学党章党规,要逐条逐句通读熟读《党章》,通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,进一步明确做合格党员的标准和条件,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学习系列讲话,要重点学习《*系列重要讲话读本(版)》,学习领会好*系列重要讲话的基本精神,学习领会*关于改革发展稳定、内政外交国防、治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨意识、涵养道德品格等基本要求,全面领会掌握好7个方面的内容,切实用讲话精神统一思想、提高认识,深刻把握新形势下党员的职责使命。

对科级以上、特别是县级党员领导干部要学的更多更深一些,要求更严更高一些。学党章党规,要系统学习领悟《党章》,掌握好与履职尽责相关的规定和要求,学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规,着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话,要坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学,带着使命学、带着问题学,围绕坚持和发展*这个主题,领会好讲话的丰富内涵和核心要义,掌握贯彻其中的马克思主义立场观点方法,领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,从7个方面全面领会以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略,更好地用以指导和推动各项事业发展。各党(工)委(党组)还要把*同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。

同时,要学习好*视察我省时的重要讲话精神,深学细悟“五个扎实”的新要求;学习好省委、市委关于向中央基准看齐和加强党的建设的有关文件;学习好县委“四个决定、十一项意见”、《关于落实“两个责任”有关重点工作的实施细则》等制度文件。要结合纪念中国工农红军长征到陕北80周年活动,传承延安精神,重温党的光辉历史,激发全县党员坚定理想信念、焕发新常态下干事创业的精气神。

2.灵活运用学习方法。这次学习教育面向全体党员,突出经常性教育的特点,坚持个人自学与集体学习相结合,原文研读与宣讲辅导相结合,以“三会一课”为主要形式,以支部为单位组织学习讨论。主要的学习形式有:一是抓实个人自学。县委组织部将根据学习进度,按月下发学习内容。基层党组织要根据各自实际,对党员自学提出要求,每月对党员自学情况进行督促检查。二是开展专题学习讨论。以统一活动日和“三会一课”为主要形式,以支部为单位(党支部党员人数较多的,可分党小组进行)组织集中学习和专题讨论,确保每次统一活动日有集中学习,每次党员大会有专题讨论。从3月开始至10月结束,每两个月一个专题,分别围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”“坚守信仰信念、增强规矩意识”“强化宗旨意识、联系服务群众”“发挥党员作用、勇于担当作为”等4个专题开展学习讨论。注重发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,增强学习的针对性和感染力。三是创新方式讲党课。县级党员领导干部到党建联系点讲党课,镇(街道)党员领导干部到包联村、社区党支部讲党课,共建部门党组织书记到共建村、第一书记到选派村、“回原籍”党员干部到原籍村党支部讲党课,各党支部要鼓励和指导普通党员联系实际讲党课。“七一”前,各级党员领导干部和党支部书记都要在所在党支部讲一次党课。四是办好骨干队伍培训班。县上将分期举办全县村“两委”主要干部培训班、全县党委(党组)书记培训班、县直机关党组织书记培训班和组织委员培训班,增强其抓好“两学一做”学习教育的能力。各党(工)委也要对基层党支部书记进行全员培训。五是开展网络党校培训。利用网络党校学习平台,组织全县党员领导干部、机关事业单位党员、村(社区)“两委”干部党员、非公经济组织和社会组织党员进行在线学习、考核测试,提升政治素质和业务素质。六是举办专题巡回宣讲辅导。由县委党校牵头负责,从全县范围内选优配强师资力量,组建讲师团,围绕“两学一做”学习教育的要求和内容,到基层一线巡回宣讲辅导。七是开展系列活动。通过组织党员开展“手抄党章”、主题演讲、知识竞赛、征文比赛和警示教育等多种活动,丰富学习形式,增强党员参与性。八是利用新兴媒体学习。利用好“蒲城党务”微信平台、QQ群、微信群、微博等新兴媒体,增强学习效果,扩大学习覆盖面。

3.注重学用紧密结合。学习教育要着眼解决实际问题,防止“两张皮”、“空对空”,学要带着问题学,突出问题导向,紧密联系党员的思想和工作实际开展学习讨论,结合省委开展的“基层组织建设提升年”、市委开展的“创新创优创业”和县委开展的干部“回原籍、访民情、解民困、促发展”、“城乡党组织共建、青年干部挂职”、“在职党员进社区红袖章志愿服务”和“讲做评”等主题活动,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,真正做到学用结合、学有所悟、学有所行。全体党员要重点解决坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识和党员意识、强化宗旨意识、积极践行*、在推动改革发展稳定实践中建功立业等5个方面存在的突出问题,进一步把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来。科级以上、特别是县级党员领导干部要重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等5个方面存在的问题,特别是要着力解决“不想为、不会为、不敢为”问题,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,作好表率。坚持边学边做、边查边改、立说立改,把党员的先锋形象树起来,让群众能看到身边党员的新风貌、新变化。

三、做细做实争标杆

“两学一做”关键在做。要把做合格共产党员作为着眼点、落脚点,作为检验实效的衡量标准,坚持把严的标准和实的要求贯穿始终,确保取得实实在在效果。

1.召开党支部专题组织生活会。年底前,各党支部召开专题组织生活会。借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育经验做法,发扬延安整风精神,面向党员和群众征求意见,严肃认真开展批评和自我批评。党支部班子及其成员要对照职能职责,进行党性分析,重点进行“四对照四查看”:对照讲政治、有信念,查看是否信念坚定、政治清醒,有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题;对照讲规矩、有纪律,查看是否手握戒尺、心存敬畏,有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题;对照讲道德、有品行,查看是否严以修身、严以律己,有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题;对照讲奉献、有作为,查看是否积极进取,勇于担当,有没有工作消极懈怠、守摊子、不发挥作用等问题。针对查摆的突出问题和薄弱环节提出整改措施,建立问题清单和整改台账。结合年终述职工作,组织党员对支部班子进行民主评议。

2.开展党员民主评议。贯彻从严治党要求,年底以党支部为单位召开全体党员会议,对照党员标准,采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定等程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,党支部班子成员要与每名党员谈心谈话,把问题谈透、把思想谈通。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现党员,及时拽袖子、咬耳朵,帮助改进;对不合格党员,稳妥慎重给予组织处置;对违法违纪党员,按照有关规定严肃处理。

3.立足岗位作贡献。“两学一做”学习教育中,各基层党组织要教育引导广大党员围绕五大发展理念、努力打造“渭北明珠”建功立业、无私奉献。以在全县基层党组织和党员中实行“六卡一台账”规范化管理工作为抓手,全面落实党员承诺践诺制、积分管理制和日常佩戴党徽,落实农村共产党员户挂牌管理制度,助推党员发挥先锋模范作用。不同群体党员还要结合各自工作实际,区分工作重点抓落实,争做合格党员,争当行业标杆。农村党员要围绕发展特色现代农业、完成脱贫任务,做合格党员,争当致富带富、引领新风的标杆;社区党员要围绕优化管理服务、促进社区和谐,做合格党员,争当志愿奉献、服务群众的标杆;机关事业单位党员要重点落实党员示范岗、到社区报到开展志愿服务,围绕改进机关作风、提高服务群众能力,做合格党员,争当勤政为民、依法行政的标杆;非公企业和社会组织党员要重点落实党员示范岗和党员责任区制度,围绕团结凝聚职工群众、促进生产经营,做合格党员,争当克难攻坚、领军创业的标杆;流动党员要重点落实定期联系、汇报思想制度,围绕强化在党意识、自觉履职守纪,做合格党员,争当助推家乡发展、促进社会文明的标杆。在纪念建党95周年活动中,评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。

4.领导干部当表率。党员领导干部既是学习教育的对象,也是学习教育的领导者,要发挥“关键少数”作用,在“两学一做”学习教育中走在前面,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,带头参加学习讨论、查摆解决问题,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头立足岗位作贡献。每月至少召开一次党委(党组)会,专题学习党章党规和*系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年底要以“两学一做”为主题,召开专题民主生活会,领导班子和领导干部要把自己摆进去,深刻查找存在问题。

5.加强基层组织建设。以开展“两学一做”学习教育为带动,以开展“基层组织建设提升年”和“星级党组织评定”活动为载体,切实加强基层党组织建设,严格党员管理,严肃党内生活。要着力破难题、补短板,持续整顿软弱涣散基层党组织,抓好社区阵地的攻坚提升,使整顿转化和学习教育相互促进。以实行“六卡一台账”为抓手,把基层党组织和党员基本管理制度进行有效整合,实现对党员的量化考核和基层党建工作的规范运转。理顺党组织隶属关系和党员组织关系,解决好失联党员、流动党员、“口袋”党员等教育管理难题,把党员管起来、把集结号吹起来。探索建立一套制度科学、激励有力、惩处分明的党员学习教育管理长效机制,真正使党员教育管理严起来、实起来。

四、组织领导

全县“两学一做”学习教育在县委常委会领导下进行,由县委组织部牵头组织实施,成立组织协调机构,县纪委、县委宣传部、县委党校等配合做好相关工作。

1.夯实工作责任。各党(工)委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,全面负责本地区本部门本单位学习教育,党(工)委(党组)书记要履行好第一责任人职责,发挥关键作用,制定具体方案、保障工作力量、加强督查指导。各党(工)委要加强具体指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。基层党支部负责学习教育的组织开展,支部书记要履行好直接责任人职责。

2.分层分类指导。各党(工)委(党组)既要遵循中央、省委、市委和县委要求,又要紧密结合本单位实际,突出不同层级、不同领域、不同行业党员队伍特点,体现各自特色,注重发挥基层创造力,给基层创新留出空间。要在学习教育的内容安排、组织方式、工作举措等方面进行分解细化,提出具体要求。各党(工)委(党组)要结合党委(党组)中心组学习,对班子成员参加学习教育作出安排;各党支部要结合党员队伍实际,制定切实可行的学做计划台账;广大党员要结合“六卡一台账”,合理制定承诺事项和学习计划。

3.强化督促检查。经常性学习教育更需要督促检查。县委成立督查组,面向基层,深入到党支部了解实际情况,及时掌握进度、研究解决问题。对学习教育中存在的问题,向基层党支部反馈并促其整改,对问题比较突出、整改工作不力的,追究上级党委领导责任。

4.搞好统筹兼顾。坚持把“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育整改、与学习贯彻党的十八届五中全会精神专题培训、与当前改革发展稳定各项事业、与落实基层组织建设提升年各项任务结合起来,努力做到两手抓、两促进。同时,注重运用县电视台、蒲城党建网、政府网、微信、QQ等媒体和网络平台,宣传“两学一做”的内容要求、做法成效和先进典型,加强舆论引导,营造良好氛围。

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