两学一做思想汇报材料(预备党员)
开展“两学一做”学习教育，绝不能孤立地抓教育，更不能停下工作搞学习。必须紧密联系工作实际，把“两学一做”学习教育与经济社会发展有机结合起来，更加注重转型发展，更加注重民生优先，更加注重生态文明，用落实的成效、发展的成果检验学习教育的实效。
2016两学一做思想汇报(1)
近日，*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
信仰强者定力强，定力强者事定成。思想教育是建党强党兴党的生命线，从严治党必须从思想抓起，要把思想政治建设放在更加突出位置。今年开展的“两学一做”是对全体党员干部思想、作风、党性的又一次集中“补钙”和“加油”。全体党员要把“两学一做”当作一剂作风良药，抓好理论武装这个根本、党性教育这个核心、道德教育这个基础，牢牢把握学习主动权，握紧三把“金钥匙”，用心用力，对照检查，强身健体，把从严治党的要求内化于心、外化于行，自觉擦拭信仰之灯，坚守精神家园。 第一把钥匙，突出“问题意识”，带着问题学。“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。”现实生活中，一些党员思想懈怠松动，理想信念模糊，精神空虚，不信马列信鬼神，党性意识弱化;有的宗旨观念淡薄，对群众麻木冷漠，颐指气使，屡屡爆粗打人;有的党组织软弱涣散、纪律松弛，党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化，等等。党员不抓，一盘散沙;党员不优，组织堪忧。各级党组织要把“学党章党规、学系列讲话”作为党性教育的必修课、常修课，强化问题导向，牵好问题“牛鼻子”，突出重点，有的放矢，引导广大党员学深悟透，融会贯通，有效清除思想上的“灰尘”和工作中的“病患”，做到学而信、学而用、学而行，不断补足“精神之钙”，强化“信仰之修”，铸牢“党性之魂”。
第二把钥匙，突出“过程意识”，对着问题改。唐代李峤有一首《中秋夜》：“圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。”每一个洋葱都有许多层儿，想问题、办事情，任何时候都不能忽略差异性。同样，解决思想、作风等问题不可能毕其功于一役，既要抓住问题不放，更要有“过程意识”，遵循规律，循序渐进，不急不躁稳步整改。开展“两学一做”学习教育要强化针对性和实效性，瞄着问题去，针对问题改，严字当头，实处着力，集中火力，着力解决党员教育管理“失之于宽松软”“不严不实”等问题。对于不同对象、不同层次要“量体裁衣”，明察秋毫，分类指导，一把钥匙开一把锁，务求实效，切忌“眉毛胡子一把抓”。同时，在做好规定动作的基础上，可结合本地本部门实际，探索自选动作，避免“大锅饭”“一锅煮”。
第三把钥匙，突出“责任意识”，拧紧责任螺丝。古人说：“不患无策，只怕无心。”世间事，作于细，成于严。各级党组织及其负责人要把主体责任扛在肩上，记在心中，践行在行动上。要增强看齐意识，拧紧责任螺丝，主动带头，率先垂范，干在实处、走在前列，自觉学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，一级带一级，一级抓一级，层层传导压力。对于每个党员开展的“两学一做”学习教育要既抓思想引导又抓行为规范，敢抓敢管、真抓真管，严抓严管,长管长严，坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，切实看好自己的门，管好自己的人，在问题面前不护短、不遮掩、不回避，要敢于“当包公”，唱黑脸，不做“好好先生”，真正管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，推动“两学一做”经常性教育认真起来、严格起来、严肃起来，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
“两学一做”没有休止符，永远在路上。它是今年是加强党的思想政治建设的“重头戏”，要坚持区分层次，突出问题导向，“严实”打底，真正把党的思想政治建设融入日常、抓在平常、严在经常。每个党员要在思想认识上高一层、要求上严一分、行动上快一步，把自己摆进去，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作生活各个环节。
2016两学一做思想汇报(2)
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。*指出，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。广大党员要坚持学做结合、以学促做，“学”得深入，“做”得扎实。
基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。不懂得马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党规党纪，不是一名合格的共产党员。学好党章党规、学好*系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。广大党员要认真学习党章党规，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。要深入学习系列重要讲话，结合岗位实际，认真研读*关于理想信念、中国梦、“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。学习要有目的，也要讲方法。要带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求，真学真懂真信真用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。
关键在做，就是要做一名合格的共产党员。党员合格的标准，是具体的、历史的。每当我们党面临新形势新任务，都要提出合格共产党员的标准问题。这次学习教育，明确提出共产党员要做到“四讲四有”。讲政治、有信念，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。讲规矩、有纪律，就要增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。讲道德、有品行，就要传承党的优良作风，践行*，情趣健康，道德高尚。讲奉献、有作为，就要牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。“四讲四有”是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广大党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，“做”出党员样子，用行动体现信仰信念的力量。
以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
2016两学一做思想汇报(3)
近日，*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
*强调：“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。”要增强党的战斗力，不能少了哪个层面，而基层党员，占党员比例的大多数，分布在各个条线。“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，只有全体党员的思想政治素质超前了，上来了，“两学一做”学习教育才真正算学出了成果。
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，学习是为了更好地做。这就是学习目的，也是学习的最终结果。如何将“两学一做”学习教育开展好?首先要突出一个“严”字。“两学一做”学习教育，我们必须要有严密的学习计划，有严密的学习措施，更要有学习效果检测。我们只有将全面从严治党落实到每个支部、每名党员，将“两学一做”学习教育成为每个党员的终身党课，这样的学，才真正严而有序，严出实效。
将“两学一做”学习教育开展好，要突出问题导向学。古代教育家孔子说过，学不思则罔、思不进则怠。学只有带着问题学，做才能针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。在学习中反思，在学习中学而思进，坚持和落实行之有效的学习制度，尤其要将针对学习中的新情况新问题，当成党内政治生活的反思点、改进点，才能真正让基层党组织、党员的思想强起来，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。
将“两学一做”学习教育开展好，“做”更要精耕细作。上级党员要给基层党员做好示范，各级党组织的主要领导要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，不断将“两学一做”学习教育中的各项要求，当成抓好党员队伍建设的方法要求，这样我们才能有效地、及时地指导基层党员，带领他们共同将这项关系到我们党建设的大事做好，在每一次的学习中都能精耕细作，不断深化，将“两学一做”入心入行。通过这样的学和做，保证全党始终在思想上政治上行动上同*保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
