学校对党支部书记个人建议委婉三篇

1篇

一、党支部的设置

根据党建需要，学校成立行政、教工、学生和后勤四个党支部，设立支委会，由3人组成，其中书记、组织委员与宣传委员各一人，各支部从有利于党员开展党内活动实际出发，可合理设置党小组。

二、党支部和支部书记、委员职责

1、党支部的职责

①宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行中央、各级党组织和支部决议，充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

②组织党员认真学习马列主义、*思想、邓-小-平理论和党的路线、方针、政策以及党组织的各项决定、决议，学习科学、文化、法律和教育教学业务等知识。

③严格管理党员，过好党的组织生活，开展批评和自我批评，增强党性观念，监督党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

④做好党员干部和入党积极分子的思想政治工作，推进物质文明、政治文明、精神文明建设；了解、反映师生意见，维护群众的正当权益，帮助师生解决实际困难。

⑤对入党积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。

⑥监督党员干部严格执行党的纪律，遵守廉洁自律的各项规定，遵守国法政纪，维护好国家、集体和群众利益，切实加强党风廉政建设。

⑦教育党员和群众自觉抵制不良倾向和消极腐-败现象，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

⑧积极做好各具特色的主题教育和实践活动。

2、党支部书记职责

党支部书记在支委会的集体领导下，按照支部党员大会、支委决议，负责主持党支部的日常工作。其主要职责是：

①负责召集支委会和支部党员大会，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会或支部党员大会讨论决定。

②了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

③检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支委会、支部党员大会和上级党组织报告工作。

④经常同群众保持密切联系，交流情况，充分调动各方面的积极性。

⑤抓好党员的政治理论学习，按时召开民-主生活会。

3、组织委员职责

党支部组织委员在支委会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：

①了解和掌握支部的组织状况，检查、督促党员过组织生活。

②了解掌握党员思想状况，对党员进行思想和纪律教育，配合宣传委员收集、整理党员的模范事迹，提出表扬和鼓励建议。

③负责做好发展党员工作。组织对要求入党的积极分子和预备党员进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见。办理接收新党员和预备党员转正的手续。

④做好党员管理工作。负责民-主评议党员的组织工作，评选优秀党员，做好党员鉴定，编制党员花名册，完成党员统计工作，接转党员组织关系，收缴党费，按时收缴党费，定期上缴党费。

⑤对党员进行党性、党风和党纪教育，抓好党风建设。检查党员执行《党章》、《准则》和遵纪守法情况，对党员违纪问题进行调查，并提出处理意见。

⑥保障党员的民-主权利，受理党员申诉和控告，教育、帮助受处分党员改正错误。

4、宣传委员职责

党支部宣传委员在支委领导下，分工负责宣传工作。

①了解掌握党员和群众的思想状况，根据上级指示，结合党员思想实际，提出宣传教育意见，拟定政治理论学习计划。

②组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本知识以及教育教学业务知识，按时组织党课教育。

③围绕学校和支部中心工作，抓好物质文明、政治文明、精神文明建设，开展各种有益的文化体育活动。

④搞好支部信息宣传，积极向各级党组织提供党建信息。

⑤支持、指导团组织搞好自身建设，帮助他们解决工作中遇到的问题。

⑥召开党外人士座谈会，向他们通报有关情况，认真听取意见和建议，交朋友，关心他们的思想、工作和生活，帮助解决一些实际问题。

三、党支部制度建设

党支部必须建立报告工作制度、“三会一课”制度、民-主生活制度、民-主评议党员制度、党员目标管理制度、党员轮训制度、谈话提醒制度。

1、报告工作制度：支委会要坚持民-主集中制的组织原则，重要问题经集体研究决定。坚持定期向学校党总支和支部大会报告工作，接受评议和监督。

2、“三会一课”：定期召开支部党员大会、支委会，上好党课。支部党员大会一般每季度召开1次，支委会一般每季度召开1-2次，上党课每年2-4次，认真做好活动记录。

3、民-主生活会制度：党支部每半年召开1次民-主生活会。要加强组织生活的思想性和针对性，注重实效，不断提高质量。党员要如实汇报思想情况，认真开展批评与自我批评，自觉接受党组织和其他党员的监督。

4、民-主评议党员制度：对党员进行考核，开展民-主评议党员。按照党员标准，通过学习教育，按自我评价，民-主评议，组织考核，表彰和处理等阶段进行，对党员作出评价。

5、党员目标管理制度：依据党章对党员的有关规定和要求，结合实际制定党员在支部工作中应承担的责任和必须完成的任务，提出具体的数量和时间要求，并建立一定的奖惩约束机制。

6、党员轮训制度：根据不同的对象和要求，采取不同的轮训形式和方法，主要内容有：邓-小-平理论、党的基本路线、方针、政策、党的基本知识、科学文化知识、法律知识和形势教育等。

7、谈话提醒制度：党支部每半年至少找党员谈话1次，按照党章的标准，肯定成绩，找出问题，明确今后努力方向。对涉及到党的路线、方针、政策和上级的指示、决策等重大问题，要及时提醒党员认真贯彻执行。对党员在尊纪守法、廉洁自律和生活作风等方面的苗头性问题，要及时谈话提醒。

四、认真做好党员教育、管理、发展工作，努力提高党员素质

1、加强党员的教育和管理。加强党员管理，严格要求党员执行党的决议，忠实履行党员义务，正确行使党员权利，自觉遵守党的纪律，自觉参加支部组织生活，按期按规定交纳党费。严格按照规定程序，做好对不合格党员的组织处理和违纪党员的纪律处分工作。加强对党员的教育培训，坚持和完善集体学习制度，建立考学制度。

2、做好党员的发展工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，有计划、有重点地做好发展党员工作。

党支部对提出入党申请的同志，要按照入党积极分子的条件进行衡量和确认。列为入党积极分子的入党申请人，必须报学校党总支备案。对入党积极分子进行动态管理，每年调整一次，保证积极分子队伍的质量。入党积极分子要经过一年以上的培养、教育和考察，以及5-7天的短期集中培训，才能发展入党。党支部确定入党积极分子为发展对象后，要将入党积极分子的考察表、入党前的公示情况、政审材料等报学校党总支，经审核同意，才能召开支部党员大会进行讨论和表决。

3、进一步加强和改进思想政治工作。进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，坚持身教重于言教，注重以人格力量和模范行为，对群众进行思想政治引导。坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，耐心教育与严格纪律相结合。积极探索研究有效办法，不断创新手段，提高思想政治工作的文化含量、民-主含量、感情含量，化解矛盾、以情感人、以理服人，增强实效性。

4、发展党内民-主，做好服务群众工作。切实保障党员权利，营造党内平等讨论交流的环境，鼓励和保护党员讲真话、讲实话，实行党务公开。积极探索形成党支部和党员干部服务群众的工作机制。进一步健全党员干部联系师生制度。

校党总支将组织人员不定期对各支部坚持和执行各种制度情况进行检查，对各支部执行决策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法治教的能力、推进学校建设和发展的能力进行全面评估，表彰先进，督促后进，对结果在校内予以通报。

2篇

一、党组织建设的意见和建议

（一）加强党组织建设

希望能尽快健全各支行党委班子，以使重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用的决定更符合议事规则。定期组织领导班子和全体党员集中学习，形成党性修养的自觉习惯。加强艰苦朴素、批评与自我批评等党的优良作风建设。

（二）发挥党组织和党员带头作用

1.党组织应起带头作用，树立为基层服务的意识。积极调动党员干部积极开展“增比进位、推动跨越”大讨论等主题实践活动，成立党员服务岗，做到以点带面，增强党员的自觉意识、服务意识，促进业务发展。

2.建议加强党员学习，制定党员学习计划，同时利用如党的生日等契机，组织干部职工开展党性教育活动。

（三）培养发展新党员

二、学校发展的意见和建议

（一）加强校园文化建设

1.加强校园文化建设，提高职工认同感和归属感，让职工看到晋中卫校美好的愿景，并且愿意为实现这个愿景去努力奋斗；以体现晋中卫校的品牌效应。

2.加强制度执行力建设，把内控制度变成校园文化。

（二）促进工会建设

1.组织开展丰富多彩的文体活动，增强教师职工凝聚力。

2.希望关心一线职工的生活，注重解决职工的实际困难。

3.在业务发展中，围绕教学重点，工会可通过开展劳动竞赛、提合理化建议、岗位技术比武等活动，发挥广大职工的智慧和凝聚力。

4.从转变观念入手，尊重职工劳动主体地位，严格按照制度规范行为，尊重职工私生活及私人时间，尊重职工建议，不把民-主形式化、过场化。

3篇

一是多元价值取向带来了信仰危机。市场经济的发育，对社会的价值体系带来了强烈的冲击。许多人的目标追求、人生设计已经变得十分现实，对物质的追求已经超过了精神的追求，让自己过得更好、让子女过得更好成为绝大多数人的现实选择。此外，开放的社会为实现个人的价值提供了多种可供选择的渠道，党票不再是人们加官进爵、入仕出相的唯一通行证。学校教师虽然比起社会其他成员相对单纯些，但也不是活在世外桃源之中，生活在知识信息时代的教师，价值观、人生观已经发生了转变。

二是党组织地位弱化导致了党组织功能弱化。实行校长负责制后，校长成为学校工作的中心，一切围着中心转，中心得到了强化，但很大程度削弱了党组织的核心地位。尽管不少学校实行的是校长书记“一肩挑”，但一头热一头冷的现象普遍存在，不少学校对党务工作应付了事，不会像抓教学质量那样去殚精竭虑。实行校长书记分设的学校，书记没有人权、事权、财权，只能看校长脸色行事，校长不支持，党的各种活动就没法搞。

三是形式主义倾向影响了党组织的形象。目前存在这样一种现象，即在不少基层学校把党建活动作为装点门面、扩大声誉的幌子，唱高调，搞形式，轰轰烈烈，华而不实，让一些教师觉得十分可笑。如召开民主生活会，你好我好大家好，一好了之；上党课就是读读文件看看报；搞活动没见效果先见报……，因此许多教师对党的工作没感觉、没兴趣，对国内外发生的大事不关注、不关心，个别教师甚至对党组织产生了消极敌对的心理。

要解决以上问题，笔者觉得应该做好以下四个方面的工作：

一、夯实思想基础树立正确的人生观、价值观。

在学校开展党建工作，首先要坚持把学校领导班子的思想建设摆在首位。有了一个讲政治、坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观的坚强领导集体，学校党建工作才不会“想起来重要，忙起来不要”，从根本上解决“一手软，一手硬”的问题。其次要着力提高教师队伍的思想政治素质。思想政治素质是教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，影响着教师的工作态度和工作热情。同时，思想政治素质对教师的科学文化素质及专业技术素质以及身心素质也具有一定的影响，即教师有意识、有目的的一切教学活动，都会受到思想政治素质的影响。因此，教师政治思想素质不高，很难肩负起教书育人的重任，更难坚定其为共产主义教育事业奉献终生的理想与信念。

二、围绕中心发挥党组织的渗透力、影响力。

要进一步理清工作头绪，始终围绕学校教学工作这一中心，将重点放在对学生的教育引导和发挥党员教师的先锋模范作用上来。一是要着重加强对学生的教育引导。要认真研究中小学生身心发展的规律和学校党的知识教育工作的规律，可在学生当中开展“爱党工程”即按照深入浅出，形象直观，通俗易懂，循序渐进的原则，对不同年龄段的学生分层次分阶段开展教育，从小处着手，从一点一滴，从具体的事情上教育培养学生。小学阶段注重抓启蒙，初中阶段注重抓教育，高中阶段注重抓培养，逐步深化学生对党的认识，进而引导学生知党、爱党、跟党走。二是要着重发挥党员教师的先锋模范作用。党组织的创造力、凝聚力和战斗力，都要通过党员个体来体现。因此，学校党组织要注重把发挥党员先锋模范作用作为一个重点，切实抓紧抓好。要定期组织党员教师学习，加强职业道德教育，努力形成一支业务过硬、讲奉献、爱岗敬业的党员教师队伍。要积极开展以“党员教师班”、“党员教师评比”、“党员教师挂钩联系后进生、特困生”等为主要内容的党员先进性教育活动，鼓励和组织党员在本职岗位和急难险重的任务中勇挑重担，在教书育人、深化学校教学改革、加强学校精神文明建设中充分发挥党员的先锋模范作用。

三、培育特色增强党组织的吸引力、凝聚力。

要卓有成效地开展学校党建工作，除了要抓好常规的、基础性的工作以外，还要注意结合自身实际，努力培育工作亮点和创造特色，以推动整个工作向纵深发展。一要培育工作亮点。学校党建要保持生机活力，关键在于坚持在继承中探索，在探索中创新，在创新中发展。有创新才有特色，有特色就能出亮点，有亮点就能进一步激励创新。要不断研究新时期学校党建工作的新情况、新问题，积极探索促进学校党建工作发展的新途径，积极开展“一支一特”、“一支一品”的创建工作。同时，学校党组织在促进学校发展过程中，必须对自身的地位、功能和作用进行重新思考、定位，在深入调研、民主讨论的基础上，科学制定工作目标任务，切实加强党对教育工作的领导，确保学校发展规划的顺利实施。二要创新工作经验。要继续保持学校党建工作健康发展的良好态势，就必须不断总结推广经验，创新发展经验，使学校党建工作常抓常新。当前,很多地方在抓学校党建工作方面,提出了许多好的做法和经验,各级党组织都要认真组织学习交流，并结合自身实际，予以灵活借鉴和运用。

四、注重规范提高党组织的战斗力、创造力。

加强学校党建工作的制度化、规范化建设是巩固组建成果的重要保证，也是提高工作水平的根本途径。“没有绝招，只有出招”，这是许多学校党组织负责人的最大体会，大凡党建工作抓得比较好的学校，该有的制度、该有的活动、该有的程序一个都不少，而且每一项都有详细的内容和操作规范。因此，上级党委要积极指导学校党组织开展规范化建设。首先要帮助学校党组织规范党员活动室设置。对没有党员活动室的，要引导学校负责人，积极创造条件，或在学校会议室共同布置或利用办公场地等途径予以解决；对有党员活动室的，要以“五有”（有组织、有制度、有场所、有活动、有考核）为标准，帮助规范活动室的设置，规范活动阵地建设。通过加强党员活动阵地建设，不断丰富党员活动内容，提高党员活动质量，促进党的活动正常化。其次要帮助学校党组织抓好制度建设。帮助学校党组织进一步建立健全学校党政联席会议制度、党内学习制度、选举制度和党内生活、党组织活动制度，确保“三会一课”、组织关系管理、发展党员、党费收缴、民主评议党员等制度落到实处。第三要抓典型示范。要注重帮助扶持和培育一批示范典型，打造学校教学和党建工作全面发展的品牌，学校自身也要有争创品牌的意识，通过开展一系列行之有效的创建活动，促进学校上规范、上水平、上档次，通过充分发挥典型的示范作用，推动学校党建工作整体规范化程度的提高。

（一）、对党支部书记个人建议有哪些二篇

综上所述，在学校中开展党建工作，是一项崭新的事业，更是一个与时俱进、不断创新的系统工程。在校长负责制下，党组织和教代会的地位、作用和责任的体现，应是一个完整的体系，是我们党领导下的民主集中制在学校中的具体体现。学校党建，路在何方，需要我们去探索、去实践。新时期的党建工作，内涵丰富，要求甚高，如何提高学校领导班子整体素质，为构建和谐教育提供坚实的组织保障；如何增进党内团结和谐，带动学校和谐发展；如何构建和谐的党群关系、干群关系、师生关系，建设和谐的教育文化；如何发挥党组织和党员在落实科学发展观、构建和谐社会中的作用，促进我区教育事业又好又快发展……我们相信，党组织围绕学校中心工作充分发挥政治核心作用，为学校事业发展“保驾护航”，必大有可为，必有大为。