街道社区两学一做心得体会3篇
社区两学一做心得体会【1】
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。笔者认为，深入开展“两学一做”学习教育，要强化党员“四个铭记”。
铭记使命，民族复兴一个梦。革命导师列宁告诫我们“忘记历史意味着背叛。”我们要铭记中华民族为人类文明进步做出过不可磨灭的巨大贡献，增强我们的民族自信心和自豪感。我们更要铭记，1840年鸦片战争以来，灾难深重的中国，外敌入侵，山河破碎，民无宁日，备受煎熬的屈辱史。只有记住曾经的苦难和耻辱，才能时刻警醒，奋发图强，振奋我们的民族精神。我们更要铭记，无数革命先烈抛头颅洒热血，用生命换来了伟大胜利的斗争史。只有记住先辈们的英勇与壮烈，才能激发我们的爱国热情，鼓舞我们的革命斗志。我们更要铭记，建国以来特别是改革开放以来，中国人民在一穷二白的艰苦条件下，成功发射“两弹一星”，经济建设取得了举世瞩目的伟大成就，许多尖端技术也走在了世界前列，人民由穷变富，祖国由弱变强的奋斗史。只有记住那些为国争光、做出重大贡献的建设者们，才能继往开来、更好地建设祖国。通过学习党章党规，学习系列讲话，是为了铭记历史，从中获取智慧和启迪，从而更好地以史为鉴，开创未来。面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把*推向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
铭记宗旨，为民服务一条心。党的宗旨是全心全意为人民服务。实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点。通过学习党章党规，学习系列讲话，站稳群众立场，树立群众观点，坚定为民情怀。想问题以增加群众收入、增进百姓福祉为出发点，做决策以惠民、利民、为民为落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民得到实实在在的利益。历史经验证明，什么时候依靠群众，做好了群众工作，我们的事业就会发展，就会前进;什么时候脱离群众，我们的事业就会停滞，就会走弯路。我们要迈开双脚，走到群众中去，经常深入贫困户家中摸摸被子暖不暖、看看粮仓满不满、问问还有啥困难?真正把自己置身于人民群众之中，认真倾听群众呼声，体察群众情绪，回应群众诉求，了解群众想什么，盼什么，怨什么，把人民群众满意不满意作为检验工作成效的唯一标准。在思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，生活上关心群众。增强服务意识，自觉从身边事做起，从小事做起，从群众最需要、最迫切、最难解决的事情做起，脚踏实地为群众办实事、做好事，以实际行动赢得群众的信赖。经常到群众需要的地方排忧解难，到困难群众中雪中送炭，到群众意见最多的地方去理顺情绪，认真解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。
铭记责任，推进发展一股劲。党之兴亡，党员有责。责任体现党性，责任反映品行，责任关乎事业。一个党员干部有无责任感关系到人民群众对党的信任。党员作为群众中的先进分子，分布在社会的各行各业和基层生产一线，是党组织联系群众的桥梁和纽带。要有强烈的党员意识、使命意识、担当意识和先进意识，时刻不忘肩负的责任与使命，在自己的工作和生产生活中发挥先锋模范作用，传递正能量。当前，面对脱贫攻坚和全面小康的双重跨越，“十三五”规划正在开局起步，我们比任何时候都需要焦裕禄那样的责任意识和担当精神。每个党员干部特别是领导干部都要以焦裕禄精神为镜子，按照“三严三实”的要求，坚持发展第一要务，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，深入推进“四个全面”战略部署，凝聚全党力量、团结全国人民，以强烈的责任意识和担当精神，直面矛盾，务实重干，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，尽心竭力为群众解难事、办急事。对改革发展的事，哪怕困难再大，也要迎难而上，奋力推动;对事关群众切身利益的事，哪怕事情再小，也要放在心上，妥善解决;对职责范围内的事，哪怕再苦再累，也要统筹协调，狠抓落实，不断创造出群众需要、历史认可的实绩。
铭记纪律，严守党纪一条线。党的纪律是维护党的团结统一的重要保证。*多次指出“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。要熟悉掌握、严格遵守党的纪律和规矩，做到时时铭记、事事坚持、处处上心。切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终做到为民、务实、清廉。要在反复学习中熟悉党的纪律和规矩。心有规矩，行不失范。通过原原本本学、逐字逐句学、反反复复学，真正把党的纪律和规矩学懂悟透、刻印在心、融入血液。《准则》树立了“德”的高标杆，《条例》划出了“纪”的红线。日常工作和生活中要自觉以《准则》为镜鉴，经常照照，全方位看看，常反躬自省;要严格以《条例》为尺子，多量量长短，勤比比宽严，有则改之，无则加勉，做到不越雷池一步。要在履职尽责中严守党的纪律和规矩。坚持公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前，自觉廉洁从政，坚持把手中权力关进制度的笼子里，守好道德高线，不触法纪红线，把住清廉底线，确保为民用权、依法用权、秉公用权。要在小事小节中体现党的纪律和规矩。坚持落细落小、防微杜渐，从一件一件具体事情、一点一滴日常修为做起，常修枝剪叶，勤打扫思想灰尘，多积尺寸之功，努力改造自己、提高自己、完善自己。要终生坚守党的纪律和规矩，无论岗位和职务怎样变化，都要自觉对照、严格遵守，让党的纪律和规矩铭于心，践于行，习于常，成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。
社区两学一做心得体会【2】
日前，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，对“两学一做”学习教育作出具体安排。“两学一做”学习教育要取得成果需要广大党员同志用心学、用心做。
朱熹曾说，“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?”学习、做事亦如读书，“上学以神听，中学以心听，下学以耳听”，学习需要思考，不思考，学习成果便难以入脑入心，更难转换为具体的行为。这就要求党员干部学习党规党章和系列讲话要用心学，在学习之后要深入思考所学，力求把粗浅变为精细，感性变为理性，思考越深，收获越大，为民服务的能力也才会越大。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”成功源于心动，贵在行动。做一名合格党员，首先要明白合格党员的标准是什么，什么是应该做的，什么是禁止的，要明白作为一名合格党员所拥有的权力和应尽的义务，要明白我们举什么旗，走什么路。其次在工作生活中严格要求自己，“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，慎独慎微。
古人说：“听其言，观其行”。只有知行合一，严格按党章党规和系列讲话严格要求自己言行，才是真学，内化于心方外化于行，才是真收获、见成效，才能真正做一名合格党员。
社区两学一做心得体会【3】
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作，我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
要把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部坚定信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”。*系列重要讲话是*最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。
要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。
要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向*看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。
要把“两学一做”落实到推动发展上，引导党员干部走在践行发展理念之先。党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。我们要以此进行思想大解放、理念大更新、灵魂大革命，努力提高统筹贯彻五大发展理念的能力和水平，以新的发展理念引领发展实践，争创落实和践行五大发展理念的先行区、示范区。全省各级党员领导干部，都能提振精神区位，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，就能进一步升腾乘势而上、跨越发展的发展气场;全省380万共产党员，都能在各自岗位上发挥先锋模范作用，用实际行动践行发展理念，必将汇聚成推动发展的巨大力量。
