广播电视编导就业职业生涯规划书(参考模板范文)
广播电视编导专业旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才；小编整理了关于广播电视编导就业职业生涯规划书，广播电视编导专业排名、广播电视编导专业简介、广播电视编导就业前景等数据，供考生参考。
一、广播电视编导就业职业生涯规划书
广播电视编导职业规划篇1
广播电视编导专业就业前景日趋广阔。网络艺术方向的毕业生会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都会大有用武之地。
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。
具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。
以编导中心制为主，采、编、播合一的中就能感受到编导的举足轻重。例如，电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导等方向，主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片的编导工作。编导专业拥有丰富文学知识累积，良好的逻辑思维能力。
因此，广播电视编导专业就业方向可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑、以及灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人；除此之外也可以在广告公司，影视公司任职或者可以在企事业宣传单位工作。编导专业以幕后工作为主，个别能力强的可以在台前任职。
广播电视编导职业规划篇2
一、自我分析
(一)气质分析
1.类型：一般的多血质气质
2.特点：感受性低;耐受性高;不随意反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度快而灵活。心理特点：活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露;体验不深刻。多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。
3.适合职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员、管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人
(二)性格分析
1.类型：ISFJ型
2.特点：ISFJ型的人忠减、有奉献精神和同情心。他们意志清醒而有责任心，乐于为人所需，并能理解别人的感受。
ISFJ型的人十分务实，他们喜欢平和谦逊的人，他们喜欢利用大量的事实情况，对于细节则有很强的记忆力。他们耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。因为他们具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观，十分保守。他们利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。
ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。他们乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。ISFJ型的人不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心保护朋友，愿意为朋友付出，他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。
3.适合职业：健康护理部分、社会服务部门/教育部门、秘书、人事管理人员、创造性/技术性
(三)能力分析
敏锐的观察力，对实事讯息的出色记忆力;明白该做什么的能力，和现实地对待完成工作的必要条件;在发动和促进项目时的愉快;精力充沛;喜欢在工作中充满活力;随机应变的能力;使工作有趣和兴奋的能力;参加团队工作的乐趣;实际、现实的观察力和丰富的常识;逐步上升的方式，在工作中创造的生动有趣的气氛;适应力，愿意冒险和尝试新事物;愿意接受不同和“跟随潮流”的能力。
(四)职业价值观
1.类型：自尊型、家庭中心型
2.特点：这种类型的人受人尊重的欲望很强，追求虚荣，优越感也很强。他们渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。在欲望得不到满足时，由于过于强烈的自我意识，有时反而很自卑。这种类型的人过着十分平凡但又安定的生活，重视同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险才能型
3.适合职业：公务员、银行出纳、工商税务人员、会计、农民、工程师、飞机机械师、机械工、司机等
(五)职业兴趣分析
1.类型：探索型
2.特点：
1)对自然现象和自然规律很感兴趣，对科学研究和科学探索有热情，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道;
2)抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但一般不愿动手;
3)有学识才能，但一般不善于领导他人。
3.适合职业：人类学家宇航学家化学家病理学家物理学家经济学家数学家/统计学家市场调查分析
二、环境分析
(一)微观环境分析
1.家庭环境分析
就经济方面来说，我的家庭算中等收入家庭，同时，我父母的思想都比较开放，在我以后的人生道路上他们的帮助多于决定，他们不会过多的干预我的未来，他们会尊重我的选择，同时告诉我，无论选择什么，都要一路走下去，不许回头，不许后悔，得为自己的选择负责。我庆幸有这样开明的父母，他们用另一种方式爱着我，这种方式叫做尊重。同时，家庭给我性格上的影响，会在我未来的职业生涯中起到很大的作用，我的家庭和家人赋予了我独立思考的能力，这在我以后的职业生涯中是必不可少的。
2.学校环境分析
大连大学已经进入了上层次、上水平、建特色的新的发展阶段。当前和今后一个时期学校工作的指导思想——全面贯彻党和国家的教育方针，积极探索和尊重高等学校办学规律，实施“质量立校，人才强校，文化兴校，依法治校”的办学方略，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量，以文化建设和队伍建设为基础，以管理创新和办学资源多元化为保障，以加快内涵发展为主题，以改革创新为动力，立足大连，面向辽宁，服务全国，努力培养“会做人、会学习、能做事”的应用型人才，不断提高学校的整体办学水平和教育质量。
3.专业环境分析
现今，大多高等学校均设有广播电视编导专业，主要培养具备广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识，具有较强综合实践能力和英语沟通能力，能够在全国广播电影电视系统、文化部门以及相关企事业单位从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的广播电视艺术学科的专门人才。无论是学校教学设备，师资力量，还是整个学习氛围，对于广播电视编导专业性培养都非常有益，对学生发展具有较好较大影响力。
(二)宏观环境分析
1.政治环境分析
编导其涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。所以，对自己的职业生涯进行规划更显必要。
2.社会环境分析
随着社会经济不断发展，各大高校的不断兴起，以及其源源不断地向社会输送各方面人才，就业形势不容乐观。但是，如今社会报刊、广播、电视、网络等高度发达，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。编导这一职业，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的广播电视编导专业高等学历教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径。
3.行业分析
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔，另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景，无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。4.职业环境分析
该专业就业方向包括七个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前。
三、职业生涯目标
具体就业途径：
1、各种行业公司影视制作效果设计师;
2、电视台栏目策划、编导、记者;
3、各种影视广告公司编导及制片;
4、广告影视公司后期制作员。
四、优势和劣势分析
(一)自身优势
思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强
通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢
有较强的危机意识和自我批判意识，这将有利于你对未来可能出现的危机及时作出反应
思想和心态非常开放，对新观念和新经验往往有强烈的兴趣。这使得你能够更好地适应工作中各种新的挑战
对变革往往有很高的积极性。当公司需要拓展新业务，或进行重大改革时，常常能够积极支持或挑起重任
(二)自身劣势
你的性格中的不足为：
从事一些例行琐碎的工作时，往往容易感到厌烦，而不能认真对待
有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，而给人以轻浮之感
对工作和生活中细节有时关注不够
忧虑抑郁，烦恼自扰，时时有患得患失之感，不宜从事压力巨大和高危险性的工作
有时候可能因为自己的一些思想和行为过于偏激，而造成思想与实际有所脱离
五、具体计划
在进校后一年之内主要学习公共课同时涉及一部分专业基础课，开始了解文艺活动的基本内容，学会根据自己的设想编写活动策划，开始策划自己的台晚会或是活动;二年级开始以学习专业课为主，开始各种文艺活动的实施举办或电视文学作品的制作;三年级学生到各自的实习单位参加实习，回校后学校有目的的安排专业指导与补充。
对未来做好了一个职业规划只是成功的第一步。关键在于能否将它转为现实。未来，掌握在自己的手中。喜欢这样的一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么，成功与否，都不后悔。”的确是如此，人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分，自由学习的时期，过了这个阶段，也许就很难再找到了。所以，为何不让我们的大学生活变的更充实更丰富多姿一些呢?当我们白发苍苍的时候回味起大学这样一段美好的时光，我们会感到欣慰，因为我们无愧于每一天。
二、广播电视编导专业相关介绍
1、广播电视编导专业简介
广播电视编导专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
2、广播电视编导专业主要课程
传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等
3、广播电视编导专业培养目标
培养要求
本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
培养技能
1.掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识；
2.具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力；
3.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策和法规；
4.了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6.具备较高的艺术修养和艺术创造能力。
4、广播电视编导专业就业方向与就业前景
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。
三、广播电视编导专业排名
校友会2023中国大学广播电视编导专业排名（研究型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 中国传媒大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 2 | 上海戏剧学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 2 | 西南大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 4 | 北京大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 4 | 北京电影学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 4 | 华东师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 4 | 四川大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 8 | 东北师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 福建师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 哈尔滨师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 黄冈师范学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 吉林艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 江西师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 南京师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 南京艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 山东艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 上海大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 上海师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 四川师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 西北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 西北师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 云南艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| A | 8 | 重庆师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 成都大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 广州大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 河北师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 湖南大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 山东师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 陕西师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 上海交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 四川外国语大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 天津工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 同济大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 中国美术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 24 | 中原工学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B+ | 36 | 闽南师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 36 | 山西师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 36 | 西北民族大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 36 | 西北政法大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 36 | 云南师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 36 | 重庆邮电大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 渤海大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 长安大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 长春工业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 长春师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 成都理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 成都体育学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 广西艺术学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 广州体育学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 河北大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 湖北文理学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 湖南师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 华南农业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 吉林大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 辽宁师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 聊城大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 青岛农业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 山东工艺美术学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 沈阳音乐学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 四川美术学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 四川音乐学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 天津师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 西安工程大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 西安外国语大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 西南石油大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 42 | 重庆大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
校友会2023中国大学广播电视编导专业排名（应用型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 安阳师范学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 池州学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 河北传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 荆楚理工学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 沈阳城市学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 四川电影电视学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 新疆艺术学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 新乡学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 浙江传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 长沙学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 贺州学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 黄河科技学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 南京传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 山西传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 四川传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 10 | 重庆文理学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A | 17 | 宝鸡文理学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 长春光华学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 福州外语外贸学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 兰州城市学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 南昌理工学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 平顶山学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 青岛电影学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 商丘师范学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 潍坊理工学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 武昌首义学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 武汉传媒学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 17 | 西安培华学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| B++ | 29 | 安阳工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 白城师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 常州工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 成都锦城学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 大连艺术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 哈尔滨华德学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 汉口学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 杭州师范大学钱江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 河北美术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 河北师范大学汇华学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 河南开封科技传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 黄淮学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 吉利学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 吉林动画学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 江西科技学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 九江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 昆明城市学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 辽宁传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 洛阳师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 内蒙古鸿德文理学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 南京师范大学中北学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 南阳师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 商丘学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 上海视觉艺术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 上海政法学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 首都师范大学科德学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 四川大学锦江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 四川文理学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 通化师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 渭南师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 武汉晴川学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 武夷学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 西安欧亚学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 西安外事学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 西北大学现代学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 宜春学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 云南艺术学院文华学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 枣庄学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 重庆人文科技学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 29 | 周口师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B+ | 69 | 安阳学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 蚌埠学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 北京工商大学嘉华学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 长春人文学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 成都文理学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 赤峰学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 福建技术师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 广东白云学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 贵阳人文科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 贵州工程应用技术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 贵州师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 汉江师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 黑河学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 湖北科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 黄山学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 江苏师范大学科文学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 江西农业大学南昌商学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 井冈山大学 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 昆明文理学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 聊城大学东昌学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 内蒙古艺术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 南京师范大学泰州学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 南京晓庄学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 南阳理工学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 宁波财经学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 萍乡学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 山西师范大学现代文理学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 山西应用科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 上饶师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 四川文化艺术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 泰山学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 西安科技大学高新学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 阳光学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 宜宾学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 郑州经贸学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 69 | 中南林业科技大学涉外学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
